“我要被變態(tài)的西文搞死了——你是怎么學(xué)的？”洪大少抓一把頭發(fā)，有點(diǎn)煩躁。在京城待了這么久，又被老頭子一頓暴揍，心里也知道非念書(shū)不可，再這么混下去，面子里子都掛不住。奈何荒廢多年，身心兩方面均不習(xí)慣刻苦，往往看不到十分鐘，那一個(gè)個(gè)西文字母便盡數(shù)化作了孫猴子的瞌睡蟲(chóng)。

    方思慎把嘴里的食物咽盡，才道：“背字典?！?br/>
    “靠！真的假的？”

    “當(dāng)然是真的——不要說(shuō)臟話，不好。”

    “我、我去！”洪鑫一句粗口半途而廢，“不是吧？背字典，這也太夸張了?！?br/>
    “我就是這么學(xué)的?！狈剿忌魍澳憧梢栽囋囅缺匙疃痰膯卧~，兩個(gè)字母，三個(gè)字母，很容易的。慢慢背得多了，自然越來(lái)越容易?！?br/>
    “管用么……”洪鑫將信將疑。明明是他主動(dòng)挑起的話題，說(shuō)到這一步又不禁打起退堂鼓，換個(gè)話頭，“哎，你從哪兒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的？”

    “東北，青丘白水?！?br/>
    “??？！你是少數(shù)民族？”洪鑫興奮道。

    “不是?！?br/>
    “不說(shuō)青丘白水全是少數(shù)民族？騎馬放羊，特能喝酒啥的?！焙榇笊俚木┢釉桨l(fā)順溜了。

    “我從林區(qū)來(lái)的，不是牧區(qū)。”

    “哦?！焙轹蜗肫痦n城太史祠之行，方書(shū)呆搶救自己背包的麻利身手，當(dāng)時(shí)似乎說(shuō)過(guò)山林里長(zhǎng)大之類(lèi)。

    “原來(lái)你家在那么遠(yuǎn)的地方，怎么會(huì)搬到京城來(lái)了呢？”青丘白水，對(duì)于中土地區(qū)長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，光聽(tīng)名字，就充滿了傳奇色彩。

    方思慎不是很想繼續(xù)這個(gè)話題，看對(duì)方一臉熱切，勉強(qiáng)解釋?zhuān)骸安皇前岬骄┏?，是回到京城，我父親因?yàn)橹н呍诹謪^(qū)待了些年?！?br/>
    “原來(lái)是這樣。那林區(qū)好玩不？有什么特別？”

    “林區(qū)人少，有些地方根本沒(méi)人。因?yàn)椴煞ツ静模庞辛謽I(yè)工人進(jìn)駐，慢慢形成了一些小城鎮(zhèn)。要說(shuō)好玩……”方思慎想，對(duì)于熟悉都市繁華的孩子來(lái)說(shuō)，大概真沒(méi)什么好玩。

    “因?yàn)槲恢闷?，全是深山野林，所以過(guò)去既是野獸出沒(méi)的地方，也是逃犯藏身的好去處。有的林場(chǎng)工人干了二三十年，突然被人發(fā)現(xiàn)是通緝犯，這種事偶爾也會(huì)有?！?br/>
    這算是方思慎記憶中能拿出來(lái)與當(dāng)前時(shí)空里相遇的快樂(lè)少年分享的少數(shù)談資之一了。果然，洪鑫瞪大眼睛：“嗬！這么神！那怎么又被發(fā)現(xiàn)了呢？”

    “喝醉了，他自己說(shuō)出來(lái)的?！?br/>
    洪鑫愣住。忽然覺(jué)得方書(shū)呆竟然也很會(huì)講冷笑話，哈哈大樂(lè)。

    “你吃飽了沒(méi)有？挺晚了，回家吧?！币?yàn)榉剿忌鞑豢隙帱c(diǎn)，幾個(gè)盤(pán)子都見(jiàn)了底。

    洪鑫打個(gè)飽嗝，放下筷子：“再聊會(huì)兒，再跟我說(shuō)說(shuō)青丘白水好玩的事兒?！?br/>
    方思慎卻沒(méi)有將談話往下深入的欲望，站起來(lái)：“我晚上還有事，謝謝你請(qǐng)我吃飯?！?br/>
    分手的時(shí)候，洪鑫問(wèn)：“我可以來(lái)找你玩不？”

    方老師為難之色擺在臉上：“我不見(jiàn)得有空……”

    洪大少一下子沒(méi)了情緒，搖手：“算了算了，知道你大博士嫌棄我沒(méi)文化，不浪費(fèi)你時(shí)間！”伸手?jǐn)r住一輛出租車(chē)，徑直坐了進(jìn)去。車(chē)子啟動(dòng)，不由自主回頭看一眼，夜色燈光里車(chē)來(lái)人往，方書(shū)呆的背影卻仿佛打著一層蠟，把他與周?chē)骞馐亩际幸咕案艚^開(kāi)來(lái)，獨(dú)自冷清。

    整半天單獨(dú)相處，明明應(yīng)該更加熟悉，不知為什么，這一刻反而陌生起來(lái)。洪鑫目前還把握不了如此復(fù)雜的情愫，只沒(méi)由來(lái)一陣煩悶。

    回到家，跟監(jiān)護(hù)人晃晃手里的書(shū)，進(jìn)了自己房間。畫(huà)冊(cè)翻不到十頁(yè)，手指已經(jīng)開(kāi)始發(fā)癢，自動(dòng)摸到桌前啟動(dòng)電腦，打開(kāi)游戲界面。提示說(shuō)系統(tǒng)正在更新，只好干等著。無(wú)聊等待之際，靈光一閃，開(kāi)個(gè)搜索頁(yè)面，輸入“青丘白水”四字。

    第一條搜索結(jié)果是地圖。大夏國(guó)廣袤疆域東北角上醒目的紅色圖標(biāo)宛如一頂小紅帽。

    下方文字介紹配有圖片，隨手點(diǎn)開(kāi)一張，無(wú)邊無(wú)際的林海雪山立刻占據(jù)了整個(gè)屏幕，蓊郁而幽深，比游戲中虛擬的同類(lèi)景觀更加奇幻。洪鑫趴近些，仔細(xì)看起來(lái)。

    方思慎回到宿舍，放下書(shū)，坐在電腦桌前。對(duì)著屏幕發(fā)了一會(huì)兒呆，在搜索欄中輸入“何惟我”三個(gè)字。

    他的性格，頗得“事來(lái)而心始現(xiàn)，事去而心隨空”之精髓，盡管除夕夜從華鼎松口中聽(tīng)聞許多隱秘往事，回家一病，又忙著應(yīng)付方篤之，幾乎忘了個(gè)精光。今天這頓晚飯，因了洪鑫追問(wèn)打聽(tīng)青丘白水，也就重新想了起來(lái)。知道了，想起了，說(shuō)不好奇是假的。心底深處卻又本能地有些抵觸自己的好奇心。猶豫之間，手指似乎都僵硬了。一個(gè)不小心，已經(jīng)按下了“確認(rèn)”鍵。

    也罷。既來(lái)之，則安之。逐條打開(kāi)閱讀，沒(méi)多久，便發(fā)現(xiàn)所有的結(jié)果大同小異，只有一份冠冕堂皇語(yǔ)焉不詳?shù)暮?jiǎn)歷，不足千字，很可能來(lái)自同一個(gè)官方源頭。

    “何惟我（夏歷3094-3143，西歷2543-2592），男，祖籍越州東平。黨員。

    “共和前四年（夏歷3110）隨父母遷居花旗國(guó)。共和二年（夏歷3115）畢業(yè)于帝國(guó)空間物理學(xué)院航空動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)。共和六年（夏歷3119）獲得該專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位并留校任教。其后因在航空推進(jìn)器領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)被授予終身教授職務(wù)，同時(shí)服務(wù)于該校航天技術(shù)研究所。

    “共和二十年（夏歷3133），衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。何惟我沖破重重阻撓，攜妻子歸國(guó)，成為我國(guó)現(xiàn)代航天事業(yè)的奠基人，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。他高尚的愛(ài)國(guó)主義情操，打動(dòng)了無(wú)數(shù)海外學(xué)子，鼓舞他們回歸祖國(guó)，為共和國(guó)的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。他曾經(jīng)是整整一代年輕人學(xué)習(xí)的榜樣……

    “歸國(guó)后，何惟我歷任中央航空研究所研究員、副所長(zhǎng)、所長(zhǎng)、華夏理工大學(xué)空間物理系系主任、教授等職。共和二十二年（夏歷3135），主持發(fā)射成功大夏第一枚運(yùn)載火箭，獲得當(dāng)年‘全國(guó)勞動(dòng)模范’榮譽(yù)稱號(hào)，并光榮入黨。共和二十四年（夏歷3137），主持發(fā)射成功大夏第一顆返回式人造衛(wèi)星，獲得當(dāng)年‘全國(guó)科教領(lǐng)域先進(jìn)個(gè)人’、‘全國(guó)勞動(dòng)模范’、‘科教系統(tǒng)十大優(yōu)秀黨員’榮譽(yù)稱號(hào)……”

    一長(zhǎng)串光榮業(yè)績(jī)與榮譽(yù)稱號(hào)清單末尾，只有一句話：“共和三十年（夏歷3143），在京逝世，享年四十九歲?！?br/>
    好似一部雄壯的交響樂(lè)演奏到最高%潮，攔腰一個(gè)休止符，戛然而止，永遠(yuǎn)等不到終曲樂(lè)章。

    短短幾百字，方思慎看了不下半小時(shí)。將網(wǎng)頁(yè)一個(gè)個(gè)打開(kāi)，再一個(gè)個(gè)關(guān)閉，似乎有些失望，又仿佛意料之中。把章妙嘉的名字也搜索一番，這回更可憐，寥寥數(shù)行，連拼湊輪廓都不夠，只不過(guò)同樣逝世于共和三十年，終年四十五歲。

    他長(zhǎng)于考據(jù)，當(dāng)然知道人物介紹中大段大段的時(shí)間空白意味著什么，知道能夠獲得的資料千篇一律面貌雷同意味著什么。面對(duì)被小心翼翼掩飾過(guò)的歷史，輕手輕腳蒙上了面紗的歷史，心中竟有些解脫。那面紗后千瘡百孔的容顏，足以想見(jiàn)，何必刻意揭開(kāi)為難自己。

    然而攪動(dòng)的思緒卻不肯輕易平息。他想：共和三十年，我還沒(méi)有出生呢。何慎思那個(gè)時(shí)候多大？這個(gè)問(wèn)題閃現(xiàn)在腦海，整個(gè)人都震動(dòng)了一下。他突然意識(shí)到，不論養(yǎng)父還是生父，自己好像從不清楚他們的確切年齡。離開(kāi)芒干道，在京城跟方篤之生活了這許多年，當(dāng)父親的幾乎從來(lái)不提過(guò)去，也不問(wèn)兒子童年過(guò)得如何，而方思慎更不可能主動(dòng)去揭舊日瘡疤，生活好像就從父子相聚那一天開(kāi)始。

    這會(huì)兒特意去問(wèn)，未免尷尬，轉(zhuǎn)個(gè)念頭，往搜索欄里輸進(jìn)去“方篤之”三個(gè)字。

    搜索結(jié)果十分壯觀，洋洋灑灑幾十頁(yè)。方思慎把出生年月記下來(lái)，直接關(guān)了頁(yè)面，沒(méi)有查看任何一條詳情。用這樣的方式了解身邊親人，有種類(lèi)似偷窺的不道德感，讓他無(wú)法繼續(xù)。

    雙手交叉，枕著后腦勺靠上椅背，在心里慢慢計(jì)算。

    方篤之生于共和十年，照華鼎松的說(shuō)法，何慎思跟他曾經(jīng)是同學(xué)，那么二人很可能同年。何惟我共和二十年回國(guó)，何慎思差不多十歲左右——原來(lái)他小時(shí)候生活在花旗國(guó)，怪不得能把西語(yǔ)說(shuō)得那么順口。嗯，一些看起來(lái)奇怪的小習(xí)慣也很好解釋了。共和二十七年，第三次大改造開(kāi)始，兩人從京城出發(fā)前往芒干道，十七歲，高中沒(méi)畢業(yè)。

    方思慎試著搜索了一下“第三次大改造”。除去呼啦成片的“三十年后重聚首”、“兵團(tuán)戰(zhàn)友再相逢”之類(lèi)，關(guān)于運(yùn)動(dòng)本身的介紹非常有限。三十年前的悲歡離合被正在進(jìn)行中的撫今追昔遮蓋，蛻化成激情往事崢嶸歲月；而屬于一個(gè)個(gè)具體的年輕人的音容笑貌，則淹沒(méi)在震耳欲聾的集體口號(hào)中，化作主旋律外漸遠(yuǎn)漸弱的裊裊回音。

    方思慎想：十七歲的高中生，背井離鄉(xiāng)，豪情萬(wàn)丈，去往兩千公里外的青丘白水，林海雪山。然后呢？不過(guò)三年，父母雙亡。當(dāng)時(shí)的何慎思，二十歲的何慎思，究竟知不知道呢？記得自己走出芒干道的時(shí)候，外地信件也還要兩三個(gè)月才能寄達(dá)。不管當(dāng)時(shí)知不知道，反正遲早要知道。后來(lái)何慎思再?zèng)]有離開(kāi)那令他身體吃盡苦頭的地方，除了客觀原因，是不是跟雙親俱逝、孑然一身多少有些關(guān)系呢？

    方思慎想：因?yàn)樗麤](méi)有離開(kāi)，所以養(yǎng)大了我。

    眼睛酸澀難忍，于是閉上，不再想下去。

    良久，收拾心情，打算備課。今天洪鑫的出現(xiàn)還提醒了他另一件事：國(guó)一高馬上要開(kāi)學(xué)了。左手拿起學(xué)生上學(xué)期末交來(lái)的專(zhuān)題報(bào)告，右手卻鬼使神差般，在搜索欄里敲了四個(gè)字：“己巳變法”。

    “對(duì)不起，沒(méi)有可供顯示的搜索結(jié)果。”

    …………

    方思慎盯著這行字看了半天，終于低頭開(kāi)始備課。

    大學(xué)假期比中學(xué)長(zhǎng)，郝奕剛把“音韻訓(xùn)詁入門(mén)”的課表發(fā)過(guò)來(lái)讓方思慎做準(zhǔn)備，他已經(jīng)在國(guó)一高的教室里講完了新學(xué)期第一次課。內(nèi)容比較枯燥，講怎么寫(xiě)小論文。先是格式、規(guī)則、風(fēng)格，然后學(xué)習(xí)范文。聽(tīng)到第三節(jié)，大半學(xué)生都在打瞌睡。

    方思慎敲敲講臺(tái)桌面：“所有引述均要求說(shuō)明出處，嚴(yán)禁抄襲。一旦認(rèn)定為抄襲，本科目成績(jī)零分?！薄傲惴帧眱蓚€(gè)字特意加大音量，做學(xué)生的十之八九對(duì)分?jǐn)?shù)敏感，這下差不多全都直起身來(lái)，盯著老師。洪鑫在后頭一驚而起：“零分？誰(shuí)零分？”半邊臉?biāo)眉t一道白一道全是褶子，一面嚷，一面舉起袖子擦口水，惹來(lái)同學(xué)一陣哄笑。

    方思慎待全體安靜，把原話重復(fù)一遍。多數(shù)學(xué)生點(diǎn)頭表示明白，唯獨(dú)梁若谷舉起手，征得同意后站起來(lái)問(wèn)：“老師，什么樣的情況就可以認(rèn)定為抄襲呢？”

    “原封不動(dòng)復(fù)制他人文章中具有原創(chuàng)性的內(nèi)容，以句號(hào)為準(zhǔn)，超過(guò)一句就算抄襲。將他人文章改頭換面，如內(nèi)容相似度超過(guò)20%，包括觀點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)構(gòu)、論證方式等各方面的相似，都可能認(rèn)定為抄襲?！?br/>
    “請(qǐng)問(wèn)老師，我們的論文是由您來(lái)認(rèn)定嗎？”

    方思慎點(diǎn)頭：“主要是我。如果可行的話，會(huì)邀請(qǐng)別的老師共同認(rèn)定。”見(jiàn)不少學(xué)生神情鄭重，似乎被嚇住了，微笑道，“你們不用擔(dān)心，初學(xué)者不怕借鑒，重要的是養(yǎng)成尊重他人思想勞動(dòng)成果的習(xí)慣。你們最后的作業(yè)，對(duì)引文比例沒(méi)有限定，基本原則是：無(wú)論直接引用還是間接引用，都請(qǐng)注明出處。不管借鑒了多少，至少要有一種體會(huì)、一個(gè)觀點(diǎn)是屬于你自己的原創(chuàng)。僅此而已。”

    下課后，其他學(xué)生都走了，梁若谷、洪鑫、史同三人圍到講臺(tái)前。

    梁若谷往后退退：“你倆先說(shuō)?！?br/>
    洪鑫把史同一扒拉，神氣道：“我交作業(yè)！”說(shuō)著，抖了抖手中那張練習(xí)本上撕下來(lái)的紙，好比古裝片里大款拍巨額銀票般拍到講臺(tái)上，“方老師，幸不辱命！”

    也不知他從哪部電視劇里學(xué)來(lái)的做派，方思慎一樂(lè)，低頭看看：字斗大一個(gè)，倒也寫(xiě)滿了一頁(yè)，約有二三百。

    方思慎將這張來(lái)之不易的作業(yè)夾到書(shū)里：“我回去再看，下次還你。”問(wèn)史同，“你有什么問(wèn)題？”

    “方老師，我……”一副欲言又止的可憐樣。

    “有話快說(shuō)，有屁快放！”洪鑫催他。

    “我、我……那個(gè)，”史同下定決心，一口氣說(shuō)完：“是這樣的，我決定轉(zhuǎn)理科，下周開(kāi)始就不來(lái)上課了。”

    聽(tīng)者都大感意外。洪鑫第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，跳腳咆哮：“你說(shuō)什么？！你敢丟下老子一個(gè)人搞這要人命的論文？信不信老子廢了你個(gè)小樣兒的！”

    方思慎皺著眉頭瞪他一眼，才問(wèn)史同：“為什么突然決定轉(zhuǎn)理？這時(shí)候換方向?qū)W起來(lái)很困難吧？”

    “我那個(gè)……其實(shí)我自己也沒(méi)想到，說(shuō)起來(lái)跟選修您的課有很大關(guān)系。”

    見(jiàn)老師同學(xué)都疑惑地望著自己，史同也不緊張了，侃侃而談：“因?yàn)樯蠈W(xué)期準(zhǔn)備專(zhuān)題報(bào)告，對(duì)宮刑的具體操作技術(shù)比較有興趣，順便看了點(diǎn)古代外科手術(shù)的資料。寒假回老家，我小叔就是外科大夫，又跟他聊了幾回，然后我就覺(jué)得特想學(xué)醫(yī)，特想當(dāng)外科醫(yī)生。想了半個(gè)假期，我爸媽也都支持我，雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)有點(diǎn)晚，但是不轉(zhuǎn)的話，我怕自己會(huì)更后悔。”

    “那你選修課學(xué)分怎么辦？”

    “正好生物化學(xué)那邊有個(gè)同學(xué)要提前出國(guó)，我頂替他就行?！?br/>
    這是已成定局了。洪鑫掐著史同的小細(xì)脖左右亂晃：“你個(gè)欠鋸的，竟敢對(duì)老子始亂終棄，你說(shuō)你怎么補(bǔ)償我的損失……”

    史同抓住他的胳膊：“都、都給你，我的資料、都給你還不成嗎？”等洪鑫松手，又賠笑道，“對(duì)不起金土，我也不想這樣，我連論文都構(gòu)思得差不多了，你省多少事啊。”

    洪大少聽(tīng)見(jiàn)這話，喜上眉梢。瞟一眼講臺(tái)后的人，故意道：“就你那水平？我才信不過(guò)呢！本少爺原創(chuàng)的肯定比你強(qiáng)！”轉(zhuǎn)臉沖著方思慎，“方老師，我們組只剩我一個(gè)，現(xiàn)在全班數(shù)我最可憐，您非得罩著我不可?！?br/>
    方思慎覺(jué)得好笑，卻也點(diǎn)點(diǎn)頭：“論文寫(xiě)作中有什么問(wèn)題，我當(dāng)然盡力提供幫助?！?br/>
    一旁久不開(kāi)口的梁若谷忽道：“金土，別跟老師貧了，上外頭等我去?！?br/>
    “耶？有什么見(jiàn)不得光的事我不能聽(tīng)？”

    “我要問(wèn)方老師一些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，反正你也聽(tīng)不懂。”

    梁若谷擺明了不清場(chǎng)就不開(kāi)口，洪鑫“切”一聲，跟著史同出了教室，眼珠一轉(zhuǎn)，貼在后門(mén)口墻邊往里窺探。

    “方老師，這是我的論文提綱，請(qǐng)您過(guò)目。”梁若谷雙手呈上，一如既往的彬彬有禮。

    “好?！狈剿忌鹘舆^(guò)來(lái)，跟洪鑫的作業(yè)夾在一起。

    “上次您的回信我收到了，謝謝您?！?br/>
    “不客氣?！?br/>
    “您信里每句話我都仔細(xì)讀了好幾遍，我會(huì)記在心里的。”少年眼睛里透著誠(chéng)懇。

    方思慎意識(shí)到他這是變相道歉來(lái)了，忙道：“我也不過(guò)說(shuō)點(diǎn)個(gè)人感想，你覺(jué)得有幫助就好?！?br/>
    “上次假期培訓(xùn)很榮幸地聆聽(tīng)到方院長(zhǎng)，白老和范先生等前輩的教誨，才真正見(jiàn)識(shí)了德高望重是什么風(fēng)范，覺(jué)得很感動(dòng)。您知道嗎？原來(lái)范先生辦了個(gè)‘少兒國(guó)學(xué)經(jīng)典講堂’，白老親自做顧問(wèn)，我現(xiàn)在是這個(gè)講堂的志愿者，每周六下午去幫半天忙。”

    方思慎實(shí)在不知說(shuō)什么好。糾結(jié)片刻，只能表示鼓勵(lì)：“那你多多加油。”

    梁若谷謙虛地一笑：“我也是第一次給別人講，聽(tīng)的人還都是小孩子，其實(shí)挺緊張的?！碧ь^望住方思慎，“要遇上什么問(wèn)題，能向您請(qǐng)教嗎？”

    方思慎素來(lái)不知如何在此類(lèi)情形下拒絕，只得點(diǎn)頭應(yīng)承：“好。”想一想，又道，“別提請(qǐng)教之類(lèi)，我只能說(shuō)點(diǎn)自己的看法，你屆時(shí)再斟酌?！?br/>
    梁若谷笑得燦爛：“謝謝老師！”

    后門(mén)口洪鑫瞥見(jiàn)那兩人有說(shuō)有笑，心頭泛上一股說(shuō)不上來(lái)的酸勁，墻皮摳下來(lái)一大塊都沒(méi)注意。