第二天早上，G
ayshade班的學(xué)生聚集在同一棟大樓上第二節(jié)課。
撒迪厄斯是這門課的教授，他微笑著在年輕人面前演講。
“你一定知道符文是一種銘文。銘文可以應(yīng)用的領(lǐng)域是無(wú)限的。你可以在一件武器上刻字，你將得到一把可以刺穿任何東西的劍。你可以雕刻一艘船讓它飛起來(lái)。你可以銘刻符文進(jìn)行心靈運(yùn)輸。咒語(yǔ)也是銘文的一種形式。”
他正在講授諾亞特別感興趣的一般銘文。
在單獨(dú)維度的冒險(xiǎn)之后，他真正理解了銘文師的力量。
傳承之地完全由符文構(gòu)成。巴爾萬(wàn)家族的防御墻有符文可以保護(hù)大廈免受龍的攻擊。我的軍刀上有銘文，可以讓它們自我修復(fù)。這種力量太有用了，我需要了解它是如何工作的！”
"然而，在這門藝術(shù)中取得成功的要求是相當(dāng)苛刻的."
他朝露絲·埃吉的方向看了看，點(diǎn)頭表示同意。
關(guān)于銘文的過(guò)程有一個(gè)主要的流派，叫做“用‘氣’調(diào)音”。它包括變得能夠閱讀“呼吸”的波動(dòng)，然后以物質(zhì)的形式復(fù)制它。例如，我專門研究空間符文，這意味著每當(dāng)我創(chuàng)建其中任何一個(gè)符文時(shí)，我都需要在我想要重現(xiàn)的動(dòng)作過(guò)程中記錄“呼吸”將會(huì)出現(xiàn)的行為?！?br/>
他張開(kāi)手，一個(gè)小小的金色符文從中顯現(xiàn)出來(lái)。
然后，他撞毀了它，使一個(gè)眩目的光圍繞著他。
當(dāng)光線變暗時(shí)，他已經(jīng)從他的位置上消失了。
"這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的版本，但它應(yīng)該足以給你一個(gè)例子."
撒迪厄斯的聲音從教室后面?zhèn)鱽?lái)，所有的學(xué)生都朝這個(gè)方向轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只看到撒迪厄斯慢慢地走回他的桌子。
然而，為了做到這一點(diǎn)，我必須記錄下“呼吸”向我展示的瞬間移動(dòng)的動(dòng)作。我必須記下我著陸的位置，我需要用我的力量讓它工作?！?br/>
為了學(xué)習(xí)“呼吸”是如何“說(shuō)話”的，我必須將自己隔離在一個(gè)“呼吸”密度很高的環(huán)境中五年，并與它的流動(dòng)相協(xié)調(diào)。然后我不得不學(xué)習(xí)如何把那種語(yǔ)言翻譯成銘文的形式。只有在那一刻，我才成為名副其實(shí)的碑銘大師。然而，這個(gè)世界上也有例外。”
他指著露絲繼續(xù)說(shuō)道。
“露絲·伊姬小姐天生就能感受到‘氣息’。你知道，“氣息”無(wú)處不在，它是天地的精華。天堂和地球是你生活的同一個(gè)世界，所以難怪她能夠通過(guò)閱讀他們的“呼吸”來(lái)預(yù)測(cè)某些事件。她作為碑文大師的培訓(xùn)將只專注于翻譯過(guò)程，我相信在不到五年的時(shí)間里，她將能夠表演她的第一批碑文?！?br/>
學(xué)生們轉(zhuǎn)向她，大多表現(xiàn)出羨慕。
然而，當(dāng)他們看著她時(shí)，臉上掛著燦爛的笑容。
‘看來(lái)，銘主這個(gè)職位是相當(dāng)值得尊敬的，以使大貴族的繼承人表現(xiàn)出禮貌。’
諾亞簡(jiǎn)短地思考了一下，然后集中精力于他的處境。
我相信“呼吸”是宇宙法則的一種表現(xiàn)形式。在我之前的世界里，科學(xué)家用數(shù)學(xué)來(lái)理解規(guī)律，用技術(shù)來(lái)利用規(guī)律。這里他們用耕耘者來(lái)理解，用銘文來(lái)重現(xiàn)。然而，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到任何類似于語(yǔ)言的東西，它只是我頭腦中能量的一種形式。
撒迪厄斯又說(shuō)話了，他的表情變得嚴(yán)厲起來(lái)。
“老實(shí)說(shuō)，你們中的許多人在這個(gè)領(lǐng)域不會(huì)有任何成就。“調(diào)音”方法的第一步是與你周圍的“呼吸”成為一體，然后聽(tīng)到它說(shuō)話。如果你沒(méi)有足夠的天賦或者你的意志與天地的標(biāo)準(zhǔn)反差太大，你將永遠(yuǎn)無(wú)法跨越第一步。”
從天地的角度來(lái)看，我的志向是一個(gè)障礙嗎？“怎么會(huì)有人測(cè)試呢，”
諾亞想道，但是撒迪厄斯立即解決了他的疑慮。
“本周末的測(cè)試將清楚地告訴你，如果你有任何希望追求“調(diào)諧”方法，那么你在學(xué)院教授的不同學(xué)科中的才能?！?br/>
他簡(jiǎn)短地嘆了口氣。
“還有其他方法來(lái)創(chuàng)造銘文，但它們通常更危險(xiǎn)，成功率也更低。但對(duì)于在“點(diǎn)化”法上沒(méi)有天賦，還想追求銘文之路的，書(shū)院會(huì)叫外聘老師給你私人授課。當(dāng)然，你必須支付每一堂課的費(fèi)用，除非他們收你為徒。此外，他們中的許多人不像學(xué)院的實(shí)際教授那樣可靠，所以我建議你在決定投資學(xué)分之前仔細(xì)考慮一下?！?br/>
“無(wú)論如何，你們都應(yīng)該對(duì)這個(gè)主題有一個(gè)大致的了解，因?yàn)檫@是創(chuàng)造技術(shù)最常見(jiàn)的過(guò)程。有了碑銘方面的基礎(chǔ)，創(chuàng)造適合自己的修煉方法的過(guò)程會(huì)更容易?！?br/>
這節(jié)課繼續(xù)討論這門藝術(shù)的其他應(yīng)用，許多學(xué)生對(duì)撒迪厄斯使用的符文感興趣。
他承認(rèn)這不是他的發(fā)明，而是皇室的遺產(chǎn)。
他把它們比作有更多要求的武術(shù)，其中最重要的是要達(dá)到碑文大師的水平。
這看起來(lái)太復(fù)雜了。
諾亞在回住處的路上想道。
如果我在it方面沒(méi)有天賦，短期內(nèi)不會(huì)有什么真正的問(wèn)題。然而，當(dāng)我不得不為自己創(chuàng)造技術(shù)時(shí)，情況將會(huì)是這樣。我只能希望這次我會(huì)很幸運(yùn)。
他就停在他的門前。
媽的！如果是運(yùn)氣的話，我永遠(yuǎn)做不到！測(cè)試結(jié)束后，我可能應(yīng)該開(kāi)始研究他提到的其他方法。
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