“完全說到點(diǎn)子上了，詛咒就是詛咒，在你意識(shí)到它的時(shí)候，它已經(jīng)是現(xiàn)實(shí)了，死了，殘了。
所以無(wú)論是你們學(xué)校的，還是這所幼兒園的，存在的詛咒已經(jīng)近乎妖異了，這絕不尋常?！焙螏煾迪铝俗罱K的定論。
我有點(diǎn)不甘心，“再怎么妖異它也是詛咒吧，只要找到媒介不就是可以破除嗎？”
真是奇妙，何師傅將我身上的詛咒說的越可怕，我就越不害怕，反而產(chǎn)生了一種大不了跟它同歸于盡的氣勢(shì)。
但何師傅只是看著我沒有說話，好像是不忍心說出真相摧毀我的天真。
不知什么時(shí)候，幼兒園特有的兒童誦讀歌謠的聲音停了下來，氣氛一下變得安靜了下來，晌午的陽(yáng)光從窗戶中照射進(jìn)來，將我們每個(gè)人的影子投映在地面上。
這時(shí)，周雄兵特有的安靜且充滿智慧的聲音響起，“與其我們大費(fèi)周章的去尋找不知何物的媒介，是不是從源頭找起更為簡(jiǎn)單，也更有著手點(diǎn)些。”
雖然我怎么聽課，但是對(duì)于周雄兵后面的那句話也熟悉的很，這是他在講了一大堆麻煩且復(fù)雜的解題過程后為我們提供一個(gè)更為便捷，更好計(jì)算的解題思路時(shí)的前沿。
很顯然，園長(zhǎng)還不知道周雄兵的這一習(xí)慣，輕聲詢問，“周老師，您的意思是？”
周雄兵輕笑，“這只是我個(gè)人的意見，也是我最初的思路，但是在剛才得知了八骨咒的事情后，我給深化了一下。
在刑偵劇里，警察在調(diào)查任何一樁殺人事件時(shí)，最先要找的都是動(dòng)機(jī)，這個(gè)人為什么要被殺。
就像何師傅講得虎頭村的事，陳毅之所以會(huì)對(duì)郭家下八骨咒，是因?yàn)樗刀使?，那我們是不是也可以從這方面著手，為什么我們兩所學(xué)校會(huì)被下咒?！?br/>
園長(zhǎng)皺眉，“這點(diǎn)剛才何師傅不是也有考慮過嗎，我也說了，我們幼兒園根本就不存在與其他幼兒園競(jìng)爭(zhēng)的情況?！?br/>
周雄兵搖頭，“不是你們幼兒園，而是這棟建筑，它可以是作為任何功能的建筑，要從這點(diǎn)著手，比如查一下在作為你們幼兒園之前是做什么的，再之前，再之前，追蹤溯源，也許可以查到很有意思的東西?！?br/>
園長(zhǎng)如有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，周雄兵突然像想起了點(diǎn)什么似的說道：“您的那位在報(bào)社當(dāng)社長(zhǎng)的朋友還在社里工作嗎？”
“還在呢?！?br/>
“那太好了，有了這方面的人脈的話，我們查什么都會(huì)很快的，如果可以，還希望園長(zhǎng)可以將他介紹給我們，我們想要查一下我們學(xué)校的歷史?！?br/>
園長(zhǎng)十分和善的笑道：“那是當(dāng)然，現(xiàn)在這種情況，我們當(dāng)然要相互幫助了，只要我能幫上的，就盡管開口。”
周雄兵回應(yīng)，“多謝，我們也一定會(huì)盡當(dāng)全力的幫助你們的?！?br/>
我有些疑惑，問道：“人類能對(duì)一棟建筑有多大的仇啊，會(huì)不惜性命的做出這樣的詛咒嗎？不是說，越狠毒的詛咒反噬作用越強(qiáng)嗎？
我們的這兩種詛咒可都比八骨咒嚇人多了吧，單是一個(gè)八骨咒，就讓陳毅沒兩天的活頭，那下這兩種咒的人不得當(dāng)場(chǎng)暴斃呀。
講真，比起是哪個(gè)人給我們下的咒，我更相信是個(gè)鬼，這兩種咒如此的詭異，會(huì)不會(huì)正是因?yàn)樗抡叻侨四兀俊?br/>
嗯，沒錯(cuò)，一個(gè)鬼給我們學(xué)校下的咒，我真是個(gè)天才。
何師傅翻了個(gè)白眼，“鬼直接要把你扔下樓去好不好，為什么還要寫個(gè)紙條提醒你，為了給你留時(shí)間找人抓他去嗎？我們這類人雖然不好找，但是拐來拐去，還是能找到幾個(gè)的?！?br/>
感覺對(duì)方一個(gè)直拳就打了回來，我只能猝不及防笨拙的防守著，“因，因?yàn)椋X得好玩呀，鬼不都是以嚇人為樂的嗎？”
“你看電影看多了吧，鬼可沒有那么多豐富的情緒，也沒那智商想出這么有創(chuàng)造性的嚇人手法，能弄出點(diǎn)哭聲，笑聲都算厲害的?！?br/>
呃，雙方實(shí)力差距過大，我被對(duì)方一個(gè)飛踢給撂倒了。
“林洲說的也沒錯(cuò)，單論人類而言，很難會(huì)對(duì)一棟房子有如此的仇恨，
只是這結(jié)論在我們還沒有徹底調(diào)查兩棟建筑的歷史前，先別將定論下的太早。
但林洲確實(shí)提了一個(gè)我們忽略了的一點(diǎn)，就是詛咒對(duì)施咒之人的反噬，我想能用出如此邪惡的咒法之人在某些程度上來說也實(shí)屬難得，他應(yīng)該會(huì)有辦法減弱反噬吧。”
何師傅點(diǎn)點(diǎn)頭，“確實(shí)有的能人可以將詛咒的反噬轉(zhuǎn)移到其他人身上，只是我有點(diǎn)懷疑，這樣的詛咒會(huì)不會(huì)根本就沒有反噬這一說。”
我不爽，“哈？沒有反噬，是因?yàn)樵{咒是對(duì)建筑下的嗎？”這樣太沒有天理了，雖說詛咒是對(duì)建筑下的，可是它非常實(shí)在的反應(yīng)在人類，也就是我的身上了。
“你這個(gè)倒霉蛋還挺聰明的，我的猜測(cè)是有點(diǎn)這方面的原因，不過具體原因我也不好說，畢竟我也是頭次遇到這樣的事。”
討論似乎又陷入了死胡同，大家又陷入了沉默，只不過，這時(shí)孩子們誦讀兒歌的再次出現(xiàn)。
我還是有點(diǎn)介懷關(guān)于詛咒媒介的事，可能因?yàn)槲沂莻€(gè)直腦筋，與其繞來繞去的去尋找什么動(dòng)機(jī)，不如直接找到媒介，將之破壞來的快一點(diǎn)。
這么恐怖的詛咒，估計(jì)媒介也是相當(dāng)驚悚的東西，不過也有可能只很簡(jiǎn)單，不起眼的東西，為了蒙蔽大家。
嗯？蒙蔽？我為什么要這么想，對(duì)呀，媒介完全有可能明目張膽的在我們學(xué)校里存在著，俗話說，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。
而且，我們學(xué)校那么大，怕不是一個(gè)媒介就夠了吧，陳毅給郭家下八骨咒需要八種不同的骨頭，而我們現(xiàn)在面對(duì)的詛咒更為恐怖，波及的范圍更大，那是不是需要更多的媒介。
想到這里，我忍不住的打了個(gè)響指，或許，在我們學(xué)校和這所幼兒園里，隨意一個(gè)地方都有可能存在著一個(gè)看似不起眼的媒介。