“柳田國(guó)男，這個(gè)名字你應(yīng)該還記得吧，靜流?！币婌o流仍然面色有些憂郁，檜原老師突然說(shuō)道。
“是，是遠(yuǎn)野物語(yǔ)里的？”
“沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)人有一本叫做《妖怪談義》的著作，里面有個(gè)篇章，叫做[妖怪名錄](méi)，記述了他從各地搜集來(lái)的妖怪名稱跟說(shuō)明。說(shuō)起來(lái)，最近流光你好像在看的那本書就是《妖怪講義》吧？”
流光點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那其中記錄了這些名稱，送雀、送犬、迎犬、送鼬等等，總括起來(lái)說(shuō)，這些妖怪都是跟在目標(biāo)身后走的?！?br/>
“然后，靜流看到的妖怪，不但有腳，而且還有嘴巴。在全國(guó)的故事中，送犬又稱之為送狼，雖然傳說(shuō)中的故事各不相同，但是卻可以分為兩種，其中一種是不會(huì)吃掉對(duì)方，反而將對(duì)方送回家，而另外一種，則是會(huì)趁對(duì)方不慎跌倒的時(shí)候，加以撲食?！?br/>
“咦――！這樣的話，如果是后者，那么姐姐朋友的哥哥豈不就有麻煩了嗎？”瑞生緊張的看著檜原和流光。
“那就帶回來(lái)吧?！绷鞴馔蝗徽f(shuō)道。
“嗯？”靜流抬起頭來(lái)看著流光。
“如果只是像檜原老師說(shuō)的那樣的話，我應(yīng)該還是可以對(duì)付的了的，而且再加上檜原老師自身的能力，就算是后者，成功的幾率應(yīng)該在百分之九十以上?！?br/>
流光不忍心看到靜流那難過(guò)的表情。
“你啊，還是沉浸在過(guò)去里嗎？”等靜流和瑞生睡覺去之后，檜原老師突然問(wèn)流光。
“抱歉呢，雖然我也知道人必須要往前看，但是，現(xiàn)在的我可就靠著過(guò)去的回憶而活著啊?！绷鞴饪嘈Φ目粗鴻u原老師。
“我是不知道你究竟有什么樣的過(guò)去，但是，那兩個(gè)孩子還只是孩子而已，不要將你的知識(shí)過(guò)早的教授給她們啊?！睓u原老師慢慢的站起身來(lái)，“如果可以的話，我倒寧愿她們根本就不知道妖怪的存在。”
“確實(shí)，如果什么都不知道的話，也許會(huì)活的更加的好吧，但是一旦知道了，那么，不去想辦法解決掉那些難題，克服掉困難的話，恐怕更難活下去吧，不管是在生理上，還是在心理上?！绷鞴鈸u了搖頭。
“而且，那兩個(gè)孩子必須要盡早學(xué)會(huì)控制自己的能力，不然只會(huì)給她們?cè)斐筛蟮膫?。瑞生的?wèn)題倒還好說(shuō)，只要她不將我給她的符紙拿開，就絕對(duì)不會(huì)被妖怪近身。但是，靜流她……”
“那孩子的眼睛是天生的，而且，我們也沒(méi)有將那雙眼睛封印的辦法。”檜原老師說(shuō)道，“以前的時(shí)候我有試過(guò)一次，但是失敗了，那雙眼睛不但沒(méi)有變回正常人的眼睛，反而看的更加的透徹了。”
“想要強(qiáng)行關(guān)閉那雙眼睛是不可能的，只能誘導(dǎo)?！绷鞴怆p手撐著自己的下巴道。
“誘導(dǎo)？”檜原老師看了看流光，然后重新坐了下來(lái)。
“就像是給電燈做一個(gè)開關(guān)一樣，給那雙眼睛安裝一個(gè)控制器，然后用控制器來(lái)控制眼睛的開啟和閉合就可以了。”
“怎么做？”檜原老師略有興趣的看著流光。
“很簡(jiǎn)單但是卻又很麻煩，試著讓她關(guān)閉一次，然后讓她記住那種感覺就可以來(lái)了?！绷鞴庹f(shuō)道。
“所以說(shuō)，怎么讓那雙眼睛關(guān)上一次?！睓u原老師臉色開始變得嚴(yán)肅了起來(lái)。
“用才能啊?！绷鞴庹f(shuō)完這句話，便站起身來(lái)離開了客廳。
只留下仍然摸不著頭腦的檜原老師一人，坐在那里沉思著。
第二天晚上，靜流朋友的父母帶著她的哥哥便來(lái)了。
檜原老師穿著宮司裝接待了他們。
就在檜原老師擺放設(shè)備的房間中，檜原老師正做著準(zhǔn)備工作，流光則是抱著不知火站在門口的方向，時(shí)不時(shí)將自己的注意力投放到那個(gè)正正坐在檜原老師身旁的少年的身后。
沒(méi)有感受到任何的惡意。
說(shuō)明這個(gè)靈并不是什么邪惡的壞靈。
就在這時(shí)，檜原老師已經(jīng)做好了所有的準(zhǔn)備工作。
“這里，還真的蠻怪里怪氣的對(duì)吧？”
很明顯，這句話是對(duì)著少年說(shuō)的。
“額，不，并沒(méi)有。”少年先是愣了一下子，然后立刻回應(yīng)道。
“是嗎，那真是太好了。你只要能夠放松下心情來(lái)就好了，我并不介意?！睓u原老師緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身體來(lái)，面對(duì)著少年。
“說(shuō)到除靈師這種行業(yè)，實(shí)在很難跟一般年輕人搭上線，所以，你只要當(dāng)做是民俗治療的其中一種手段就可以了?！?br/>
“啊……”少年并沒(méi)有太快反駁，只是稍微往后看了一下流光。
“啊，那個(gè)人并不是除靈師，他那是更加古老的一種職業(yè)，陰陽(yáng)師?！睓u原老師說(shuō)道。
“陰、陰陽(yáng)師？”少年一愣愣的看了眼流光，以及他懷中的不知火，然后快速轉(zhuǎn)回了自己的腦袋。
“那個(gè)，我是不曉得我媽和妹妹跟你說(shuō)了什么，不過(guò)，我并沒(méi)有……”
“家人可以從氛圍之中就可以感受的出來(lái)，你正在痛苦?！?br/>
少年突然沉默了。
“你，正在因?yàn)槌煽?jī)的問(wèn)題而苦惱吧？”
“嗯……你聽說(shuō)了啊。”少年頓時(shí)低下了頭連說(shuō)話的聲音都有些變小了，“不過(guò)，痛苦的人又不止我一個(gè)，畢竟現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，大家應(yīng)該都很難熬?！?br/>
“沒(méi)錯(cuò)。”檜原老師說(shuō)道，“可是，就你的情況來(lái)說(shuō)，很有可能會(huì)損害到你的身體?！?br/>
“額，我有做好身體的營(yíng)養(yǎng)管理的啊?！鄙倌暧行┮苫蟮目粗鴻u原老師。
“從根本上來(lái)說(shuō)，你自身的活力不夠。”
在檜原老師說(shuō)出這句話的時(shí)候，流光感覺到少年身后的那股有些怪異的氛圍開始加重了。
尤其是當(dāng)檜原老師一步一步的將那個(gè)少年的心底揭開的時(shí)候。
那古怪的氛圍已經(jīng)濃密到流光身體上開始起雞皮疙瘩的地步了。
“檜原老師，請(qǐng)盡量快一點(diǎn)吧。我的本能告訴我，再這么下去的話，對(duì)方恐怕就會(huì)暴走了?！?br/>
檜原老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后拿出了已經(jīng)準(zhǔn)備好的工具。
“這盞油燈是用藤花陰干之后做成燈蕊，添上胡麻油點(diǎn)燃的，在電燈之下想要看清楚他們隱藏起來(lái)的身影，就得用這種油燈。然后把放在吉利地方一晚的清水混上桃子汁，涂在眼皮上。因?yàn)樘易涌梢则?qū)邪?！?br/>
檜原老師將沾了混有桃子汁的清水涂在少年眼皮上之后示意他。
“你轉(zhuǎn)過(guò)身去，看看你的背后，然后跟他打個(gè)招呼。”
少年照做了。
然后驚恐叫出聲來(lái)，并趴到了檜原老師的懷中。
“這……這是……”
“不用擔(dān)心，他現(xiàn)在不會(huì)對(duì)你怎樣，只有你在失意落魄的時(shí)候，他才會(huì)顯出本性?！?br/>
正當(dāng)檜原老師打算說(shuō)些什么的時(shí)候，流光突然拔出了懷中的不知火，沖著古怪氛圍的方向一刀砍了上去。
那家伙的氣息已經(jīng)越來(lái)越古怪了。
但是，下一刻，暈眩感突然涌上了流光的腦海，并迅速失去了意識(shí)。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。