第三章 《拉赫瑪尼諾夫》⑥

    向猜被從天而降的大漢堡砸中，他從沒想過(guò)自己崇拜的男神能主動(dòng)提出幫自己的忙！

    若不是顧忌著宿舍里其他三位室友都在休息，向猜絕對(duì)要大吼出聲表達(dá)他的開心了。

    他用手捂住嘴巴，兩條長(zhǎng)腿在空中踢呀踢，踢呀踢。

    哪想到有一位舍友其實(shí)還沒睡著，見他在黑暗里這通折騰，嚇了一跳。

    “向猜，你怎么了？？”

    “……”向猜趕快把雙腿放下來(lái)，裝模作樣地說(shuō)，“我在做空中自行車，瘦腿的?！?br/>
    “你可真努力。”舍友又敬佩又憧憬，“晚功時(shí)我看你也在耗腿，我什么時(shí)候才能像你一樣軟呢？”

    “那估計(jì)要下輩子了?！毕虿聦?shí)話實(shí)說(shuō)，“你現(xiàn)在橫叉都下不去，再練也練不成我這樣?！?br/>
    “……”舍友沉默，然后翻身，把被子拉到了腦袋上，睡覺。

    向猜：……？他怎么這么沒禮貌，連晚安都不和自己說(shuō)？

    ……

    第二天一早，向猜就興沖沖地去找聲樂(lè)老師借錄音設(shè)備，他是優(yōu)等生，老師沒有多問(wèn)，就把教室鑰匙給了他，允許他在晚功時(shí)來(lái)聲樂(lè)教室自行練習(xí)。

    聲樂(lè)老師問(wèn)他：“向猜，我聽你們楚老師說(shuō)，你要一個(gè)人唱兩個(gè)角色？你不要勉強(qiáng)自己。”

    “您放心吧?！毕虿滦π?，“我借錄音設(shè)備就是為了解決這件事！我有個(gè)朋友可以幫我做后期，我自己給自己和聲。”

    這事也不知道怎么傳了出去，沒過(guò)多久，全班同學(xué)就都知道，他們班驕傲的小王子決定自己一個(gè)人挑戰(zhàn)期末考試。

    這就像是游戲里的高難度副本一樣，別人都要組隊(duì)參戰(zhàn)，還要互相挑剔彼此的裝備、等級(jí)、數(shù)據(jù)能力，最后可能還會(huì)因?yàn)椤胺众E不均”打起來(lái)。

    而向猜卻單槍匹馬，不去管其他人怎么想，自己迎接挑戰(zhàn)。

    對(duì)他的這個(gè)舉動(dòng)，班里同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)什么的都有。

    自從向猜轉(zhuǎn)進(jìn)歌舞專業(yè)以來(lái)，班里有些人一直在等著看他笑話——能考進(jìn)華舞附中的全是天之驕子，每年幾千人報(bào)名歌舞專業(yè)，最終錄取的只有寥寥二十八個(gè)。這二十八個(gè)人，每個(gè)人都有自己的驕傲之處。憑什么向猜就比其他人都“高一等”呢？

    在很多人眼中，向猜從里到外都透著一股格格不入，他們一直在等著這位小王子低下他高貴的頭，主動(dòng)示好加入某個(gè)小團(tuán)體。

    可是等來(lái)等去，他們居然沒有等到他放下身段，反而等到他向著更高的目標(biāo)沖刺了！

    有人酸溜溜地在他背后嚼舌根，被琪霽聽到后，女孩牙尖嘴利地嘲諷了一通。

    “腰沒我們女生軟，音域沒我們女生高，倒是嘴巴比我們女生還碎！”琪霽道，“你有時(shí)間琢磨向猜什么時(shí)候融入你們男生團(tuán)體，不如先加入女生團(tuán)體試試，我保證讓你感受到非一般的姐妹溫暖！”

    “你……！”

    “我什么我？我知道我天生可愛，古靈精怪，仙女下凡，你還不速速跪安？”

    最后要不是向猜跑過(guò)去把琪霽拉開，估計(jì)當(dāng)天琪霽就要手撕八卦男了。

    向猜又是感動(dòng)，又是好笑，見她吵架吵得頭發(fā)都散了，還幫她解下頭發(fā)，用手梳通，幫她扎了個(gè)神氣活現(xiàn)的丸子頭。

    他手上動(dòng)作很輕，速度卻很快，一根頭發(fā)也沒有給琪霽扯掉。

    琪霽說(shuō)：“向猜，還有什么事情是你不會(huì)的嗎？你居然連女孩子的辮子都搞得定！”

    向猜回答：“這有什么難的？之前和舞伴上臺(tái)前，我也會(huì)幫她梳頭啊！”

    “……怎么又是你舞伴啊?！辩黛V嘀咕了一句。

    “你說(shuō)什么？”向猜沒聽清。

    “沒什么?！辩黛V換了個(gè)話題，“對(duì)了，你找了誰(shuí)幫你做伴唱后期，怎么從來(lái)沒聽你提起過(guò)？”

    向猜：“……”

    他僵硬了，他愧疚了，他結(jié)巴了。

    他又撒謊了。

    “沒誰(shuí)，就是廣播劇團(tuán)……”他覺得自己每說(shuō)一句話，鼻子就變長(zhǎng)了一厘米，“……我找了個(gè)大大幫忙?！?br/>
    琪霽只當(dāng)是劇團(tuán)里的某個(gè)后期大神，還挺為他開心的。

    不是向猜不愿意告訴她真相，而是牽扯太多，他如果如實(shí)說(shuō)是望青云大神，琪霽一定很好奇他們倆為什么關(guān)系會(huì)變得這么親近，再多聊幾句，向猜肯定就藏不住demo的事情了。

    好在沒過(guò)一會(huì)兒，上課鈴聲響起，向猜逃過(guò)一劫，他在心里發(fā)誓，這絕對(duì)是他最后一次騙琪霽了。

    ……

    這節(jié)課是表演臺(tái)詞課，老師帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)《拉赫瑪尼諾夫》里面兩位男主的對(duì)手戲。

    雖然這個(gè)音樂(lè)劇截取了拉赫人生里最痛苦的一個(gè)斷章，但其實(shí)整部音樂(lè)劇的氛圍并不沉重，反而有不少詼諧幽默的橋段。

    而全劇的搞笑擔(dān)當(dāng)，就是另一位男主達(dá)利博士了。

    達(dá)利博士是一個(gè)心理醫(yī)生，同時(shí)也是一個(gè)中提琴愛好者，只不過(guò)他的中提琴水平……非常挑戰(zhàn)觀眾的耳朵。

    在劇中，達(dá)利為了打開拉赫的心扉，催眠了拉赫，讓拉赫在幻境中，看到了自己的偶像柴可夫斯基的身影——至于這個(gè)柴可夫斯基是誰(shuí)？自然就是達(dá)利博士自己扮演的了！

    而他們今天要學(xué)習(xí)的，就是這段充滿搞笑氣氛的對(duì)手戲。

    只見“達(dá)利博士”蹦蹦跳跳，笨拙地模仿芭蕾舞姿勢(shì)躍入舞臺(tái)中，神情倨傲地對(duì)“拉赫”說(shuō)：“沒錯(cuò)，我就是柴可夫斯基！拉赫，我很欣賞你，我希望由你把我的《睡美人》芭蕾組曲改編成鋼琴曲！”

    ——“停停停！”

    表演課老師憤怒地拍手叫停。

    在他面前，十幾個(gè)“達(dá)利博士”拘謹(jǐn)?shù)卣境梢慌牛仓^皮聽他教訓(xùn)。

    表演課老師說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)都是怎么回事？要不要讓我把舞蹈老師叫來(lái)，讓她看看你們是怎么跳的？”他氣憤道，“達(dá)利是跳著芭蕾舞入場(chǎng)，不是跳著民族舞拉丁舞入場(chǎng)，腿、手、脖子都給我擺好，該延伸的延伸，該定位的定位！”

    音樂(lè)劇里，唱、演、跳不分家，只是很難有演員做到三者都精通。

    飾演達(dá)利博士的十幾位同學(xué)，在這一個(gè)看似簡(jiǎn)單的橋段上卡了很久，他們?nèi)前爬匍T外漢，哪里表現(xiàn)的出releve的舒展？

    “你們這時(shí)候已經(jīng)不是達(dá)利博士了，你們這時(shí)候是柴可夫斯基！會(huì)跳芭蕾舞的柴可夫斯基！”表演老師說(shuō)。

    不知是誰(shuí)在下面嘀咕了一句：“……可真正的柴可夫斯基不會(huì)跳芭蕾啊?！?br/>
    “……”老師一氣之下命令原地解散，什么時(shí)候把這一段練會(huì)了，才能學(xué)習(xí)下一個(gè)片段。

    同學(xué)們面面相覷，只能分成小組，找個(gè)墻角勤學(xué)苦練去了。

    向猜是唯一一個(gè)受到老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生，他有深厚的芭蕾功底，一舉一動(dòng)，一個(gè)抬手一個(gè)伸腿，都帶著“芭蕾范兒”。

    老師眼神慈愛地看著他，就像看一個(gè)金娃娃。

    趁著分組練習(xí)的機(jī)會(huì)，向猜把琪霽拉到一旁，教她基本動(dòng)作。

    琪霽也是扮演達(dá)利博士的，可她畢竟沒學(xué)過(guò)芭蕾，跳起來(lái)不像小天鵝，而像是大白鵝。

    兩個(gè)人一個(gè)教、一個(gè)學(xué)，就在這時(shí)，一個(gè)男生忽然走近了他們。

    “向猜?！蹦悄猩蝗怀雎暯兴?br/>
    向猜回來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)見他的居然是坐在他后座的“公鴨嗓”——之前他當(dāng)眾嘲笑了琪霽的身材，說(shuō)她再胖下去，只能演《發(fā)膠明星夢(mèng)》，結(jié)果被班主任懲罰當(dāng)眾開胯，疼得眼淚直往下掉。

    “干什么？”向猜以為他又來(lái)找茬，冷冰冰問(wèn)。

    “那個(gè)……”公鴨嗓臉色通紅，尷尬道，“……這一段芭蕾我怎么也跳不好，你能教教我嗎？”