?“吳主任，閱讀后遺癥需要嚴(yán)重到什么程度才會(huì)被送進(jìn)御風(fēng)學(xué)院？”劉星直接問道。

    “這沒有固定標(biāo)準(zhǔn)，視情況而定?！眳菄?guó)坤主任好奇，“劉，你怎么突然關(guān)心這個(gè)問題？”

    劉星坦白道：“我最近幾個(gè)月讀了不少，腦子的意識(shí)有混亂，懷疑是不是患上閱讀后遺癥了?！?br/>
    吳國(guó)坤恍然大悟，道：“你是想進(jìn)行一下閱讀心理治療吧？普通人要進(jìn)入御風(fēng)學(xué)院接受治療是比較麻煩，需要一系列的審核程序。你要是真有治療的需要，我倒是可以以私人的身份給你推薦一名閱讀心理醫(yī)師?！?br/>
    劉星眼睛微亮：“如果可以的話，我求之不得?！?br/>
    “行，我?guī)湍懵?lián)系吧?！眳菄?guó)坤主任介紹道，“我有一名老同學(xué)叫伊麗玲，她在御風(fēng)學(xué)院當(dāng)心理醫(yī)師。她是我認(rèn)識(shí)了幾十年的老朋友，我跟她打個(gè)招呼，你直接過去找她就行了。”

    ……

    劉星本來還琢磨著想辦法混進(jìn)御風(fēng)學(xué)院，想不到事情比他想象中還要順利，吳國(guó)坤直接幫他聯(lián)系好了閱讀心理醫(yī)師伊麗玲。

    在吳國(guó)坤的幫助下，劉星很快和伊麗玲取得聯(lián)系，由于伊麗玲晚上需要在學(xué)院工作，她只有白天有時(shí)間。

    在第二天早上，劉星前往伊麗玲居住的綠園區(qū)。

    按響門鈴后，一名中年婦女打開了門，正是伊麗玲醫(yī)師。

    “你就劉吧？”

    “伊醫(yī)生，不好意思，這么早就來打攪你。”

    “跟我客氣什么，你的名字我已經(jīng)聽了好多次，今天總算見到真人了。”

    “你認(rèn)識(shí)我？”

    “怎么可能不認(rèn)識(shí)？最近一年里，你已經(jīng)成為街知名的書商，年紀(jì)能有這番成就，了不起啊！別站在門口了，趕緊進(jìn)來吧。”

    伊麗玲今年已經(jīng)40多歲，畢業(yè)于御風(fēng)學(xué)院，是華夏最早一批的閱讀心理學(xué)博士。她從事閱讀心理治療已經(jīng)有近三十年，是天海市屈指可數(shù)的資深的閱讀心理學(xué)醫(yī)師。

    在伊麗玲的住所里，有000多本心理學(xué)的叢書，除此之外，還有一套價(jià)值60多萬的心理測(cè)試儀器。

    在伊麗玲醫(yī)師的指導(dǎo)下，劉星坐在測(cè)試儀器前，開始進(jìn)行心理測(cè)試，測(cè)試的目的是為了尋找他意識(shí)混亂的原因。

    測(cè)試是以答題的方式進(jìn)行的，題目五花八門，有選擇題，有圖形題，有想象題，有推理題，有直覺題，有記憶題……測(cè)試題總共有400多道，劉星花了近4個(gè)時(shí)才完成。

    結(jié)束后，一份心理測(cè)試報(bào)告便自動(dòng)生成了。

    客廳里，伊麗玲醫(yī)生坐在沙發(fā)上，手里拿著剛剛打印出來的心理測(cè)試報(bào)告，正靜靜地看著。

    坐在對(duì)面的劉星問道：“伊醫(yī)生，怎么樣，我的閱讀心理是不是有問題？”

    片刻，伊麗玲醫(yī)師放下測(cè)試報(bào)告，道：“放心，不是很嚴(yán)重。從心理測(cè)試報(bào)告的結(jié)果來看，你主要的問題是腦域的思維空間太了，導(dǎo)致你接受新信息的能力下降?！?br/>
    “腦域思維空間？”劉星不解，“這是什么意思？”

    “人的思維是需要空間的，思維包括接受信息、存儲(chǔ)信息、提取信息、組合信息等等。當(dāng)一個(gè)人的思維空間非常時(shí)，腦子里對(duì)于信息的處理能力就會(huì)大大下降，出現(xiàn)意識(shí)混亂、意識(shí)模糊、意識(shí)喪失等癥狀?！?br/>
    伊麗玲醫(yī)生介紹道，“一個(gè)正常的成年人，它的腦域思維空間大約為100，而你目前的思維空間只有44，只有平均水平的一半?！?br/>
    劉星奇怪：“我的腦域思維空間為什么會(huì)這么？”

    “原因有很多種?！币聋惲後t(yī)生想起什么，問道，“你平常，是不是只閱讀特定的類別？”

    劉星想了想，頭。過去近一年的時(shí)間里，他閱讀的幾乎都是武俠，其它類別的極少涉及。

    “問題應(yīng)該就出在這里?！币聋惲後t(yī)生解釋道，“一個(gè)人如果長(zhǎng)時(shí)間閱讀同一種類別的，會(huì)形成思維慣性。一旦有了思維慣性，思維就容易僵硬，也就是我們常的‘死腦筋’。腦筋越死，思維空間就越?！?br/>
    劉星有聽明白了，自己會(huì)出現(xiàn)意識(shí)混亂的問題，原來是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間讀武俠，導(dǎo)致思維出現(xiàn)慣性，接收新信息的能力隨之大幅度下降。

    “伊醫(yī)生，我現(xiàn)在該怎么辦？”劉星問道，“是不是我應(yīng)該嘗試去閱讀其它類別的，拓展思維空間？”

    “嗯，你對(duì)了。”伊麗玲醫(yī)生肯定道，“馬行空曾經(jīng)過，讀書人應(yīng)該‘讀萬本書，行萬里路’。他的‘讀萬本書’，是指讀一萬本不同類別的書。讀書人要多接觸不同種類的，不斷拓展自己的視野，思維空間才會(huì)越來越廣闊，處理信息的能力也就越強(qiáng)?！?br/>
    劉星追問：“讀什么對(duì)于思維空間的影響最大？”

    “這不能一概而論，它因人而異。一般來，多接觸自己沒有接觸過的，效果是好的。比如，以前喜歡讀男性，現(xiàn)在可以多讀女性；以前喜歡讀成年人的，現(xiàn)在可以多讀兒童?！币聋惲後t(yī)生補(bǔ)充道，“除此之外，還應(yīng)該多讀一讀成功人士的傳記。成功人士的思維都有過人之處，多讀他們的傳記，對(duì)于思維空間的拓展非常有幫助?！?br/>
    劉星和伊麗玲醫(yī)師聊了一個(gè)多時(shí)，在對(duì)話結(jié)束時(shí)，伊麗玲醫(yī)師針對(duì)劉星的情況，她給劉星制定了一個(gè)治療方案——讓劉星多讀言情。

    劉星以前幾乎不閱讀言情，只是為了拓展自己的思維空間，他于是決定硬著頭皮讀一讀。

    思維空間越大，接受新信息的能力就越強(qiáng)，入神后意識(shí)混亂的時(shí)間就越短。

    劉星現(xiàn)在的思維空間只有44，入神后意識(shí)混亂可能長(zhǎng)達(dá)8天。如果思維空間能夠拓展到100，那么入神后意識(shí)混亂的時(shí)間則會(huì)縮為1天。

    ……

    之后的三天，劉星大部分時(shí)間都在閱讀言情。他特地從圖書批發(fā)市場(chǎng)購買了500多本言情，有星級(jí)，也有普通。

    劉星從500多本言情中挑選出匹配度最高的一本，匹配度高達(dá)4%，然后潛心閱讀。由于匹配度不算高，劉星閱讀過程中，只能達(dá)到入迷的階段。

    讀了整整三天后，劉星再次前往綠園區(qū)，找到伊麗玲醫(yī)生，并進(jìn)行了第二次心理測(cè)試。

    測(cè)試結(jié)果表明，劉星的思維空間有所提升，從44提升到了45，效果比較顯著。

    “不錯(cuò)，思維空間已經(jīng)比上次高出1個(gè)單位。”伊麗玲醫(yī)生欣慰地道，“你只要堅(jiān)持閱讀言情，思維就能進(jìn)一步打開?！?br/>
    劉星眉頭微皺：“伊醫(yī)生，我讀了三天言情，思維空間才提升1個(gè)單位。如果要要把思維空間提升到100，豈不是要半年時(shí)間？”

    伊麗玲醫(yī)師微微一笑，道：“劉，這種事需要有耐心，不能太著急。其實(shí)，你的提升速度已經(jīng)非常驚人了，比普通人高出兩三倍?！?br/>
    盡管伊麗玲對(duì)劉星的治療效果贊不絕口，但是劉星還是不太滿意。

    為了拓展思維空間，居然需要讀半年的言情，這對(duì)他來時(shí)間實(shí)在太漫長(zhǎng)了。

    既然每一種都能拓展思維空間，他決定試試其它類別的，尋找更好的治療方案。

    根據(jù)伊麗玲醫(yī)師的法，星級(jí)由于作品質(zhì)量更高，它對(duì)于思維的拓展效果一般比較好。

    劉星手里有不少星級(jí)，其中數(shù)量最多的類別有兩個(gè)，一個(gè)是武俠，另一個(gè)則是動(dòng)物。

    這些全部來自書棺。

    武俠目前顯然不能用來拓展思維空間，那么動(dòng)物的效果又如何呢？

    劉星決定試一試。

    動(dòng)物的入神難度是非常高的，好在拓展思維空間，并不需要入神。

    劉星閱讀言情時(shí)，只達(dá)到入迷的程度，思維空間便有所提升。

    因此，在閱讀動(dòng)物時(shí)，只要達(dá)到入迷或入勝的程度，應(yīng)該也能能對(duì)拓展思維空間有幫助……

    ……

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