烏煙瘴氣的生日宴，在小服務員交代完了一番話后，立時變得落發(fā)可聞。

    　　在眾人意味深長的目光中，我很自然地告別，轉(zhuǎn)身，走出房間。

    　　“你們還坐著干什么？不下去目睹一下‘?；ā哪信笥衙矗俊?br/>
    　　王婷婷的這一句，嚇得老子險些沒一個跟頭栽下去。唔~?；?？那是什么時候的事情……翻遍了所有記憶都莫須有的東西！

    　　“不要吧！我們這樣是不是不太好？”

    　　“不去你就在這里坐著好了！”

    　　“走啦走啦！”

    　　“……”總有刁民想害朕！

    　　站在酒店門口，我還在四處觀望小林子到底跑哪兒去了？心里盤算著，到時候不行就讓他臨時扮演個男朋友好了。

    　　就在這時，楚少年的黑色蘭博悄無聲息地開了過來。

    　　我揉揉眼睛，一度以為自己看錯了，此刻，他不該在東京嗎？

    　　“哇塞~蘭博誒！”

    　　身后，不知是誰驚嘆道。

    　　“這算什么？一會兒還有大叔呢？”王婷婷補刀了一句。

    　　“果然這年頭還是青春飯管飽?！?br/>
    　　“就是，這就叫魚和熊掌不可兼得！”

    　　……

    　　我戳戳身旁的平宋，“今日看你壽辰的份上，原諒這次鴻門宴了，下回，哦不，沒有下回了?！边@群一點也不女人的家伙，日后還是再也不要見了。

    　　平宋道，“花花莫怪，其實今天本不欲約你來的，要約，我怎么也得單獨約。要不是你們家那位少爺怕你一人悶在家里無聊，吩咐林子帶你出來透透風，就沒有今天這檔子事兒了！”

    　　“什么花花？什么少爺林子的？合著你們都是一伙的？”

    　　好你個老謀深算的楚小白，我憤憤地跺了跺腳。

    　　“那你不咱們校花么？”平宋淡哂，“楚少年是個爺們兒，你跟了他，不算虧！”

    　　我默默冒了點虛汗，繞開話題，“?；ú皇悄銈兗覇螉櫭矗俊?br/>
    　　“對了，有單姍的消息么？”

    　　乍然一問，平宋略略一笑，啞著聲音說，“她出國了，高中的時候便走了。如今，也不知和秀民怎么樣了！”

    　　“單姍真的跟秀民走了？”

    　　“嗯！去了首爾很多年，她那性子急，不太適合當韓國媳婦兒。”

    　　平宋耷拉著腦袋，用腳尖攢著理石臺階，看起來，頗為落寞的樣子。

    　　后來我才自郉玉那里得知，平宋真的和單姍有過那么一段自以為是的愛情。

    　　這話說起來便長了。大概是小學四年級，某天，班上忽然轉(zhuǎn)過來一位韓國同學。長得白皙剔透的，還有雙韓國歐巴經(jīng)典的單眼皮，小眼睛。許是物以稀為貴，他的出現(xiàn)，毫無疑問的成了班級里女生歡喜的對象。雖然那些花癡的女生，都喜歡圍著他問東問西，但我從來不會這樣。我很專一的覺得，還是平宋的笛子略勝一籌，起碼是門縹緲的藝術(shù)，可秀民，他除了一副花架子之外，就會寫一手小氣吧啦的漢字，每個字大概只有正常字的四分之一大小，讀起來特費勁兒，即便這樣，班主任還夸他，字寫的工整漂亮。

    　　后來我很不服氣，因為他沒來之前，我的字才是班級里公認的第一名，最漂亮的。這話說起來又得翻出來另一段因果。當時y市號召建什么音樂城，所有學生都要會一門音樂特長，為此，學校在那時候開展了很多的特長班。大家普遍對樂器感興趣，一時間古箏二胡揚琴之類的樂器班似要人滿為患，像寫作班書法班這樣的科目則門可羅雀，冷清的很。教書法的老師是本校的大隊輔導員，同時也是教我們思想品德課的老師。有天他在課堂上，指著思想品德課本里的一個人物問大家，這個老人是誰？

    　　我的反應最快，第一個脫口而出，“薩馬蘭奇！”

    　　當時班級里很安靜，我不知道其他人都在想些什么？只是覺得這么一個人物，理應像新聞聯(lián)播主持人那樣人盡皆知。可后來才知，原來大家都不知道。

    　　大隊輔導員抬手，示意我站起來，又問，“你是怎么知道他是薩馬蘭奇的？”

    　　我淡定地回答，“看書啊！每個雙休日，我都要泡在新華書店里的?！?br/>
    　　“光說不行，你會寫這幾個字嗎？”

    　　我點點頭，走上講臺，接過老師的粉筆，在黑板上工整地寫出了薩馬蘭奇四個字。后來，故事的重點，從薩馬蘭奇成功轉(zhuǎn)移到了書法上，我就憑著這四個字被大隊輔導員叫到了書法班，學習軟筆。

    　　第一堂課，老師只教會了我八個字，“含明隱跡，韜光養(yǎng)晦”！

    　　這八個字，終生受用！我也謹記了教誨，充內(nèi)而虛外，謙虛而恭謹！

    　　當然，這些都是后來的人生感悟。小時候的悟，只是浮皮潦草的字面意思，有時候還是容易起爭斗心的。

    　　中國有句老話叫做字如其人，一個心胸豁達為人灑脫不羈的人，寫出來的字定然是飄逸大氣的，見字如見人嘛！所以，每每看見秀民那手小氣吧啦的漢字，我就十分鄙視。偏偏自從有了他，老師就很少夸我了，反而總是時不時地贊頌他。

    　　為此，我也憋著一股子閑氣，去刻意模仿秀民的字。在有一天的自習課上，老師布置大家抄課文，抄完了拿去前邊給她批示。我便仿著秀民的字，抄了一篇《辯日》，還刻意等著秀民抄完，然后跟在他的后頭，一起給老師閱覽。

    　　戲劇化的是，我眼瞅著老師給他批了個大大的“優(yōu)”，到了我這里，卻皺皺眉毛，不假思索地劃拉上一個“良”，還警告，下次讓我把字寫大點。

    　　為了顯示胸襟和氣度，我只能把此種現(xiàn)象歸結(jié)為秀民是韓國人，能寫出一手辯得出來的漢字已經(jīng)著實不易，值得夸獎，而不是因為他的父親是個有錢的珠寶商的緣故。

    　　我總是在這個時候想起賀桂芬老師，總是想著回到三年級，而不是呆在這個年輕的混淆黑白的女老師的班級。因為她總是不理會我的說辭，而把那些錯誤強加到我的身上。學校新?lián)Q教學樓，女班長陳彥彤是個民營企業(yè)家的女兒，我們同時趴在窗邊看樓下的風景，她出其不意地往樓下吐了口唾沫，正好班主任也在樓下，差一點，那口唾沫就“選中”了她。盡管這樣，她仍是氣勢洶洶地跑回班級，大聲訓斥我。陳彥彤站一邊不吱聲，我也很生氣，告訴班主任不是我吐得，可她就像沒聽見一樣，仍舊對著我破口大罵。

    　　還有那么經(jīng)典的一回，操場上長了許多的草，老師吩咐大家下午回家拿鐵鍬，鋤草。同桌陳彥彤說她家沒鐵鍬，問我家有沒有？我說我也要和鄰居借，至于能借到幾把或者鄰居家有幾把鐵鍬，就不一定了。班主任聽見了，指著我吩咐，陳彥彤的鐵鍬就交給你負責了。

    　　我張張嘴，無力地說了一句，“我盡量！”

    　　結(jié)果，中午回家，鄰居只有一把鐵鍬，我便扛著這一把回學校了。

    　　下午，班主任清點工具的時候，質(zhì)問陳彥彤的工具怎么不在？問完了她就想起我來了，瞪著我的眼睛無比犀利，我只得老實回答，“沒借到！”

    　　她聽了很是不滿，指責我，“歸來你小小年紀怎么能說話不算數(shù)呢？你不知道答應別人的事情就要努力做到的道理嗎？”

    　　我理直氣壯地說，“老師，我沒答應她！只說會盡力而為！”

    　　班主任小郭老師快要炸了，吊著嗓子指著我，“你盡力了嗎？你說話不算數(shù)還頂嘴是不是？我告訴你，今天陳彥彤因為沒有工具就在教室里呆著好了，你給我去把她的分擔區(qū)清理干凈！清理不干凈下午就不準放學！”

    　　……

    　　那時一直在納悶兒，當初老師怎么就聽不明白我的話呢？我已經(jīng)說的很清楚了，不能保證會做到，只能本著幫人的份兒上盡力而為，卻不想，反而因此受到了更多的責難。

    　　如今總結(jié)起來，大概就是我沒有個當民營企業(yè)家的老子的緣故罷！

    　　……

    　　言歸正傳。

    　　因為初中后，我就轉(zhuǎn)學了，中斷了和他們的聯(lián)系。而秀民、平宋、單姍他們?nèi)齻€卻有緣的很，一路直到高中都是同班同學。秀民和平宋一直是哥倆好，關(guān)系鐵的不用說。若不是秀民忽然要回國，單姍可能會一直以平宋女朋友的身份存在著，只為接近一向以高冷的歐巴形象自居的秀民。雖說小平子在整件事情中，扮演了一個炮灰的角色，引發(fā)很多人的唏噓共鳴。我卻覺，平宋他是心甘情愿的。最苦不過愛而不得，然，有時候即便不得，能守護在旁，何嘗不是一種滿足？

    　　他們都說小平子是個沒心沒肺的花花公子，也許，那個花花公子的心里一直住著位世人看不見的白雪公主。因為那些走過生命的女孩都不是他的公主，因此，就有了一段段或拍拖或拜拜的故事。

    　　因為，不愿將就。

    　　因為，非她不可。

    　　如此執(zhí)迷，便也只能苦了自己罷！