“沈哲同學(xué)，你的話是對(duì)天才論的反駁嗎？”
“沈哲同學(xué)，你考了高考史上最高分，難道不認(rèn)為自己是天才？”
“你不向?qū)W弟學(xué)妹傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是不是敝帚自珍呢？”
特么的，沈哲直想破口罵人，哪只耳朵聽(tīng)到我不想傳授經(jīng)驗(yàn)了，你用屁股思考的嗎？
沒(méi)辦法，記者的問(wèn)題他還真有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái)。
低頭想了想，轉(zhuǎn)身又上了演講臺(tái)，把那行“沈哲同學(xué)演講會(huì)”擦掉，抓只粉筆拿在手里。
“我送一篇文章給你們吧。”
大家都愣神，有的家長(zhǎng)還在思考剛才沈哲的話，因?yàn)樵诩依餂](méi)少這樣夸獎(jiǎng)孩子。
小時(shí)候?qū)W會(huì)吃飯，幼兒園拿到小紅花，或者考個(gè)一百分，爸爸媽媽誰(shuí)不說(shuō)上一句寶寶真聰明？
“金溪民方仲永，世隸耕?！?br/>
剛起身的章局又坐了下去，看到沈哲寫(xiě)出的幾個(gè)字，咦了一聲：“這字漂亮！”
范思哲早就知道沈哲有一手好字，卻不奇怪。
沈哲忽然停筆，回頭道：“也不要羨慕我寫(xiě)的字好，基本上每晚都要練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了誰(shuí)都能寫(xiě)好?！?br/>
既然要裝逼，就裝個(gè)徹底。
原時(shí)空說(shuō)起天才，讀完義務(wù)教育的人，腦海里首先就會(huì)蹦出一篇文章――《傷仲永》
前兩段比較易懂，學(xué)生和家長(zhǎng)基本上都能明白。
讓他們吃驚的是沈哲竟然能用古體作文，除了那些專(zhuān)門(mén)研究的老教授，以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)高中生這么做的。
“字太小了，快幫我念念！”有同學(xué)催促身邊的好友。
“就是一個(gè)叫方仲永的人，五歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī)，長(zhǎng)大了泯然眾人……哎呀，等會(huì)，我再看看，寫(xiě)古文的神人！”
范思哲最為震驚，他看的是文中的思想內(nèi)容。
現(xiàn)在文章還沒(méi)寫(xiě)完，也就是點(diǎn)題的部分還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，忍著怦怦的心跳，眼都不眨的盯著沈哲手里的粉筆。
本來(lái)沈哲想把“王子曰”改為“沈子曰”呢，想想放棄了，太過(guò)分了。
王安石的文章，總不能把名字都給改了。文章也只有300來(lái)字，把黑板占了大半部分。
“這一段是什么意思？”
“我也蒙著呢，看不太懂。”
同學(xué)們議論紛紛。
范思哲是國(guó)文老師，所以最激動(dòng)，猛地起身，快步走上演講臺(tái)。
“沈哲同學(xué)，這是你寫(xiě)的文章？”
沈哲點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好好好，我看絕對(duì)能選入國(guó)文課本！”
沈哲一點(diǎn)也不意外，這篇文章帶有部分古代背景，但留給人們的啟示是多方面的，至今價(jià)值依然很大。
沈哲不想再多說(shuō)，直接走下演講臺(tái)。
“沈哲同學(xué)，給我們解釋解釋最后一段，那是什么意思？”最后面有位家長(zhǎng)大聲道。
沈哲向范思哲指指，笑著說(shuō)：“那是老師的職責(zé)。”
范思哲一愣，哈哈笑道：“當(dāng)然可以！”
“這段話的意思是：仲永的能力是上天賦予的。天資比一般有才能的人高得多，最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那些不是天生聰明，本來(lái)就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個(gè)平常人恐怕都不能吧？”
說(shuō)完跳下去，來(lái)到任校長(zhǎng)和章局面前，臉色漲紅：“章局，校長(zhǎng)，這篇短文絕對(duì)有資格入選教材！”
聽(tīng)了范思哲的解釋?zhuān)趫?chǎng)的都知道整篇文章寫(xiě)的什么了。
章局哈哈笑道：“我看對(duì)整個(gè)教育界都有指導(dǎo)意義！”
任校長(zhǎng)興奮的不行，連聲道：“我們要把它刻在教學(xué)樓前面，不，掛在每間教室里面……”
記者們沖到演講臺(tái)前，把黑板整個(gè)拍進(jìn)鏡頭。
轉(zhuǎn)頭想找沈哲的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)趁人不注意，遛了。
……
當(dāng)天，反應(yīng)最快的電視新聞就報(bào)道了這件事。
沈哲在母校的演講，那句“寶寶，你真聰明”加上一篇《傷仲永》，很快蔓延到全國(guó)。
去了演講現(xiàn)場(chǎng)的媒體都是中海本地的，其它電視臺(tái)也都紛紛轉(zhuǎn)播。
迅速在所有家長(zhǎng)和教育界引起軒然大波。
“啊，夸獎(jiǎng)孩子也成了壞事？”
“寶寶今天沒(méi)尿床，我剛夸獎(jiǎng)了他，好擔(dān)心！”
“我去，你的寶寶話都聽(tīng)不懂吧？”
“一個(gè)剛讀完高中學(xué)生說(shuō)的話，你們也信？我去看看怎么回事?！?br/>
“想想也是，如果世上有個(gè)最聰明的人，其他人肯定都不如他聰明，那么該怎么辦？”
“你看的還是不認(rèn)真，《傷仲永》不都告訴你了嗎？”
“是啊，真是一篇好文章，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該好好看看，就不會(huì)為是不是聰明擔(dān)心了……”
教育問(wèn)題是頭等大事，誰(shuí)都不敢馬虎。
國(guó)內(nèi)最大的電視臺(tái)之一，星辰電視隨即在晚間做了一個(gè)即時(shí)訪談節(jié)目，邀請(qǐng)了兩位教育界資深專(zhuān)家當(dāng)嘉賓。
擔(dān)當(dāng)主持人的就是那位《大師有話說(shuō)》欄目的沈靜。
“韓教授，對(duì)于沈哲同學(xué)在演講中說(shuō)的，不應(yīng)該夸獎(jiǎng)孩子聰明，您是怎么理解的？”
這是一名看模樣快70歲的女老師，據(jù)說(shuō)在某師范學(xué)校教了一輩子書(shū)。
“是啊，這位沈哲同學(xué)一席話，就讓我們開(kāi)始質(zhì)疑天才這個(gè)詞語(yǔ)了。不過(guò)我認(rèn)為他說(shuō)的有些道理，過(guò)多的夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子將成功歸結(jié)到本身天賦上，而不是后天努力。隨著時(shí)間推移，當(dāng)有一天比不上別人的時(shí)候，那么又會(huì)把失敗也歸因于這方面，開(kāi)始懷疑自身。”
沈靜又轉(zhuǎn)頭問(wèn)另一名嘉賓。
“費(fèi)先生，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，您的看法呢？”
費(fèi)先生道：“我認(rèn)為這位狀元同學(xué)說(shuō)的有些道理，但孩子需要鼓勵(lì)，就離不開(kāi)夸獎(jiǎng)?；蛟S過(guò)多的夸贊會(huì)讓他們迷失自我，但是如果缺乏自信，也會(huì)變得自卑?！?br/>
星辰電視在國(guó)內(nèi)覆蓋率很廣，很多家長(zhǎng)都看到了這次訪談。
沈哲雖然是狀元之身，畢竟不是專(zhuān)業(yè)老師，說(shuō)出的話讓家長(zhǎng)們開(kāi)始懷疑以往的做法，卻不是百分百相信。
現(xiàn)在兩位資深教育人士似乎也這么認(rèn)為，立馬就不淡定了。
“完了，我的孩子都十幾歲了，小時(shí)候沒(méi)少夸獎(jiǎng)他！”
“韓教授說(shuō)的我明白，那個(gè)費(fèi)先生說(shuō)的話是什么意思，怎么越聽(tīng)越糊涂？”
“是啊，或許？聽(tīng)起來(lái)夸和不夸都不好，那怎么辦？”
……
“你說(shuō)你，怎么在電視上胡說(shuō)啊，教壞人家孩子可怎么辦？”
一家三口吃晚飯的時(shí)候，正好看到沈哲演講的視頻回放，楊欣氣的放下碗要揍兒子。
“媽?zhuān)夷睦锖f(shuō)了？”沈哲端著碗就跑。
沈明誠(chéng)說(shuō)話了：“好了，吃飯，我看小哲說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，孩子就不能夸。這不人家教授也說(shuō)了，教不壞人?！?br/>
楊欣憤憤坐下，道：“那也不能這么說(shuō)，以后嘴給我扎緊了！”
“聽(tīng)到?jīng)]？”
沈哲忙點(diǎn)頭，現(xiàn)在的身份確實(shí)不能在媒體面前瞎說(shuō)。
鈴聲猛然響起，是客廳的電話。
楊欣氣頭上，沈明誠(chéng)不動(dòng)如山，沈哲只好顛顛的去接電話。
“你好，是哪位？”
“哈哈，沈哲同學(xué)吧，不打擾你們吧？”
沈哲道：“甄奶奶？”
“是我啊，剛才看到今年?duì)钤蛘艿男侣?，和你一個(gè)名字，是你嗎？”
沈哲看看母親，楊欣目光早看過(guò)來(lái)了，說(shuō)道：“看我干什么，跟甄奶奶說(shuō)實(shí)話！”
“甄奶奶，是我，今年我也參加了高考。”
“哈哈，真是你啊，了不得了不得，原來(lái)孩子們口中的老鼠哥哥，竟然是今年的狀元！”
沈哲手一抖，怎么又多了個(gè)諢號(hào)？
“你別在意，孩子們這么叫你，那是喜愛(ài)你的故事，特別是圖畫(huà)版，拿著都不愿意松手！”
沈哲笑著說(shuō)：“喜歡就好，這么晚打算電話您這是要催稿？”
“那倒不是，上次你發(fā)來(lái)的十二集還沒(méi)有連載完畢?！睂?duì)面的甄奶奶忽然聲音變得嚴(yán)肅，說(shuō)道：“沈哲同學(xué)，我是想問(wèn)問(wèn)你，你說(shuō)的孩子不能夸他聰明是怎么回事，我看電視上說(shuō)的也有道理，你認(rèn)為該怎么做？”
原來(lái)是這事啊，甄奶奶對(duì)小孩子真夠關(guān)心的。
也是，她一輩子就干這件事了。
“甄奶奶，孩子當(dāng)然要夸獎(jiǎng)，但不能對(duì)人，只能對(duì)事?！?br/>
“比如孩子做了一件好事，能夸他這件事做得好，但不能夸他人聰明，不能形成一種我很聰明的印象。”
沈哲也不算胡說(shuō)，原時(shí)空現(xiàn)代教育對(duì)這方面已經(jīng)開(kāi)始忌諱。
掛完電話，楊欣怪異的看看兒子：“你小時(shí)候我也沒(méi)少夸你，現(xiàn)在才長(zhǎng)成這樣？”
沈哲無(wú)語(yǔ)：“媽?zhuān)谀劾铮液懿豢孔V嗎？”
星辰電視的訪談沒(méi)有讓家長(zhǎng)們清楚，反而更不知道該怎么辦了。
關(guān)于孩子的話題，媒體當(dāng)然不會(huì)忘記采訪甄奶奶，很快公眾就知道了她和沈哲之間的電話內(nèi)容。
“這個(gè)沈哲怎么還會(huì)認(rèn)識(shí)甄奶奶，難道小時(shí)候是甄奶奶帶大的？”