我不知道我做的對不對，即使時隔多年，我依舊為這件事而苦惱著，它就如一根木刺扎在我的身上，雖不致命，但是也會讓我鮮血直流。是的，這件事情的發(fā)生以及我所充當(dāng)?shù)慕巧?，讓我感到自己很是不光彩?br/>
    雖然說當(dāng)時我們的國家在這幾年前就已經(jīng)實行了九年義務(wù)教育，但是面對大量適齡入學(xué)兒童數(shù)量的激增，人們已經(jīng)感到力不從心。師范學(xué)校大量擴招，民辦教師轉(zhuǎn)正進編，而所做的這些根本就解決不了眼前所面臨的問題，除了解決人的問題，還必須要解決因?qū)W生數(shù)量的激增而造成學(xué)生用房短缺的現(xiàn)象。此時，建設(shè)足夠多的教室變成了當(dāng)時各個地方政府的當(dāng)務(wù)之急，人們總不能把這些孩子放在露天地里上課，力不從心的人們想到了只有當(dāng)時才有的一種針對孩子家長的收費項目，這就是教育附加費。

    記得，當(dāng)時收取的教育附加費是按照每個家庭的具體人數(shù)收取的，人均幾十元，雖是區(qū)區(qū)幾十元的教育附加費，但是在那個經(jīng)濟尚剛剛好轉(zhuǎn)的社會，這筆錢無疑是一個家庭很大的一筆支出。人們想用這些集資性質(zhì)的教育附加費彌補校園建設(shè)上資金的不足，可是當(dāng)時還不算富裕的人們是極不愿意掏這筆錢的。因為這是一個新的名詞，在這之前的許多年里，孩子上學(xué)只需要繳納兩項費用，一是學(xué)雜費，用于學(xué)校日常的水電等辦公費用的支出，二是學(xué)生的書本費，用于學(xué)生上學(xué)時候的教材作業(yè)本等費用支出，這兩筆錢都是需要在開學(xué)的時候繳納給學(xué)校的。隨著經(jīng)濟好轉(zhuǎn)、國力提升，隨著九年義務(wù)教育的真正實行，這兩項費用現(xiàn)在早已禁止收取，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)真正享受到了免費的九年義務(wù)教育。

    可是，在當(dāng)時的那個年代里不行，在當(dāng)時的那個年代里孩子們上學(xué)全都要繳納學(xué)雜費和書本費，除此以外，面對校園建設(shè)的大量資金需求，人們開始征收每家每戶的教育附加費。這是讓家長，也是讓教師們普遍想不清楚的一件事，說實話，一切的想不懂還是因為當(dāng)時百姓手里沒有錢，國家的財力也實在有限，要想在短期內(nèi)達到校園建設(shè)的目標(biāo)，或許當(dāng)時的人們也只能這樣做。

    記得，當(dāng)時的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們開會宣讀了對學(xué)生收取教育附加費的規(guī)定，村居領(lǐng)導(dǎo)也已經(jīng)大張旗鼓的對居民宣傳了收取教育附加費的無比重要性和強制繳納的規(guī)定。

    這是從來沒有過的一種收費項目，九月份新學(xué)期開學(xué)的時候，我們每位教師坐等學(xué)生交錢報到上學(xué)。

    8月30日，新學(xué)期學(xué)生報到的日子。大部分學(xué)生都來了，但是這些來的所有學(xué)生，竟然沒有一名學(xué)生自愿繳納教育附加費的，我們教師只好按照校長的要求，對這些前來報到的學(xué)生不予報名，并告訴他們回家?guī)Ъ彝艨诒久魈煸賮斫诲X報名上學(xué)。不諳世事的孩子們一個個只好極不情愿的回家去，這是他們第一次遇到這樣的事，老師竟然不讓他們報到上學(xué)？這也是我工作這么多年以來遇到的第一次?？粗粋€個離開的學(xué)生，我們教師即使心里一萬個不高興，但是，我們也只能這樣。我們知道，在這個國力依舊貧窮的年代，辦好教育或許只有依靠全體人民的力量。

    第二天，全校只來了十幾名學(xué)生報到，這十幾名學(xué)生都是在父母陪伴下拿著家里的戶口本前來繳納教育附加費的。整整一天，只有這十幾名學(xué)生前來報到，這是所有的新學(xué)期開學(xué)時最為清閑的一天。無聊至極的我們幾個人湊在一起玩起了撲克牌，大家一邊打牌，一邊紛紛質(zhì)疑這樣的做法到底能夠堅持到什么時候，如果明天學(xué)生再不來交錢報到上學(xué)，我們該怎么辦？明天可是新學(xué)期正式開學(xué)上課的時間，我們帶著疑問不知道明天的情況會怎么樣……

    9月1日，今天是新學(xué)期開學(xué)正式上課的日子。沒想到今天的校門口圍滿了大量的學(xué)生以及家長，校長連忙讓我們所有教師全體出動堵住校門口。校長拿著擴音喇叭對著前來試圖沖進學(xué)校的家長喊道：“我們理解各位家長、各個學(xué)生的心情，但是，你們也要理解我們，上級要求今年的教育附加費必須全部收齊才開學(xué)上課，請各位家長帶著戶口本主動到班主任那里交錢報名上課。如果你的孩子沒有繳納教育附加費，即使你領(lǐng)著孩子沖進教室，我們老師也是不會上課的！”

    熙熙攘攘的人群中，孩子們驚恐的瞪大眼睛，而那些站在孩子身旁的家長，有的大聲抱怨，有的憤憤的叫罵，也有的家長兜里揣著戶口本和錢在觀望，當(dāng)他們看到學(xué)校真的關(guān)起門來不許他們的孩子上學(xué)，就擠過人群來到守門的老師那里大聲喊著“我是來給孩子交錢的！”

    人性的卑鄙在于要挾別人的孩子，人性的丑陋在于利用人們的弱點去實現(xiàn)自己想要達到的目的。有的家長在學(xué)校老師們守住校門口不讓他們的孩子上學(xué)的情況下，按捺不住性子的家長或是家庭經(jīng)濟情況較好的家長開始陸陸續(xù)續(xù)的領(lǐng)著孩子前來交錢報名上學(xué)。到了中午，人群還沒有散去，也有幾個脾氣暴躁的家長試圖沖進校園，但是在旁邊一些家長的勸阻下，他們最終打消了沖進校園的打算，而我們教師也一個個如臨大敵似的站在校門口時刻準(zhǔn)備著這種突發(fā)事件的發(fā)生。

    如此的僵持，竟然讓學(xué)校大部分同學(xué)都順利交錢上學(xué)。那些一直等到中午才極不情愿散去的家長嘆口氣說道，還是回家借錢吧，看來沒有錢真的是不能上學(xué)的。

    是的，當(dāng)時我們接到的命令就是不交錢一律不許上學(xué)。如此的規(guī)定確實讓許多家庭經(jīng)濟情況很差的學(xué)生交不起錢上學(xué)，雖然不是很多的一筆教育附加費，但在那個依舊貧窮的年代，這筆錢依舊是每個家庭的一筆巨大的支出，為了孩子，這些家長只好如數(shù)繳納了教育附加費。而那些真的很是困難的家庭，學(xué)校也會要求他們?nèi)ゴ寰娱_具困難戶證明然后才允許他們的孩子上學(xué)。

    拿一個孩子上學(xué)作為要挾，我們終于贏了。在僵持兩三天以后，本應(yīng)該有村居會計到每家每戶收取的教育附加費自從交給我們老師收取以后，這件最為困難的一件事終于圓滿的畫上了一個句號，村居干部也喜滋滋的夸獎我們教師辦事給力，做事有方。對于村居干部的表揚，我并不高興，我們是不是做錯了？我們拿人家的孩子相要挾才如愿收取到的教育附加費，是否讓我們感到內(nèi)疚？好在，這項教育附加費我們當(dāng)?shù)禺?dāng)時只收取了一年，從那以后就不再對普通百姓由學(xué)校收取教育附加費。直至現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)完全徹底享受到了九年免費義務(wù)教育，學(xué)雜費、書本費已經(jīng)徹底成為了歷史，這是讓我感到最為欣慰的一件事！