?在瑞士的一個(gè)星期很美好，司銘第一次如此近距離地接觸大自然，碧綠的草坪，大雪覆蓋的山峰，還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)偷窺著有人的羚羊，……每一樣都讓人流連忘返。

    結(jié)束修學(xué)旅行，司銘再次恢復(fù)了平日上課，打工的規(guī)律生活。十月結(jié)束后，學(xué)園里再次迎來(lái)了文化祭，c組的學(xué)生搞了一個(gè)鬼屋，司銘參與完教室布置后，就被前來(lái)c組找人的武田學(xué)長(zhǎng)拉到了圍棋社。

    作為二年級(jí)的明星社員，司銘被要求呆在圍棋社作招牌，同每一個(gè)來(lái)圍棋社挑戰(zhàn)的人進(jìn)行簡(jiǎn)單的死活的練習(xí)。

    【這個(gè)時(shí)候就不得不慶幸，冰帝喜歡圍棋的人不多??！】千葉少年看著司銘悠閑地趴在桌上，對(duì)比臨近的操場(chǎng)上被人團(tuán)團(tuán)圍住的網(wǎng)球場(chǎng)，心有同感地感嘆。

    的確。司銘抬起頭看了看里三層外三層的網(wǎng)球部，心有戚戚焉。

    “喲，千葉桑，可以直接對(duì)局么？”

    “忍足學(xué)長(zhǎng)。”

    許久未有人光顧的圍棋社攤位，因著這位少爺?shù)墓馀R吸引了一圈女孩子。這頭狼究竟過(guò)來(lái)做什么？司銘暗地腹誹，仍舊朝著忍足點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    司銘從棋盒里抓了一把棋子，示意忍足猜子，忍足則放了一粒棋在棋盤上。

    “單數(shù)，忍足學(xué)長(zhǎng)執(zhí)黑。請(qǐng)?！彼俱憣⑵搴型频饺套闶诌??！罢?qǐng)多多指教。”

    “請(qǐng)多多指教?！甭唤?jīng)心地回應(yīng)了一句之后，忍足在星位落子。

    從棋力來(lái)看，忍足的開局讓司銘挺有些意外的。之前聽日吉說(shuō)忍足會(huì)一些圍棋，他以為僅僅只是有點(diǎn)基礎(chǔ)而已。同他對(duì)局后，發(fā)現(xiàn)對(duì)方在棋力方面，甚至超過(guò)了一些圍棋社的成員。

    尤其是收官階段，在官子計(jì)算方面，忍足有著不屬于土井學(xué)姐的實(shí)力。

    “哦呀，看來(lái)還是我輸了呢?！?br/>
    最后整地，算上黑子的貼目，司銘比忍足多出2目半。

    “謝謝指教?！?br/>
    “謝謝指教。千葉桑，你的圍棋還真不錯(cuò)?！比套闫鹕恚袅⒃谝慌缘纳奖决廊藛柕?，“輸棋的話，就沒有獎(jiǎng)品了吧？”

    “啊，……不，還是有一個(gè)的?！鄙奖臼置δ_亂地從一旁的獎(jiǎng)品堆里翻出一個(gè)q版弈棋者的鑰匙扣，“鼓勵(lì)獎(jiǎng)，謝謝光臨。”

    大約是忍足前來(lái)開了個(gè)頭，后面陸陸續(xù)續(xù)地又來(lái)了幾個(gè)有興趣的學(xué)生，不過(guò)像忍足那樣直接提出對(duì)局的倒不多，只是做做簡(jiǎn)單的死活棋。

    坐了一上午，司銘起身伸了個(gè)懶腰，決定跟堀江換個(gè)位置，跑進(jìn)社辦偷會(huì)小懶。

    “千葉，有人要對(duì)局。”

    正微微有些睡意，又被人叫了起來(lái)。

    “誒？又有人要對(duì)局？不是吧！”司銘揉了揉眼睛，緩緩走出社辦，圍棋社的攤位前，站著一個(gè)棕色短發(fā)的少年，眼睛微瞇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)像是閉著一般，修長(zhǎng)的身材站立在忍足侑士身邊，竟然絲毫沒有被忍足的風(fēng)姿所壓。

    “忍足學(xué)長(zhǎng)?！彼俱憣?duì)著忍足點(diǎn)了點(diǎn)頭，又看向那位陌生的少年。

    “這是立海大的柳蓮二，三年級(jí)，聽說(shuō)我們圍棋社可以對(duì)弈，所以就慕名過(guò)來(lái)了?！比套愫芎眯牡馗俱懡榻B，“柳君在立海大可是享譽(yù)盛名，博得過(guò)立海大‘活字典’的稱號(hào)……”

    司銘微微仰頭打量了一下眼前的柳蓮二，啊，之前好像聽日吉說(shuō)過(guò)這個(gè)人，似乎跟青學(xué)的那個(gè)刺猬頭學(xué)長(zhǎng)一樣，是數(shù)據(jù)型選手，那想必同忍足學(xué)長(zhǎng)差不多，應(yīng)該也是精于計(jì)算的那類棋士。

    “柳學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)。猜先嗎？”

    柳微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下，伸手取出兩枚棋子放在棋盤上。

    司銘倒是第一次看到如此主動(dòng)的人，于是也在位置上坐下，隨手抓了一把，“是單數(shù)呢，柳學(xué)長(zhǎng)，看來(lái)是我執(zhí)黑?！?br/>
    對(duì)方再次點(diǎn)頭。

    “請(qǐng)多多指教?！?br/>
    “請(qǐng)多多指教?！?br/>
    司銘行禮后，走了一手小目。

    開局時(shí)，雙方都在互相試探，黑棋和白棋接觸地不多，同時(shí)發(fā)展著自己的實(shí)地。大約過(guò)了二十來(lái)手，柳開始向黑棋進(jìn)攻。

    讓司銘訝異的是，不同于對(duì)方看起來(lái)清雅溫文的外表，柳的棋有著極其明顯的攻擊性，殺氣十足，行棋速度也較快，估計(jì)可以達(dá)到每步十秒這樣的速度。

    好有侵略感的棋風(fēng)啊。

    在柳的強(qiáng)勁攻擊下，中盤廝殺展開帷幕，硝煙四起，上午還在班級(jí)幫忙的幾個(gè)三年級(jí)生進(jìn)入社辦后，也走到司銘身后觀戰(zhàn)。

    “這個(gè)人的棋力不錯(cuò)呢。”不破悄聲同皺著眉的長(zhǎng)瀨說(shuō)道。

    “你忘了。我們一年級(jí)的時(shí)候，冬季賽時(shí)碰到的立海大圍棋社里頭，柳蓮二是其中的次將?！?br/>
    “啊，想起來(lái)了。我還以為他現(xiàn)在專注于網(wǎng)球之后，棋力會(huì)有所退步呢?！?br/>
    “噓，千葉還在對(duì)局，不要吵到他?！蓖辆焓衷谧爝呑隽艘粋€(gè)悄聲的姿勢(shì)，幾人微微推開一些距離，“我覺得千葉能夠贏。”

    即便是立海大的“活字典”又如何，對(duì)上千葉這個(gè)圍棋天才也只有輸?shù)梅莅?。土井幾人這么想著。

    半個(gè)小時(shí)候后，中盤廝殺接近尾聲，一旁幾個(gè)觀戰(zhàn)的一年級(jí)生以為還可以繼續(xù)下去，柳卻投子認(rèn)輸了。

    “謝謝指教?！?br/>
    “謝謝指教?！?br/>
    未曾多言，柳拿了自己的獎(jiǎng)品之后離開了圍棋社的攤位，體諒到司銘的辛苦，幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)總算同意讓司銘跑去享受一些文化祭的氛圍。

    “難怪今年夏季賽冰帝能夠打入半決賽，那個(gè)二年級(jí)生的棋力相當(dāng)強(qiáng)，如果不是半決賽碰到海王，估計(jì)他們的成績(jī)會(huì)更好。”因?yàn)橹霸韲迳绯鰬?zhàn)，柳對(duì)于冰帝三年級(jí)幾個(gè)選手的實(shí)力很了解，“今年冬季賽，圍棋社的壓力會(huì)很大啊。”

    “是嗎？”幸村轉(zhuǎn)頭看了看圍棋社的方向，“回去柳多多給他們訓(xùn)練就是?！?br/>
    文化祭同辯論賽結(jié)束，就迎來(lái)了學(xué)生們?cè)孤曒d道的期末考試。

    “看起來(lái)你還真是好學(xué)生，一點(diǎn)都不擔(dān)心嗎？”柴崎蒼一邊同司銘復(fù)盤，一邊調(diào)侃。

    “還好吧。平時(shí)用功就足夠了?！?br/>
    結(jié)束工作，柴崎遞了一份信給他。

    “這是？”司銘有些狐疑地接過(guò)來(lái)。

    “下個(gè)月你要去考院生了吧，這是推薦信，讓你那位學(xué)長(zhǎng)也不用再想別的辦法了。雖然我不是很出名，但好歹算是個(gè)職業(yè)棋士吧。”柴崎笑著伸手?jǐn)堊∷俱懙募绨?，“好好表現(xiàn)，也別太緊張，筱田老師人還是不錯(cuò)的?！?br/>
    “嗯?！?br/>
    考院生需要一筆不菲的報(bào)名費(fèi)，這幾個(gè)月打工下來(lái)，還有些不太夠。柴崎先生很大方地給司銘預(yù)支了此后幾個(gè)月的薪水，湊足了報(bào)名費(fèi)。

    為了不讓亞美擔(dān)心費(fèi)用的問題，司銘也就沒有跟她提起考試的事情，因?yàn)榭荚嚠?dāng)天需要監(jiān)護(hù)人陪同什么的，司銘就跟日吉提議，借他家的家長(zhǎng)充一下場(chǎng)面。

    結(jié)果，當(dāng)天跟著日吉一起過(guò)來(lái)接司銘去考試的竟然是他爺爺，日吉志康。

    看著同日吉一樣，板著一張臉的日吉爺爺，司銘略略有些緊張。雖然這樣的臉在前世看多了，可那是自己的親爺爺，如今冷不丁碰到這么一個(gè)冷酷的老頭，還真有些小怕。

    “別太緊張，以你的水平考個(gè)院生還不簡(jiǎn)單?！?br/>
    “咳。發(fā)揮出自己的水平就好。”

    司銘點(diǎn)頭接受了兩人的鼓勵(lì)。看起來(lái)，大概那些冷著臉的老人其實(shí)都挺和藹的吧。想到自家總是故作嚴(yán)厲的爺爺，司銘緩緩放松了緊繃的神經(jīng)。

    三個(gè)人進(jìn)入棋院之后，已經(jīng)有人在前臺(tái)等候了，確認(rèn)了司銘的身份之后，立馬帶著他向考試的地方去。考試的地方在二樓，他們走到門口時(shí)恰好有一個(gè)學(xué)生出來(lái)，臉色不是很好，陪在一旁的家長(zhǎng)不斷的安慰著，大約是沒有通過(guò)考試。引導(dǎo)他們的相良先生朝著走出門外的院生導(dǎo)師介紹了司銘，對(duì)方將三個(gè)人迎了進(jìn)去。

    考試的棋室不大，幾平米見方，標(biāo)準(zhǔn)的和式風(fēng)格。房間的中央擺著一個(gè)木質(zhì)棋盤，院生導(dǎo)師背門而坐。司銘走到院生導(dǎo)師對(duì)面，看到對(duì)方的正坐姿勢(shì)，心里微微慶幸，還好平時(shí)圍棋社活動(dòng)的時(shí)候偶爾也會(huì)要求大家正坐，不然自己是絕對(duì)堅(jiān)持不下來(lái)的。日吉同他爺爺則在兩人的旁邊坐了下來(lái)。

    院生導(dǎo)師姓筱田，是一個(gè)戴著眼鏡，看起來(lái)挺和藹的中年大叔。介紹過(guò)自己之后就問司銘要了申請(qǐng)表。

    司銘將申請(qǐng)表和棋譜一起交給筱田。筱田接過(guò)后略略翻了下，問了司銘幾個(gè)問題，“那，我們現(xiàn)在下一局？”

    司銘點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后按照筱田老師的說(shuō)法，司銘在棋盤上擺了三顆讓子。

    之前的對(duì)局，司銘只碰到過(guò)柴崎蒼一個(gè)職業(yè)選手，這位導(dǎo)師的水平相對(duì)比柴崎蒼又要高一些，更難對(duì)付。但司銘也沒有著急。他很確定，這局棋只要下出自己的水平就行，倒不必?fù)?dān)心輸贏的問題。

    雙眼緊盯著棋盤，腦海里不斷地閃現(xiàn)著自己曾經(jīng)看過(guò)的各類棋局，用哪一局哪一招，司銘都要思索好幾遍才會(huì)將棋子擺下。

    筱田看著面前的孩子，暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭。千葉光一的推薦人是柴崎二段，其本身棋力一般，不過(guò)柴崎二段好像是緒方十段的弟子，而且這孩子本身的實(shí)力也很不錯(cuò)。十多歲的孩子，看履歷表上接觸圍棋的時(shí)間也不過(guò)一年多，從他遞上來(lái)的棋譜來(lái)看，平時(shí)多半都是和自己棋社的同學(xué)一起下的，但面對(duì)自己這樣的職業(yè)棋手卻沒有絲毫的慌亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打地開拓著自己的地盤。

    在這之前，已經(jīng)有幾個(gè)孩子參加過(guò)考試了，但無(wú)一例外地都表現(xiàn)出一絲緊張和表現(xiàn)欲來(lái)，這個(gè)孩子能做到這樣委實(shí)不錯(cuò)。

    “我輸了?！彼俱懞芴谷坏卦谥斜P就投子認(rèn)輸了，他記得在自己剛接觸圍棋的時(shí)候爺爺曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)，坦然面對(duì)自己的輸贏，在該認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候認(rèn)輸，才能更全面地認(rèn)清自己的實(shí)力。

    筱田指了指其中一個(gè)子，“這一步走得不是很好，應(yīng)該用小飛更合適，這之后跟的一手立不錯(cuò)，但時(shí)機(jī)選擇上不是很好，如果能夠在白棋下在這里的時(shí)候用就更好了……”

    司銘很認(rèn)真地聽著導(dǎo)師的講解，偶爾想出新的走法也會(huì)及時(shí)問詢，筱田并沒有不耐煩，根據(jù)司銘的說(shuō)法，一一擺出來(lái)，指出優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。

    日吉志康跟在邊上聽得倒是頭頭是道，日吉聽了幾句之后完全是一頭霧水。只是當(dāng)初答應(yīng)了要看著千葉完成院生考試的，這會(huì)也就不好提出離開了。好在，日吉身為古流武術(shù)世家的孩子，耐心倒算得上一流，因而也就端端正正地坐在一旁看著。

    “啊，下面大約還有考生，我們今天就先到這吧。下個(gè)月來(lái)這里上課?！斌闾镄χ鴮?duì)司銘說(shuō)道，這個(gè)學(xué)生他很喜歡?！俺隽诉@間和室，往東走是中央對(duì)局室，現(xiàn)在大家可能還在進(jìn)行對(duì)局，你可以去看看，……”他敢確定，這個(gè)孩子假以時(shí)日，一定會(huì)成為像進(jìn)藤四段那樣的棋手的。

    “好的，謝謝老師。”司銘起身朝筱田鞠了個(gè)躬，離開和室，門外似乎又有一個(gè)孩子在等候考試了，看起來(lái)日本喜愛圍棋的人也不少嘛。

    因?yàn)轶闾镆?fù)責(zé)之后的考生，之前引導(dǎo)司銘的相良先生就帶著司銘三人去看了下中央對(duì)居室?！斑@里就是中央對(duì)居室了，這邊的黑板上有大家的排名。下個(gè)月你來(lái)得時(shí)候，會(huì)把你的對(duì)局表發(fā)給你?！彼俱扅c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    相良先生指了指教室的左側(cè)角落，“那里的幾個(gè)學(xué)生都是一組的，如果能夠爭(zhēng)取到院生一組的前六名，就可以免初試進(jìn)入職業(yè)考。千葉君，加油?！?br/>
    “謝謝！”

    “你可以進(jìn)去看看，那幾個(gè)已經(jīng)在復(fù)盤了，另外的大約還在對(duì)局，如果害怕打擾的話，你可以去看復(fù)盤的情況?！?br/>
    “好的，謝謝相良先生。”

    “你還要在這看看？”日吉偏頭問司銘。

    司銘搖了搖頭，“不了，先回去吧，加奈子還在家等我呢。”說(shuō)著又轉(zhuǎn)向日吉爺爺，“日吉爺爺，這次真是多謝你了。”

    在瑞士的一個(gè)星期很美好，司銘第一次如此近距離地接觸大自然，碧綠的草坪，大雪覆蓋的山峰，還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)偷窺著有人的羚羊，……每一樣都讓人流連忘返。

    結(jié)束修學(xué)旅行，司銘再次恢復(fù)了平日上課，打工的規(guī)律生活。十月結(jié)束后，學(xué)園里再次迎來(lái)了文化祭，c組的學(xué)生搞了一個(gè)鬼屋，司銘參與完教室布置后，就被前來(lái)c組找人的武田學(xué)長(zhǎng)拉到了圍棋社。

    作為二年級(jí)的明星社員，司銘被要求呆在圍棋社作招牌，同每一個(gè)來(lái)圍棋社挑戰(zhàn)的人進(jìn)行簡(jiǎn)單的死活的練習(xí)。

    【這個(gè)時(shí)候就不得不慶幸，冰帝喜歡圍棋的人不多啊！】千葉少年看著司銘悠閑地趴在桌上，對(duì)比臨近的操場(chǎng)上被人團(tuán)團(tuán)圍住的網(wǎng)球場(chǎng)，心有同感地感嘆。

    的確。司銘抬起頭看了看里三層外三層的網(wǎng)球部，心有戚戚焉。

    “喲，千葉桑，可以直接對(duì)局么？”

    “忍足學(xué)長(zhǎng)?！?br/>
    許久未有人光顧的圍棋社攤位，因著這位少爺?shù)墓馀R吸引了一圈女孩子。這頭狼究竟過(guò)來(lái)做什么？司銘暗地腹誹，仍舊朝著忍足點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    司銘從棋盒里抓了一把棋子，示意忍足猜子，忍足則放了一粒棋在棋盤上。

    “單數(shù)，忍足學(xué)長(zhǎng)執(zhí)黑。請(qǐng)?！彼俱憣⑵搴型频饺套闶诌??！罢?qǐng)多多指教?！?br/>
    “請(qǐng)多多指教?！甭唤?jīng)心地回應(yīng)了一句之后，忍足在星位落子。

    從棋力來(lái)看，忍足的開局讓司銘挺有些意外的。之前聽日吉說(shuō)忍足會(huì)一些圍棋，他以為僅僅只是有點(diǎn)基礎(chǔ)而已。同他對(duì)局后，發(fā)現(xiàn)對(duì)方在棋力方面，甚至超過(guò)了一些圍棋社的成員。

    尤其是收官階段，在官子計(jì)算方面，忍足有著不屬于土井學(xué)姐的實(shí)力。

    “哦呀，看來(lái)還是我輸了呢?！?br/>
    最后整地，算上黑子的貼目，司銘比忍足多出2目半。

    “謝謝指教?！?br/>
    “謝謝指教。千葉桑，你的圍棋還真不錯(cuò)?！比套闫鹕?，朝呆立在一旁的山本隼人問道，“輸棋的話，就沒有獎(jiǎng)品了吧？”

    “啊，……不，還是有一個(gè)的?！鄙奖臼置δ_亂地從一旁的獎(jiǎng)品堆里翻出一個(gè)q版弈棋者的鑰匙扣，“鼓勵(lì)獎(jiǎng)，謝謝光臨?！?br/>
    大約是忍足前來(lái)開了個(gè)頭，后面陸陸續(xù)續(xù)地又來(lái)了幾個(gè)有興趣的學(xué)生，不過(guò)像忍足那樣直接提出對(duì)局的倒不多，只是做做簡(jiǎn)單的死活棋。

    坐了一上午，司銘起身伸了個(gè)懶腰，決定跟堀江換個(gè)位置，跑進(jìn)社辦偷會(huì)小懶。

    “千葉，有人要對(duì)局?！?br/>
    正微微有些睡意，又被人叫了起來(lái)。

    “誒？又有人要對(duì)局？不是吧！”司銘揉了揉眼睛，緩緩走出社辦，圍棋社的攤位前，站著一個(gè)棕色短發(fā)的少年，眼睛微瞇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)像是閉著一般，修長(zhǎng)的身材站立在忍足侑士身邊，竟然絲毫沒有被忍足的風(fēng)姿所壓。

    “忍足學(xué)長(zhǎng)?！彼俱憣?duì)著忍足點(diǎn)了點(diǎn)頭，又看向那位陌生的少年。

    “這是立海大的柳蓮二，三年級(jí)，聽說(shuō)我們圍棋社可以對(duì)弈，所以就慕名過(guò)來(lái)了?！比套愫芎眯牡馗俱懡榻B，“柳君在立海大可是享譽(yù)盛名，博得過(guò)立海大‘活字典’的稱號(hào)……”

    司銘微微仰頭打量了一下眼前的柳蓮二，啊，之前好像聽日吉說(shuō)過(guò)這個(gè)人，似乎跟青學(xué)的那個(gè)刺猬頭學(xué)長(zhǎng)一樣，是數(shù)據(jù)型選手，那想必同忍足學(xué)長(zhǎng)差不多，應(yīng)該也是精于計(jì)算的那類棋士。

    “柳學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)。猜先嗎？”

    柳微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下，伸手取出兩枚棋子放在棋盤上。

    司銘倒是第一次看到如此主動(dòng)的人，于是也在位置上坐下，隨手抓了一把，“是單數(shù)呢，柳學(xué)長(zhǎng)，看來(lái)是我執(zhí)黑。”

    對(duì)方再次點(diǎn)頭。

    “請(qǐng)多多指教?！?br/>
    “請(qǐng)多多指教?！?br/>
    司銘行禮后，走了一手小目。

    開局時(shí)，雙方都在互相試探，黑棋和白棋接觸地不多，同時(shí)發(fā)展著自己的實(shí)地。大約過(guò)了二十來(lái)手，柳開始向黑棋進(jìn)攻。

    讓司銘訝異的是，不同于對(duì)方看起來(lái)清雅溫文的外表，柳的棋有著極其明顯的攻擊性，殺氣十足，行棋速度也較快，估計(jì)可以達(dá)到每步十秒這樣的速度。

    好有侵略感的棋風(fēng)啊。

    在柳的強(qiáng)勁攻擊下，中盤廝殺展開帷幕，硝煙四起，上午還在班級(jí)幫忙的幾個(gè)三年級(jí)生進(jìn)入社辦后，也走到司銘身后觀戰(zhàn)。

    “這個(gè)人的棋力不錯(cuò)呢?！辈黄魄穆曂欀嫉拈L(zhǎng)瀨說(shuō)道。

    “你忘了。我們一年級(jí)的時(shí)候，冬季賽時(shí)碰到的立海大圍棋社里頭，柳蓮二是其中的次將?！?br/>
    “啊，想起來(lái)了。我還以為他現(xiàn)在專注于網(wǎng)球之后，棋力會(huì)有所退步呢?！?br/>
    “噓，千葉還在對(duì)局，不要吵到他?！蓖辆焓衷谧爝呑隽艘粋€(gè)悄聲的姿勢(shì)，幾人微微推開一些距離，“我覺得千葉能夠贏?！?br/>
    即便是立海大的“活字典”又如何，對(duì)上千葉這個(gè)圍棋天才也只有輸?shù)梅莅?。土井幾人這么想著。

    半個(gè)小時(shí)候后，中盤廝殺接近尾聲，一旁幾個(gè)觀戰(zhàn)的一年級(jí)生以為還可以繼續(xù)下去，柳卻投子認(rèn)輸了。

    “謝謝指教?！?br/>
    “謝謝指教?！?br/>
    未曾多言，柳拿了自己的獎(jiǎng)品之后離開了圍棋社的攤位，體諒到司銘的辛苦，幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)總算同意讓司銘跑去享受一些文化祭的氛圍。

    “難怪今年夏季賽冰帝能夠打入半決賽，那個(gè)二年級(jí)生的棋力相當(dāng)強(qiáng)，如果不是半決賽碰到海王，估計(jì)他們的成績(jī)會(huì)更好。”因?yàn)橹霸韲迳绯鰬?zhàn)，柳對(duì)于冰帝三年級(jí)幾個(gè)選手的實(shí)力很了解，“今年冬季賽，圍棋社的壓力會(huì)很大啊?！?br/>
    “是嗎？”幸村轉(zhuǎn)頭看了看圍棋社的方向，“回去柳多多給他們訓(xùn)練就是?！?br/>
    文化祭同辯論賽結(jié)束，就迎來(lái)了學(xué)生們?cè)孤曒d道的期末考試。

    “看起來(lái)你還真是好學(xué)生，一點(diǎn)都不擔(dān)心嗎？”柴崎蒼一邊同司銘復(fù)盤，一邊調(diào)侃。

    “還好吧。平時(shí)用功就足夠了?！?br/>
    結(jié)束工作，柴崎遞了一份信給他。

    “這是？”司銘有些狐疑地接過(guò)來(lái)。

    “下個(gè)月你要去考院生了吧，這是推薦信，讓你那位學(xué)長(zhǎng)也不用再想別的辦法了。雖然我不是很出名，但好歹算是個(gè)職業(yè)棋士吧?！辈衿樾χ焓?jǐn)堊∷俱懙募绨颍昂煤帽憩F(xiàn)，也別太緊張，筱田老師人還是不錯(cuò)的。”

    “嗯?！?br/>
    考院生需要一筆不菲的報(bào)名費(fèi)，這幾個(gè)月打工下來(lái)，還有些不太夠。柴崎先生很大方地給司銘預(yù)支了此后幾個(gè)月的薪水，湊足了報(bào)名費(fèi)。

    為了不讓亞美擔(dān)心費(fèi)用的問題，司銘也就沒有跟她提起考試的事情，因?yàn)榭荚嚠?dāng)天需要監(jiān)護(hù)人陪同什么的，司銘就跟日吉提議，借他家的家長(zhǎng)充一下場(chǎng)面。

    結(jié)果，當(dāng)天跟著日吉一起過(guò)來(lái)接司銘去考試的竟然是他爺爺，日吉志康。

    看著同日吉一樣，板著一張臉的日吉爺爺，司銘略略有些緊張。雖然這樣的臉在前世看多了，可那是自己的親爺爺，如今冷不丁碰到這么一個(gè)冷酷的老頭，還真有些小怕。

    “別太緊張，以你的水平考個(gè)院生還不簡(jiǎn)單?！?br/>
    “咳。發(fā)揮出自己的水平就好。”

    司銘點(diǎn)頭接受了兩人的鼓勵(lì)。看起來(lái)，大概那些冷著臉的老人其實(shí)都挺和藹的吧。想到自家總是故作嚴(yán)厲的爺爺，司銘緩緩放松了緊繃的神經(jīng)。

    三個(gè)人進(jìn)入棋院之后，已經(jīng)有人在前臺(tái)等候了，確認(rèn)了司銘的身份之后，立馬帶著他向考試的地方去?？荚嚨牡胤皆诙牵麄冏叩介T口時(shí)恰好有一個(gè)學(xué)生出來(lái)，臉色不是很好，陪在一旁的家長(zhǎng)不斷的安慰著，大約是沒有通過(guò)考試。引導(dǎo)他們的相良先生朝著走出門外的院生導(dǎo)師介紹了司銘，對(duì)方將三個(gè)人迎了進(jìn)去。

    考試的棋室不大，幾平米見方，標(biāo)準(zhǔn)的和式風(fēng)格。房間的中央擺著一個(gè)木質(zhì)棋盤，院生導(dǎo)師背門而坐。司銘走到院生導(dǎo)師對(duì)面，看到對(duì)方的正坐姿勢(shì)，心里微微慶幸，還好平時(shí)圍棋社活動(dòng)的時(shí)候偶爾也會(huì)要求大家正坐，不然自己是絕對(duì)堅(jiān)持不下來(lái)的。日吉同他爺爺則在兩人的旁邊坐了下來(lái)。

    院生導(dǎo)師姓筱田，是一個(gè)戴著眼鏡，看起來(lái)挺和藹的中年大叔。介紹過(guò)自己之后就問司銘要了申請(qǐng)表。

    司銘將申請(qǐng)表和棋譜一起交給筱田。筱田接過(guò)后略略翻了下，問了司銘幾個(gè)問題，“那，我們現(xiàn)在下一局？”

    司銘點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后按照筱田老師的說(shuō)法，司銘在棋盤上擺了三顆讓子。

    之前的對(duì)局，司銘只碰到過(guò)柴崎蒼一個(gè)職業(yè)選手，這位導(dǎo)師的水平相對(duì)比柴崎蒼又要高一些，更難對(duì)付。但司銘也沒有著急。他很確定，這局棋只要下出自己的水平就行，倒不必?fù)?dān)心輸贏的問題。

    雙眼緊盯著棋盤，腦海里不斷地閃現(xiàn)著自己曾經(jīng)看過(guò)的各類棋局，用哪一局哪一招，司銘都要思索好幾遍才會(huì)將棋子擺下。

    筱田看著面前的孩子，暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭。千葉光一的推薦人是柴崎二段，其本身棋力一般，不過(guò)柴崎二段好像是緒方十段的弟子，而且這孩子本身的實(shí)力也很不錯(cuò)。十多歲的孩子，看履歷表上接觸圍棋的時(shí)間也不過(guò)一年多，從他遞上來(lái)的棋譜來(lái)看，平時(shí)多半都是和自己棋社的同學(xué)一起下的，但面對(duì)自己這樣的職業(yè)棋手卻沒有絲毫的慌亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打地開拓著自己的地盤。

    在這之前，已經(jīng)有幾個(gè)孩子參加過(guò)考試了，但無(wú)一例外地都表現(xiàn)出一絲緊張和表現(xiàn)欲來(lái)，這個(gè)孩子能做到這樣委實(shí)不錯(cuò)。

    “我輸了?！彼俱懞芴谷坏卦谥斜P就投子認(rèn)輸了，他記得在自己剛接觸圍棋的時(shí)候爺爺曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)，坦然面對(duì)自己的輸贏，在該認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候認(rèn)輸，才能更全面地認(rèn)清自己的實(shí)力。

    筱田指了指其中一個(gè)子，“這一步走得不是很好，應(yīng)該用小飛更合適，這之后跟的一手立不錯(cuò)，但時(shí)機(jī)選擇上不是很好，如果能夠在白棋下在這里的時(shí)候用就更好了……”

    司銘很認(rèn)真地聽著導(dǎo)師的講解，偶爾想出新的走法也會(huì)及時(shí)問詢，筱田并沒有不耐煩，根據(jù)司銘的說(shuō)法，一一擺出來(lái)，指出優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。

    日吉志康跟在邊上聽得倒是頭頭是道，日吉聽了幾句之后完全是一頭霧水。只是當(dāng)初答應(yīng)了要看著千葉完成院生考試的，這會(huì)也就不好提出離開了。好在，日吉身為古流武術(shù)世家的孩子，耐心倒算得上一流，因而也就端端正正地坐在一旁看著。

    “啊，下面大約還有考生，我們今天就先到這吧。下個(gè)月來(lái)這里上課?！斌闾镄χ鴮?duì)司銘說(shuō)道，這個(gè)學(xué)生他很喜歡。“出了這間和室，往東走是中央對(duì)局室，現(xiàn)在大家可能還在進(jìn)行對(duì)局，你可以去看看，……”他敢確定，這個(gè)孩子假以時(shí)日，一定會(huì)成為像進(jìn)藤四段那樣的棋手的。

    “好的，謝謝老師?！彼俱懫鹕沓闾锞狭藗€(gè)躬，離開和室，門外似乎又有一個(gè)孩子在等候考試了，看起來(lái)日本喜愛圍棋的人也不少嘛。

    因?yàn)轶闾镆?fù)責(zé)之后的考生，之前引導(dǎo)司銘的相良先生就帶著司銘三人去看了下中央對(duì)居室?！斑@里就是中央對(duì)居室了，這邊的黑板上有大家的排名。下個(gè)月你來(lái)得時(shí)候，會(huì)把你的對(duì)局表發(fā)給你。”司銘點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    相良先生指了指教室的左側(cè)角落，“那里的幾個(gè)學(xué)生都是一組的，如果能夠爭(zhēng)取到院生一組的前六名，就可以免初試進(jìn)入職業(yè)考。千葉君，加油。”

    “謝謝！”

    “你可以進(jìn)去看看，那幾個(gè)已經(jīng)在復(fù)盤了，另外的大約還在對(duì)局，如果害怕打擾的話，你可以去看復(fù)盤的情況?！?br/>
    “好的，謝謝相良先生?！?br/>
    “你還要在這看看？”日吉偏頭問司銘。

    司銘搖了搖頭，“不了，先回去吧，加奈子還在家等我呢?！闭f(shuō)著又轉(zhuǎn)向日吉爺爺，“日吉爺爺，這次真是多謝你了?！?br/>