2016年10月7日

    “叮鈴鈴——叮鈴鈴——”

    清脆的下課鈴聲伴著同學(xué)們激動(dòng)的心情。

    待臺(tái)上的老師一講完今天的作業(yè)，同學(xué)們就按耐不住自己的心情一窩蜂的往外跑。

    “刷——”的一下，教室里剩的寥寥無(wú)幾的幾位同學(xué)。

    作為一名好學(xué)生，黃烯早早就拿出了老師剛剛布置的作業(yè)。

    其實(shí)也只是寫一些簡(jiǎn)單的題目后，便把作業(yè)放進(jìn)了抽屜，又從抽屜中拿出了《裝在口袋里的爸爸之天才制造機(jī)》。

    這是她這周看得第6本《裝在口袋里的爸爸》了。

    最近黃烯迷上了《裝在口袋里的爸爸》的一系列書籍，大部分班級(jí)書柜中的這一類的書籍都被她閱讀過(guò)了。

    黃烯十分羨慕《裝在口袋里的爸爸》中的主人公楊歌有一個(gè)會(huì)發(fā)明神奇寶貝的爸爸，每天都會(huì)經(jīng)歷著別具一格的生活。

    不過(guò)楊歌的爸爸也好可憐，因?yàn)榭偸潜粭罡璧膵寢屃R，最后變得只有拇指那般大。

    黃烯在心中默默的可伶起楊歌的爸爸的同時(shí)，期盼著：好希望自己也有個(gè)這樣的“爸爸”，那該多好呢！

    只是對(duì)于黃烯沒(méi)想到的是，這個(gè)期盼，悄然之中變成了事實(shí)。