第二十一章

    下午考完試，陳伊人剛出考場，一個(gè)聲音便傳來：鳥鳥，鳥鳥……

    好似方喜喜之音，她怎會(huì)在此？

    陳伊人順聲望過去，果然是方喜喜，她三蹦兩跳地跑到陳伊人面前，哥倆好的勾住她的肩膀：可算逮到你了，上午看到你一時(shí)沒認(rèn)出來，等我反應(yīng)過來你就不見鬼影了。言罷，雙眼賊溜溜地掃過陳伊人的臉、身、tui。眼里紅心點(diǎn)點(diǎn)：鳥鳥，我現(xiàn)你變白了，也變更漂亮了，剛剛我聽到從你們考場出去的幾個(gè)男生都在議論說那個(gè)穿著長裙跟氣質(zhì)跟仙女一樣的女孩是哪個(gè)呢……

    方喜喜直接贊美的話讓陳伊人微微臉熱。

    喜喜，你怎在這里？她轉(zhuǎn)開話題，細(xì)聲問道。

    我被我家老頭子逼來考試的，鳥鳥啊，以后姐就跟你一起受苦了。雖然不習(xí)慣陳伊人現(xiàn)在這個(gè)樣子，但方喜喜跟誰都能打成一片，人又單純，以為陳伊人變化大一是因?yàn)槟缢艽蘪i了，二是因?yàn)椤俸?，某些不可告人的目的?br/>
    她再次賊眉鼠眼地將陳伊人從頭掃到腳，猥瑣地湊到她耳邊說：鳥鳥，你現(xiàn)在這個(gè)樣子……嘿嘿，他還不乖乖地……嘿嘿……

    他？是誰？陳伊人正要努力回想，清冽如泉水的聲音冷冷地傳來：你在干什么？

    兩人不約而同抬頭，三米外，如千年古玉般剔透疏遠(yuǎn)的少年遺世而立，狹長mi人的眼睛冷冷地掃過方喜喜，頓了頓，眼眸中的冷意悄然散去，不等陳伊人回答，他轉(zhuǎn)身，蹦出兩個(gè)字：回去。聲音依舊清冷，只有少年自己才知道，那聲音含著多少對(duì)自己情緒無法掌控的懊惱。

    陳伊人歉意地對(duì)已經(jīng)呆立的方喜喜招呼道：喜喜，我先回去了。

    方喜喜瞪著那對(duì)出se的兄妹，直到他們消失在她眼前，她才反應(yīng)過來，嘴里蹦出一句話：我x，這個(gè)極品小受型的帥哥跟鳥鳥是什么關(guān)系？

    第二天的考試結(jié)束了，晚上，張倩容做了一桌的好菜慰勞辛苦考試的陳伊人，一邊將菜夾給女兒，一邊終是忍不住心里的話，貌似漫不經(jīng)心實(shí)則急切地問：伊伊，考完后感覺怎么樣？考得好不好？能不能進(jìn)普通班？她不指望女兒進(jìn)重點(diǎn)班，只要不進(jìn)文化成績最低的藝術(shù)班就成。

    已經(jīng)考完了就別再提考試的事，讓伊伊好好吃飯。陳健勤淡淡地瞥了妻子一眼，將魚肚子上的肉剔了刺夾到陳伊人碗里，伊伊，這個(gè)沒刺，不會(huì)卡到。

    謝謝爸爸，陳伊人輕聲道，她沒急著吃，而是將魚肉夾起放到張倩容的碗里，應(yīng)該是媽媽吃，媽媽做了這般多的菜，甚是辛苦。

    乖女兒……被丈夫斥了句有些不爽快的張倩容見陳伊人這個(gè)窩心的舉動(dòng)，心中的不快消失，你自己吃，是媽媽不對(duì)，媽媽太心急了。張倩容重新把魚肉夾回陳伊人的碗里。

    媽媽是關(guān)心我才會(huì)這般心急，陳伊人細(xì)聲道，媽媽，我這次考試都尚可，及格不成問題，只是……

    只是什么？松了口氣的張倩容心又提了起來。

    陳伊人輕抿了下嘴，顰起眉頭：那番邦之語甚是難懂，我只認(rèn)得它，卻聽不得它……

    番邦之語？張倩容愣了愣，看到自己老公和不愛笑的兒子都笑了起來，她恍然大悟：你說英語啊，你這孩子，怎么這樣形容英語啊。她又好氣又好笑。

    伊伊說的沒錯(cuò)，外國在我國古代就相當(dāng)于番邦，蠻夷，他們說番語。陳健勤因?yàn)檫@些日子與陳伊人晨練的交流，也習(xí)慣了她文雅又帶文言的話語，心里不是不奇怪，一想這個(gè)年齡段的小女孩模仿能力強(qiáng)，伊伊近段時(shí)間看的都是古文，受了古文的影響，說話文謅了些也不奇怪。

    英語不好可不行啊，伊伊，你要多練習(xí)聽力和口語，我還打算讓你跟你哥出國呢。張倩容叨叨地說。

    她的話一出，陳健勤、陳宇軒父子倆同時(shí)皺了皺眉。而陳伊人也微微一愣。

    為何向來愛她的媽媽要送她去那般遠(yuǎn)的番國異鄉(xiāng)？即便是番國再強(qiáng)盛，終抵不上自己的家鄉(xiāng)。

    他們還小，現(xiàn)在說出國還言之過早。陳健勤淡淡地說。

    也不小了，宇軒今年都十六了，伊伊倒不急，老天能保佑她這次進(jìn)入普通班我就滿足了……餐桌上就剩張倩容一個(gè)人在絮絮叨叨擔(dān)憂個(gè)不停。

    張倩容不知道她這次對(duì)陳伊人的擔(dān)憂完全是多余的。

    一中的語文組辦公室里，傳來一聲拍桌子的聲音：漂亮真漂亮

    正在埋頭改卷子的老師們紛紛抬起頭朝那出聲響的方向望去，那拍案叫絕的是位兩鬢染霜的老教師，正是一中德高望重的語文特級(jí)教師方老師。

    方老師，什么讓您覺得漂亮??？一位中年女老師開口問道。

    戴著眼睛的方老師扶了扶鼻梁上的眼鏡，向眾位老師招手：你們都過來看看這個(gè)學(xué)生的卷子。

    眾位老師連忙放下手中的紅筆，呼啦圍了上來。

    喲，這學(xué)生的字寫得真漂亮。

    嘖，嘖，確實(shí)賞心悅目啊。

    嗯，唔——估計(jì)也只有高三那個(gè)陳宇軒的字勉強(qiáng)可以比得上。

    贊嘆聲不斷響起。

    字等會(huì)兒再看欣賞，你們?cè)倏纯次恼碌膬?nèi)容。方老師提醒道。

    眾位老師連忙凝神看那篇文章，五分鐘后，大家臉上的表情不可置信，你看看我，我看看你，半天找不出一句話來形容。

    怎么樣？寫得漂亮吧？方老師頗為得意地說，抽回那疊卷子。這學(xué)生的作文可以打滿分，你們有異議嗎？

    眾老師一致?lián)u頭。實(shí)在是找不出理由反對(duì)，因?yàn)槟瞧魑木尤皇且黄B他們都看得吃力的駢體文，能在短短半個(gè)多小時(shí)內(nèi)寫出這么一篇長達(dá)七百字連貫順暢、條理清晰、語言優(yōu)美、符合主題的駢體文，他（她）的文采該是多么出眾

    方老師正要在卷子上批上分?jǐn)?shù)，眾老師中傳來一道聲音：方老師，請(qǐng)等等