向同學(xué)請(qǐng)教，在高中確實(shí)是很正常的一件事。
特別是在理科班，有些題目，給你答案都不一定能看懂，因?yàn)橛袝r(shí)候答案會(huì)跳過(guò)一些步驟。
陳莉敏要問(wèn)的是一道物理選擇題，其實(shí)就是考電動(dòng)勢(shì)和電壓的定義。
老師口中的送分題。
基礎(chǔ)不好的話，很容易分不清電動(dòng)勢(shì)和電壓的區(qū)別。陳莉敏是高三重新分班才進(jìn)入20班的，以前可能一直沒(méi)有注意這個(gè)問(wèn)題。
李棠鼎看了一眼題目就直接跟她說(shuō)：“這道題，你只要理清楚電動(dòng)勢(shì)的概念，就會(huì)做了?！?br/>
“假設(shè)，在一塊電池里，電荷量為q的粒子從負(fù)極跑向正極，消耗的電極材料含有W的化學(xué)能，那電池的電動(dòng)勢(shì)為E=W/q?！?br/>
“同一個(gè)電池，你改變外接電阻，電動(dòng)勢(shì)是不變的，除非你改變電極材料。”
“電壓的單位和電動(dòng)勢(shì)一樣，但他們的概念不同……”
在和陳莉敏講解的時(shí)候，李棠鼎都是盯著她的眼睛看的。
因?yàn)槲甯徐`敏，他還能聞到陳莉敏頭發(fā)傳來(lái)的洗發(fā)水香味，不知道她用的是飄柔還是海飛絲。
有一說(shuō)一，只要不用神識(shí)細(xì)看瑕疵，陳莉敏的顏值還是可以的，因?yàn)楣窍嗪茫苡袧摿Α?br/>
以李棠鼎的經(jīng)驗(yàn)判斷，她臉上長(zhǎng)痘肯定是因?yàn)殛庩?yáng)失衡，或者說(shuō)內(nèi)分泌出了問(wèn)題，找個(gè)男朋友做幾次就好了。
并不是開(kāi)玩笑，陰陽(yáng)失衡確實(shí)會(huì)長(zhǎng)痘。
給陳莉敏講題目的過(guò)程，讓李棠鼎懷念起曾經(jīng)教一些師妹《花葉合歡經(jīng)》的日子。
在七玄界的雙修宗門(mén)修行時(shí)，他也很樂(lè)于指點(diǎn)師妹，某些情況下甚至?xí)职咽值慕獭?br/>
講完這道送分題以后，李棠鼎發(fā)現(xiàn)，在做筆記的陳莉敏耳根竟然有些變紅，應(yīng)該是太害羞了。
李棠鼎當(dāng)作沒(méi)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)道：“我說(shuō)的應(yīng)該不難理解吧?！?br/>
“嗯?！标惱蛎酎c(diǎn)頭，沒(méi)看他的眼睛，“我聽(tīng)懂了，謝謝你！”
“不客氣?！崩钐亩τ帜闷饐卧~書(shū)。
陳莉敏也拿起試卷，回到自己座位，繼續(xù)刷題。
等進(jìn)入大學(xué)，大家都有了手機(jī)，開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間接觸互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)該就不會(huì)再有這種說(shuō)說(shuō)話都會(huì)臉紅的女生了吧。
李棠鼎看了一眼回到座位的陳莉敏，然后又繼續(xù)翻單詞書(shū)。
因?yàn)楹芏喑Ｓ脝卧~都認(rèn)識(shí)，所以記起來(lái)很快，半個(gè)小時(shí)就翻了三十多頁(yè)。
事實(shí)上，如果沒(méi)有過(guò)目不忘的能力，一下記太多單詞用處不大，因?yàn)楹芸鞎?huì)忘記。
比較好用的記單詞方法是，買(mǎi)一本閱讀理解習(xí)題，每天做一篇閱讀理解…里的一小問(wèn)，然后找對(duì)應(yīng)那段原文中的陌生單詞，標(biāo)出中文翻譯，做完一題再把前兩天的標(biāo)注復(fù)習(xí)一遍。
堅(jiān)持一年，就能認(rèn)全大部分單詞了，不一定能寫(xiě)對(duì)，但只要看見(jiàn)單詞能想到意思，就可以應(yīng)付高考了。
六點(diǎn)半的時(shí)候，還有一半的人沒(méi)到教室，班長(zhǎng)陳穎打開(kāi)電腦，播放新聞三十分。
一些刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，會(huì)邊看邊記錄筆記，積累語(yǔ)文作文素材。
說(shuō)起作文，李棠鼎完全忘了明年高考作文是什么題目了，一點(diǎn)印象都沒(méi)有。
他現(xiàn)在的腦海肯定沒(méi)有關(guān)于未來(lái)的記憶，而神魂，也不會(huì)記住幾千年前的一道題目。
難道有人會(huì)把高考題目刻進(jìn)靈魂里的？
不可能的。
忘了就忘了，他是無(wú)所謂的。
晚上七點(diǎn)，班主任準(zhǔn)時(shí)來(lái)到班里。
眾人開(kāi)始英語(yǔ)晚讀，還是各讀各的，整個(gè)教室頓時(shí)嗡嗡的響起各種中式英語(yǔ)。
沒(méi)過(guò)多久，幾個(gè)人氣喘吁吁的跑進(jìn)教室。
“下次別遲到了！”張紅芳看著幾個(gè)遲到的男生，皺著眉頭說(shuō)道。
幾人被抓個(gè)正著，只能訕訕的保證以后一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)到教室。
張紅芳已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多次這種保證了，但還是有人會(huì)遲到，基本每天都這樣，她也沒(méi)辦法，在班里轉(zhuǎn)了一圈后，就回辦公室了。
等班主任走了以后，鄭晨把英語(yǔ)書(shū)放下，順了順氣，跟同桌說(shuō)：“太倒霉了，又被老師抓到了，還好張老師不罵人。”
他同桌葉旭升也停下口中的蹩腳英語(yǔ)，兩人借著讀書(shū)聲的掩護(hù)聊起天來(lái)。
“今天聽(tīng)我的一個(gè)初中同學(xué)說(shuō)，今天他們班一個(gè)男的，早上遲到被罰站，然后就跟老師罵了起來(lái)，哈哈……”
“臥草，這么勇？”
“對(duì)，聽(tīng)說(shuō)要叫家長(zhǎng)?！?br/>
“……”
王偉本來(lái)也想聊天的，但見(jiàn)李棠鼎在看單詞，就沒(méi)打擾他。
晚讀到7：15結(jié)束，后面還有三節(jié)晚自習(xí)，高一高二在晚自習(xí)結(jié)束后，也就是10點(diǎn)，就可以放學(xué)了，高三得學(xué)到十點(diǎn)半。
晚自習(xí)期間，會(huì)有老師坐在走廊外的桌子上，給同學(xué)答疑。
今天前兩節(jié)晚自習(xí)，英語(yǔ)老師坐班，第三節(jié)在外面的是物理老師。
在十點(diǎn)前，李棠鼎已經(jīng)把英語(yǔ)的單詞書(shū)翻完，也記住了。
這速度已經(jīng)算慢了，如果他的神魂處在巔峰狀態(tài)，一念之間就能把這點(diǎn)東西記住。
今天往腦子里塞了這么多單詞，已經(jīng)夠了，于是他開(kāi)始修煉。
李棠鼎將一張以前的試卷放在桌面上，表面在復(fù)習(xí)，實(shí)際在修煉。
靈氣是直接從識(shí)海的空明珠那里汲取的，也沒(méi)有修煉姿勢(shì)要求，坐著、躺著、走著都行。
煉氣期的運(yùn)氣法門(mén)很簡(jiǎn)單，他一心二用也不擔(dān)心會(huì)出差錯(cuò)。
十點(diǎn)過(guò)后，班主任將新的座位表投影到幕布上：“這是排好的座位表，放學(xué)前五分鐘換座位，聲音小一點(diǎn)，不要太吵了。”
他們班每?jī)蓚€(gè)月?lián)Q一次座位，一般會(huì)在月考后進(jìn)行。
公布了新的座位表，一時(shí)之間很多人都無(wú)心學(xué)習(xí)，興致勃勃的打量今晚之后的新同桌，有些人還會(huì)關(guān)注自己周?chē)鷮?huì)有哪些女同學(xué)。
李棠鼎運(yùn)轉(zhuǎn)完一個(gè)大周天后，也看了一眼新的座位表，他的位置在第二組第3排右邊的座位，同桌是張振華。
陳莉敏剛好被排在第一組第3排，和他隔了一個(gè)過(guò)道。
李棠鼎內(nèi)心毫無(wú)波瀾，繼續(xù)修煉。
臨近放學(xué)，班長(zhǎng)陳穎看了一眼掛在墻上的鐘，說(shuō)道：“大家換座位吧！”
然后班里一下熱鬧起來(lái)。
李棠鼎也停止了修煉。
換座位很簡(jiǎn)單，各人將自己的桌椅和書(shū)挪一下就行了，到了十點(diǎn)半基本上就弄完了。