報(bào)復(fù)！
赤裸裸的報(bào)復(fù)！
陳熙桐心里頭默默的念著。
她天真的以為躲在別人背后，劉君言便發(fā)現(xiàn)不了她。
她沒想到的是劉君言剛進(jìn)教室的時(shí)候，就已經(jīng)看到了坐在角落的她。
劉君言雖然忙著與其他學(xué)生交流，余光卻時(shí)不時(shí)的掃向她，觀察著她的一舉一動(dòng)。她趴在課桌上半天沒抬頭情形，劉君言看的一清二楚。
雖說兩人之間有點(diǎn)小誤會(huì)，劉君言一個(gè)活了多少歲月的人，還不至于跟一個(gè)18.9歲的小女孩子記仇。原本兩人也就沒多大個(gè)仇恨，一點(diǎn)小摩擦，后面也算是解釋清楚了，達(dá)成共識(shí)恩怨一筆勾銷。
這時(shí)候趁著她心思不在，故意點(diǎn)她的名，劉君言純粹只是想到了之前趙綾萱說的那句話，她知道了一定會(huì)很吃驚。
此時(shí)此刻的陳熙桐不僅很吃驚，而且還很憤怒。
“這位同學(xué)，我怎么呢？”劉君言裝作不知情的樣子。
陳熙桐狠乎乎的瞪了一眼劉君言。
劉君言回敬了一個(gè)你拿我怎么樣的眼神。
挑釁，絕對(duì)的挑釁。
他一定是想故意激怒我，這樣他就可以借題發(fā)揮，報(bào)一箭之仇。
我要忍住，絕對(duì)不能上當(dāng)。
退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
君子報(bào)仇十年不晚。
陳熙桐提醒著自己必須保持冷靜，千萬不能讓他有機(jī)可乘。
陳熙桐克制住心中的怒火，努力的表現(xiàn)出一副很自然的樣子，嘴角帶著一絲甜甜的笑意，“老師，什么事？”
劉君言看著陳熙桐那張嘴角帶著笑意的臉，猜測(cè)這小丫頭心里面一定又在打什么鬼主意。
原本就只是出于想逗逗她的心思而已，也沒想繼續(xù)糾結(jié)，要再逗她，按她那脾氣，不發(fā)飆才怪。
劉君言就此作罷。
“自我介紹一下，讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你?！?br/>
“各位同學(xué)，劉老師……”陳熙桐說到劉老師三個(gè)字的時(shí)候特意加重了語氣，借此表達(dá)自己的不爽，“我叫陳熙桐，本地人，謝謝！”
劉君言向下壓了壓手，示意她可以坐下了。
陳熙桐坐下的同時(shí)，對(duì)著劉君言無聲的說了幾個(gè)字。
從她的口型，劉君言可以看出她說的是你給我等著幾個(gè)字。
這丫頭還真不是一般的刁蠻任性。
劉君言突然發(fā)覺從那天想通后，心性改變了很多，不再是暮氣沉沉，反而像是回到年輕時(shí)候的感覺，特別是心態(tài)上的轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在竟然有點(diǎn)喜歡上和這小丫頭斗嘴的滋味。
感覺還蠻有意思，這樣生活會(huì)不會(huì)不那么無聊呢？
這時(shí)，教學(xué)樓響起了下課的鈴聲，課間休息十分鐘。
劉君言沒有離開教室，等會(huì)還有一節(jié)課，公共課一般都是連著上兩節(jié)課。
部分學(xué)生離開教室去上廁所，其他學(xué)生則三三兩兩的組成一個(gè)個(gè)小圈子交流著。
“陳熙桐，你是不是和劉老師認(rèn)識(shí)呀？”坐在陳熙桐旁邊的女孩子好奇的問道。
女孩子問題一下子勾起了附近幾個(gè)女孩子的興趣，三言兩語的在一旁附和著。
“你們是不是認(rèn)識(shí)？”
“快說，快說。”
“不認(rèn)識(shí)！”陳熙桐面無表情的說道。
“別裝了，我可都看到啦，你沖劉老師瞪眼了。”
“就是，就是，我也看到了?！?br/>
“熙桐，有什么不好承認(rèn)的，認(rèn)識(shí)就認(rèn)識(shí)嘛，難不成你們之前有什么不可告人的秘密？”她們當(dāng)中有個(gè)女孩臉上露出曖昧的神情。
“瞎說什么？誰跟他有秘密了，說了不認(rèn)識(shí)就是不認(rèn)識(shí)?！标愇跬┎荒蜔┑恼f著，哪有心思理會(huì)她們。
幾個(gè)女孩見陳熙桐不耐煩的樣子，便不在追問，各自散去。
陳熙桐心底早已把劉君言罵了個(gè)底朝天，盤算著用什么方法報(bào)仇，以解心頭之恨。
明曉得我故意躲著他，還當(dāng)著這么多人的面點(diǎn)我名，這不是有意讓我難堪么，此仇不報(bào)非君子，何況我還并非君子，小女子一個(gè)，這仇更該報(bào)了。
劉君言，你給我等著。
陳熙桐忽然靈光一閃，眼睛一亮，有了，陳星海，親哥出馬萬事無憂。
等著看好戲，想到這，陳熙桐情不自禁的傻笑起來。
課間十分鐘休息時(shí)間很快就過去了，第二節(jié)課隨之開始。
劉君言清清了喉嚨，“同學(xué)們，這節(jié)課算是我們?nèi)A國(guó)近現(xiàn)代史這門課程的正式第一課。”
“第一課我簡(jiǎn)單的闡述一下華國(guó)近現(xiàn)代史的概況，讓大家對(duì)華國(guó)近現(xiàn)代史有個(gè)初步了解。”
“具體的內(nèi)容這節(jié)課就不一一展開，等以后的課程再進(jìn)行展開講解。”
“眾所周知，華國(guó)近現(xiàn)代史的起始時(shí)間為1840年……”
劉君言流暢的講解著課程，他講的有條有理，邏輯清晰，他并沒有翻動(dòng)講臺(tái)上放著的課本，也沒有教案。
因?yàn)槿A國(guó)近現(xiàn)代史整個(gè)歷史全都裝在他的腦海里，不管是正史還是野史，一應(yīng)俱全。
劉君言不像其他老師講課照本宣科，生硬灌輸知識(shí)一般，他講的比較開放式，講述過程中總會(huì)穿插些有趣搞笑的野史，深深的吸引住了學(xué)生的注意力。
本來枯燥無味的歷史概述，硬是被他講的精彩紛呈，如真似幻，引人入勝，給人一種歷史畫面重現(xiàn)在眾人眼前的異樣感覺。
讓所有學(xué)生仿佛置身于歷史當(dāng)中，親身經(jīng)歷著這一切。
教室里所有學(xué)生全神貫注的聽著，劉君言一個(gè)人的聲音回蕩在教室里。
就算是對(duì)劉君言一肚子不爽的陳熙桐，這個(gè)時(shí)候也不得不佩服他講的課，不痛不癢的哼了聲，有點(diǎn)本事。
四十五分鐘的課時(shí)不知不覺一溜煙的就過去了。
當(dāng)下課鈴響起之際，所有學(xué)生還沉浸在劉君言勾畫的歷史長(zhǎng)河中，久久不能自拔，回味無窮。
“我們今天的課到此結(jié)束，下課?！眲⒕陨炝讼聭醒盍诉@么久，第一次從事老師這份職業(yè)。雖說沒什么經(jīng)驗(yàn)，好在教的這門課程內(nèi)容對(duì)他來說完全沒有問題，好歹從那個(gè)年代一直活到今天。對(duì)于曾經(jīng)的歷史他是一清二楚，應(yīng)付起來輕松自如。
他當(dāng)時(shí)決定當(dāng)老師，純屬突發(fā)奇想，一時(shí)心血來潮，想著找份以前沒干過的職業(yè)，消磨時(shí)光，免得日子太過無趣。