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“沒人嗎……奇了怪了，扣扣都是上線的啊……”王佑雅絲毫沒有覺察到哪里有些不對，甚至還想@所有人。
“有人嗎，有人嗎？”
王佑雅繼續(xù)發(fā)了兩個大問號。
13班-周雨航：“我熱愛學(xué)習(xí)，任何游戲都阻擋不了我對學(xué)習(xí)的熱愛！”
13班-劉鵬：“最近發(fā)現(xiàn)刷五三有莫名的動力！”
13班-化學(xué)課代表-方軒：“化學(xué)方程式簡直就像是蛋糕一樣香甜，一塊又一塊的，配平之后感覺整個人都舒服了……”
王佑雅：……
這個群，有毒吧！
這個化學(xué)課代表，說的都是什么亂七八糟的玩意兒，化學(xué)方程式像蛋糕……你怎么不說苯寶寶不高興了？
更有毒的還在后面。
私聊。
特么的這些人還發(fā)了私聊！
13班-周雨航：“王佑雅，我在玩一個5v5的塔防游戲，叫守衛(wèi)藍(lán)塔，要是想玩的話，我可以帶你哦，我已經(jīng)打到700分了！”
13班-劉鵬：“王佑雅，一起來玩守衛(wèi)藍(lán)塔吧，對了，昨天剛和周雨航2v5團(tuán)滅了對面一波，我們帶你飛??！”
此時，群里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都冒出來了。
13班-童少宇：“咦，這周雨航昨天我還看到他守衛(wèi)藍(lán)塔在線的……”
撤回。
尼瑪，現(xiàn)在還沒這功能！
13班-語文課代表-方可鈺：“童少宇你怎么知道的？”
13班-周雨航：“童少宇，你給我等著，勞資要跟你solo！不把你打的叫爸爸我就不信周！”
13班-宣傳委員-張正：“拒絕校園暴力，從我做起，從身邊做起！周雨航加油，我為你打call！”
這個宣傳委員有丶不正經(jīng)??！
樓是徹底歪了。
這些剛剛放暑假的同學(xué)好像都飄了啊，王佑雅覺得是時候來一波批發(fā)傷心紫了。
話說……
等等。
周雨航這b不是已經(jīng)保送了么，要個錘子的傷心紫，《五年高考三年模擬》在他那里甚至都能變成裝逼利器！
“想當(dāng)初我五三一筆未動……就被保送了，啊，那真是人生的一大憾事?。】上Э上А?br/>
再看看劉鵬……
語言對他來說簡直沒有任何的障礙，雅思早早拿到了8.5，跟玩兒似的，就等混到高中畢業(yè)出國留學(xué)……
王佑雅默默地看著這些在群里冒泡的大佬，再看看自己，大概，也許，可能，窮的只剩下錢了吧……
“放暑假了，是不是覺得作業(yè)布置的有點(diǎn)少了？一個個大晚上開始飄起來了？”
終于，一個頂著“班主任-宋老師”id冒了出來。
宋肖明老師是魔都中學(xué)的化學(xué)特級教師，性格比較溫和，偶爾也會和同學(xué)們開開玩笑，人也很有意思，就是那種偶爾在上化學(xué)課的時候把教室搞得烏七八黑的老師，當(dāng)然了，前提是不要嘗試越過他的底線。
“你們瞧瞧，說的都是人話嗎？”宋老師看了一眼上面的聊天記錄，自個兒也笑了起來，“群里的各位個個都是人才，說話那么好聽的，然而真真正正地把學(xué)習(xí)放在心里沒有？”
“小明老師暑假快樂！”
“小明老師暑假快樂！”
一瞬間，群里好多潛水的跟要搶紅包似的冒了出來。
“你們吶……”
這答非所問的樣子，居然還很熱情。
宋老師搖了搖頭，從高一到高二，班級里的這些學(xué)生性格脾氣是怎么樣的，他早就摸得很清楚了，更何況，這個純真的年紀(jì)，還沒有高超的“演技”，都是把內(nèi)心畫在臉上的，一眼就能看出來。
只不過，王佑雅今天問的這個問題……怎么有點(diǎn)，令人猝不及防呢？
班主任-宋老師：“額，勞逸結(jié)合是不錯，不過玩游戲呢，得要有一個度，畢竟大家現(xiàn)在主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，以后，有的時間玩游戲。宋老師也相信大家的自制力，能控制好自己的時間的！”
魔都中學(xué)的大部分學(xué)生，尤其是在13班王佑雅這個班，班級里學(xué)習(xí)的氣氛還是很濃的，尤其是馬上要到高三的這個時間點(diǎn)，在這個大家都在努力沖刺的階段，你不努力，會感覺自己和同學(xué)們格格不入，都不好意思和同學(xué)說話了。
因此就會自然而然地就會放下手機(jī)，拿起五三和卷子，跟著刷起題來。
只是令宋老師難以理解，王佑雅為何會問這個問題……
這就像一個從來不吃苦瓜的人居然點(diǎn)了一份苦瓜準(zhǔn)備開吃的樣子。
很奇怪。
不過王佑雅的父親王川霖，宋老師是知道的，不僅僅是一個眼光高明的大企業(yè)家，在家庭教育方面，更是有獨(dú)到的見解，每一次家長會從未缺席，對老師也非常尊重。若是王佑雅做錯了事，會進(jìn)行一定的思想教育。
莫非……這是王父的意思？
宋老師搖了搖頭，別的事情他不去想了，重要的提一提：“暑假可不要把學(xué)習(xí)落下了，到時候回到學(xué)校第一天就要考的摸底考試……可不要出洋相哦！”
“知道了小明老師！”
“ok！”
“謝謝小明老師提醒！”
王佑雅同樣認(rèn)真地回復(fù)了宋老師，對于老師這個職業(yè)，無論是前世還是今生，她都一樣地尊敬，宋老師只字不提玩游戲的壞處，只是簡單地說明學(xué)習(xí)的重要性，把主動權(quán)交給學(xué)生，不刻板，不死板，說話也挺風(fēng)趣，是個很關(guān)心學(xué)生成長的好老師。
“王佑雅，我們不是說好了嗎！！”
私聊里兩個大大的感嘆號吸引了王佑雅的注意。
備注是……
13班-學(xué)習(xí)委員-徐芷萌。
王佑雅看到這個名字，心里莫名感覺做了什么對不起她的事情一樣……
“我們不是說好了么，暑假要互相幫忙補(bǔ)課的！”
一秒。
兩秒。
三秒。
她想起來了。
高一剛?cè)雽W(xué)的時候，王佑雅的學(xué)習(xí)成績差不多中等偏下一點(diǎn)，考完期中考試以后，班級里組織了互幫互助小組，也就是互相學(xué)習(xí)嘛，我教你數(shù)學(xué)，你教我英語這樣的小組。
大部分的小組并不是同桌，因為身高或者視力的原因，也或者是一個男生一個女生的組合，為了防止早戀（雖然沒啥卵用，好歹是個形式），基本上都是男生和男生坐，女生和女生坐。
王佑雅的同桌，就是學(xué)習(xí)委員徐芷萌。
兩人也是互幫互助的學(xué)習(xí)對象。
“emmmm……”
“我真的不想再碰一次傷心紫啊……”
……
一小時后。
“全場限定20套傷心紫，我居然買到了！”
王佑雅看著這一沓子書。
哭了。