輝煌中學主力球員聽到了慕容北的話后，都笑了。
觀眾席和場上的明眼人很明白，輝煌中學既然露出了這個笑容。那么，他們肯定會使出全力，來給對面這支新成立的球隊一個慘痛的教訓。
沒人會認為輝煌中學會輸，哪怕剛才林牧所率領(lǐng)的京大附中二隊擊敗了輝煌中學二隊。
但是，輝煌中學主力隊，可是連西南一中和今年亞軍的北宮學院都為之頭疼的隊伍。
因為輝煌中學這支隊伍，可是有著西南市最強外線之稱！
比賽很快就開始了。
由輝煌中學發(fā)球。
控球后衛(wèi)是一個184cm左右的控衛(wèi)，他運球基本功十分扎實。他看著那個盯防自己的錢多多，他沒有因為他的身高，輕視著他。反而十分凝重。
他嫻熟的胯下運球，趁錢多多一個疏忽，轉(zhuǎn)身晃過了錢多多的防守，隨后一個中傳傳給了不停跑位的得分后衛(wèi)。
接到球的得分后衛(wèi)，沒有絲毫的猶豫一個三分出手，瞬間把比分反超回來。
輝煌中學的拉拉隊還有替補席上，因為這一反超，發(fā)出了歡呼聲。
仿佛提前預支了第二節(jié)的結(jié)局。
但是，很快他們就笑不出來了。
因為，京大附中慕容北，接到錢多多傳球后，憑借著個人實力，直接運球突破了四人，一個絕妙的拉桿上籃把比分追回了。
這個絕妙的拉桿上籃，讓觀眾席上的北宮學院的隊長和西南一中的李志以及717中學的帝書京突然愣住了：
“是他…慕容北?！?br/>
慕容北，作為北宮學院曾經(jīng)的主力前鋒。
他在賽場上僅僅曇花一現(xiàn)一個賽季后，就消失在所有人眼里。
雖然他僅僅只出現(xiàn)過一個賽季。但是在這三個老將眼里，慕容北曾經(jīng)都給他們留下過深刻的印象。
那時候慕容北，最讓人驚嘆的就是他這手拉桿上籃。而且，那時候慕容北給人感覺是一個儒雅隨和的好孩子。
哪像現(xiàn)在一般，一頭白毛給人種生人勿近的感覺…
或許因為認出了慕容北的身份，西南三中717以及北宮學院三支隊伍心中，對于這場比勝負的天秤往京大附中傾斜了一點…
“這小子…”被剛剛慕容北拉桿上籃秀了一臉的中鋒，甩了甩手，有點不服氣的往京大附中半場跑去。
他很想要球，回敬慕容北。
但是，礙于輝煌中學籃球體系，他只能充當一個籃板手以及籃下補籃的角色。
主力得分依舊是外線那四人。
輝煌中學畢竟經(jīng)驗還是比起京大附中豐富很多。它看得出京大附中應該是主打內(nèi)線的球隊。于是，它的球員用著多傳球多跑位的方法，徹底放棄了內(nèi)線的進攻。
他們這種想法的確很不錯。但是，錢多多和秦維嘉可不是那種普通角色。
錢多多傲人的速度，在跑動聯(lián)防中，展現(xiàn)著淋漓盡致。
而秦維嘉也用著自己扎實的基本功，讓輝煌中學外線四人，找不到最合適的出手的機會。
無奈的輝煌中學外線四人，在最后關(guān)頭只能勉強讓得分后衛(wèi)出手。
當然，這一球沒有進。
中鋒想要搶籃板球。但是他怎么可能是顧京，慕容北，顧北城三人的對手。
籃板球落入顧北城手里后，顧北城用力的長傳給一直在外線防守的秦維嘉。
秦維嘉接到球后，一馬當先的沖到了對方半場，隨后他用力的扣籃。打醒了那一直不看好京大附中所有人的美夢。
“這個小個子又能扣籃？”所有人看著秦維嘉的扣籃，不由得把他和林牧進行著對比，也不由的對著京大附中籃球隊心存敬畏。
京大附中籃球隊的策略，就是拼得分。
外線基本放給秦維嘉和錢多多防守。
內(nèi)線則是由顧北城和顧京這兩個彈跳力不錯的球員進行封蓋對手的投籃。
這個打發(fā)，十分克制著這個投手陣容。
但是，輝煌中學教練也不是吃素的。
他看出了這個策略。他叫了一個暫停。
“把球傳給中鋒?！苯叹氉龀隽怂J為最明智的決定。他想和京大附中拼中鋒。
的確，輝煌中學的中鋒，身高198cm，是市內(nèi)第三高中鋒。
他有著強壯的體魄還有值得信賴的籃下得分能力。不過，因為體系的問題，他只能做個藍領(lǐng)中鋒。說實話，這基本是毀了這個中鋒的前途。但奈何籃球始終是團隊運動，犧牲，永遠是避免不了的問題。
得到了三年以來，第一次以自己為核心進攻戰(zhàn)術(shù)的中鋒，激動的渾身顫抖。
但是，教練卻在中鋒激動的渾身顫抖時，對著球隊隊長做出了一個手勢。
那個控球后衛(wèi)，明白了教練的想法，他有點可悲的看著那個做了兩年隊友的中鋒。
其實，教練依舊還是用著“犧牲”和原來的戰(zhàn)術(shù)體系。不過，他卻用著剛剛說法，調(diào)動自己最穩(wěn)定的藍領(lǐng)中鋒情緒，讓他用著另一種方式壓制著對方內(nèi)線。
同時，他也打算讓藍領(lǐng)中鋒在第二節(jié)背鍋。
因為，華夏的籃球體系有著很大的問題，十人制，肯定會有著不少意外。假設(shè)因為意外在第二節(jié)輸球后，肯定會有人背鍋。
關(guān)于背鍋問題，一直都是華夏籃球的一種壞風氣，就像初中聯(lián)賽林牧背鍋一般。
這種不負責任像是逃避的行為，恰恰正TM的是毀滅華夏籃球的一種風氣。
暫停時間過后，中鋒滿懷信心的走上前，他看著對手內(nèi)線三人，充滿著豪氣。
他下定決心，一定要成為球隊還有場上的關(guān)鍵先生。他一定要壓制住對手三人。
輝煌中學發(fā)球，控球后衛(wèi)找準機會傳球給他們隊的中鋒，中鋒拿到球后沒有絲毫猶豫的選擇扣籃。
他的第一發(fā)扣籃，讓京大附中所有人覺得意外，因為在剛才幾分鐘的時間里，這個中鋒除了搶籃板還有回傳以外，基本沒有出手。這也讓京大附中眾人誤認為這個中鋒沒有任何進攻能力。
但是，這一發(fā)扣籃，仿佛就是這個藍領(lǐng)中鋒的怒嚎。
隨著這一扣籃，輝煌中學再次陷入了歡呼中。
“哦？轉(zhuǎn)變了連續(xù)兩年的1保4策略？”林母看著這個中鋒的改變，露出了譏諷的笑容。
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