第六十四章

    屏幕上是個(gè)陌生的手機(jī)號(hào)碼，按下閱讀鍵，一條信息展lu眼前：伊伊，喜歡這款手機(jī)嗎？以后我們就手機(jī)聯(lián)系吧，這是我的號(hào)碼，記得存下來(lái)。想你的時(shí)候，我會(huì)給你發(fā)信息的……

    鳥鳥，知道是誰(shuí)送的嗎？王chun曉探過(guò)頭來(lái)，好奇地問(wèn)。

    同學(xué)們也好奇地看著她，猜測(cè)著是哪個(gè)帥哥送這么精巧的手機(jī)。

    陳伊人搖頭：上面沒(méi)說(shuō)是誰(shuí)……腦海中驀然閃現(xiàn)趙羲的名字，除了家人和他，還有誰(shuí)叫她伊伊？定是他了。

    哦，那你打算怎么辦？

    咦照這個(gè)號(hào)碼打過(guò)去不就知道是誰(shuí)了。

    ……

    眾人嘰嘰喳喳地議論著。

    陳伊人心知這定是趙羲所送，若是打過(guò)去，那豈不是讓大家都知她與趙羲之間牽扯不清。輕咬chun，心里暗惱趙羲。

    這時(shí)上課鈴響了，大家連忙散去，陳伊人微松，低頭悄悄將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)。才調(diào)好，一條信息又至：伊伊，會(huì)不會(huì)用手機(jī)？不會(huì)的話一會(huì)兒我教你。

    陳伊人沒(méi)回應(yīng)，將手機(jī)裝至黑絨盒子里，包好，放至抽屜。

    第一節(jié)是林老師的課，林老師帶著愉快的心情進(jìn)了教室。

    同學(xué)們，有個(gè)好消息要告訴大家。

    老師，是什么好消息？大家不約而同地問(wèn)，睜大眼睛看著林老師。

    林老師笑意盈盈，將目光落到垂首有所思的陳伊人身上。

    我們班的陳伊人同學(xué)，在這里市里書法大賽上，獲得市學(xué)生組的第一名的好成績(jī)。同時(shí)，她的書法作品將被送到省里，參加省里的書法比賽。

    嘩……大家鼓起掌來(lái)，贊嘆地看著陳伊人。

    她的書法是全班乃至全校公認(rèn)的好，在電腦普及的現(xiàn)代，能寫一手好字，尤其是寫一手好的mo筆字，那是多么的不容易。

    林老師看著微紅著臉，卻絲毫沒(méi)lu得意驕傲神se的陳伊人，心里暗暗欣賞：這小女孩學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步飛快不說(shuō)，還謙虛乖巧，每每在路上遇到，都很恭敬地打招呼，這么多學(xué)科的老師沒(méi)有一個(gè)不在她面前夸獎(jiǎng)她的。這么優(yōu)秀的女生，真不愧是他的女兒，也難怪他對(duì)女兒那樣溫柔寵愛(ài)……

    腦中想到他，英俊的模樣，沉穩(wěn)的氣度，溫柔的眼神……

    林老師不由自主得有些失神了，直到學(xué)生的掌聲消失，她才回過(guò)神來(lái)，清了清嗓子，道：同學(xué)們，你們大家多向陳伊人同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，趁著高一學(xué)習(xí)沒(méi)那么緊張，練習(xí)下書法，一方面有助于你們高考作文的加分，另一方面可以提高你們的心境、氣質(zhì)、審美品味……林老師講了一會(huì)兒書法的題外話后，開始上課了。

    其實(shí)，她說(shuō)的這些話在以后也不是沒(méi)用，陳伊人的書法確實(shí)漂亮，而且平時(shí)課間她都靜心地練習(xí)。加之陳伊人現(xiàn)實(shí)版通體不凡的氣質(zhì)，女生們?cè)谛蕾p羨慕之余，也起了效仿之心，拿她的作業(yè)來(lái)當(dāng)作字帖臨?。荒猩鷤儎t是因?yàn)閻?ài)美近美之心，也練起了書法。

    一時(shí)之間，十五班的習(xí)書法風(fēng)氣被帶動(dòng)了起來(lái)，在學(xué)校被各班的班主任當(dāng)作良好的范例教育學(xué)生，當(dāng)然，這是后話了。

    陳伊人的書法獲得市一等獎(jiǎng)，她自己并未覺(jué)得有何榮耀，只在聽了同學(xué)們和老師祝賀贊嘆的掌聲時(shí)，微微紅了臉，心中依然在想如何將那個(gè)手機(jī)歸還給趙羲。

    課間co的時(shí)間，有宣傳部的干事過(guò)來(lái)通知陳伊人開會(huì)。陳伊人與王chun曉一起向?qū)W生會(huì)辦公室走去，走到半路，王chun曉被學(xué)生會(huì)的另一個(gè)干事叫去說(shuō)是去拿學(xué)生會(huì)的新進(jìn)人員工作牌，王chun曉興沖沖地與那位干事去了。

    陳伊人心里有些不安，擔(dān)心是趙羲借口找她，思忖了下，還是轉(zhuǎn)了回去，打算約上喜喜再一起過(guò)來(lái)。

    才一轉(zhuǎn)身，便看到走廊上正往這邊走來(lái)的趙羲。

    秋日陽(yáng)光晴好，斜斜地照she在疾步走來(lái)的少年身上，少年精致分明的臉一片明媚。

    伊伊，少年磁性的聲音中帶著一絲絲喜悅。走到她面前，依舊帶著笑：就知道你不會(huì)乖乖地進(jìn)去，果然被我猜中了。

    她垂首躲閃他的樣子讓他情不自禁有擁她入懷的沖動(dòng)，手到半路，硬生生生地停住，該mo自己的劉海，那樣子顯出幾分少年人的可愛(ài)來(lái)。

    趙羲繼續(xù)說(shuō)：伊伊，喜歡那手機(jī)嗎？我給你發(fā)那么多信息，你怎么不回？是不是不會(huì)用？

    在趙羲走過(guò)來(lái)的時(shí)候，陳伊人便知自己預(yù)想是對(duì)的，本yu不理他，聽他提起手機(jī)之事，便正好與他說(shuō)起。

    無(wú)功不受祿，羲大少，你的禮物我不能收，等放學(xué)后我交于哥哥，由他還你。請(qǐng)恕我先失陪。欠身，從他身邊走過(guò)。

    趙羲臉上秋陽(yáng)一樣明媚的笑容散去，盡管趙羲有預(yù)感她不會(huì)收禮物，但是這么當(dāng)面地拒絕，而且還讓陳宇軒歸還手機(jī)，

    絕，伊伊，你真絕。

    他咬牙。一個(gè)閃身?yè)醯剿拿媲啊?br/>
    伊伊，也不是什么貴重的東西，你收下吧，這樣，我們聯(lián)系方便些，你也不希望我親自去你們班找你，是不是？趙羲的聲音放得很軟，很溫柔，然而話語(yǔ)里卻是透lu了幾分強(qiáng)勢(shì)的威脅。

    你……陳伊人抬眼，眼中有一絲惱意，有你這般送禮物的么？

    趙羲笑起來(lái)，臉上重聚光彩，分外俊美。

    伊伊，我也是第一次發(fā)現(xiàn)我送禮物還要帶點(diǎn)威脅與強(qiáng)迫，你就收下好不好？

    陳伊人垂下眼，搖頭：我不需要，你且收回吧。頓了頓，又說(shuō)，你可以送給其他女子……話未完，覺(jué)得不妥，又止住。要上課了，我先失陪了。陳伊人再次欠身，走過(guò)。

    僵住的趙羲看著陳伊人遠(yuǎn)去的身影，一腳踢在走廊上，又用力地垂了下走廊扶手，他第一次懊悔自己以前無(wú)知的荒唐與在同學(xué)中所樹立的hu心壞男孩的形象。

    作為古人的伊伊，怎么接受的了眾人口中的他？也難怪她避他不及。該想什么法子扭轉(zhuǎn)伊伊對(duì)他的印象呢？

    少年一手環(huán)xiong，一手輕敲著腦袋，冥思苦想。

    在他的不遠(yuǎn)處，一個(gè)身影飄過(guò)，裙角微飛，在空氣掀起bo瀾。

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