半個(gè)小時(shí)之后,大部隊(duì)終于完成了拉練。
凌教官看了眼計(jì)時(shí)器，臉色不怎么滿意，“原地休息10分鐘?！?br/>
眾人拖拖拉拉有氣無(wú)力地回了句,“收到?！?br/>
然后費(fèi)勁地摘下負(fù)重帶，一步都懶得走了,就著被汗水打濕的衣服，直接癱倒在地上。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,不知道的還以為這兒橫陳著一片尸體。
“呲溜呲溜，”是吸管的聲音。
這聲音可真刺耳呀。
眾人的舔了舔嘴唇向聲音來(lái)源看去。
牧星辰倆師兄早走了,樹(shù)蔭底下就剩下了她一個(gè)人。
牧星辰也早歇過(guò)來(lái)了,身上一滴汗都沒(méi)有了，一手拿著一個(gè)大號(hào)的飲料紙杯，吸著飲料,另一只手上還拿著一片葉子扇著風(fēng)，溜溜達(dá)達(dá)地晃悠到人群中間。
單兵作戰(zhàn)系1班的同學(xué)幾乎能夠看得到牧星辰手里冰飲紙杯上,因?yàn)楸?zhèn)而聚集滾落的水珠。
牧星辰拿著冰飲在人群中晃悠了一圈,空氣里充滿羨慕嫉妒恨的情緒廢料。
牧星辰看了看地上躺在的同學(xué),都不認(rèn)識(shí)，但不妨礙,她賤兮兮地說(shuō)：“想喝嗎？”
被問(wèn)到的同學(xué)眼睛直勾勾地看著冰飲,下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
牧星辰又偏頭問(wèn)了問(wèn)另一邊的同學(xué)，“渴不渴？”
被問(wèn)到的同學(xué)們眼睛落在冰飲上，眼中寫滿渴望。
牧星辰問(wèn)了一圈，勾得一群人心里癢癢嘴里干渴難受。
牧星辰卻是笑了笑,就著吸管吸溜了兩大口,把最后一滴飲料喝完,還意猶未盡地嘆了一聲,轉(zhuǎn)頭瀟灑地把手中的一次性紙杯一扔，精準(zhǔn)投入垃圾桶，“沒(méi)啦?！?br/>
眾人：？？？
媽的，她是不是想打架？
被這般挑釁，這哪兒能忍？
單兵作戰(zhàn)系都是四肢發(fā)達(dá)的動(dòng)物，當(dāng)即就有人的小暴脾氣忍不住了。
一個(gè)體形高大的男生氣勢(shì)洶洶地從地上爬起來(lái)，眼看就要對(duì)著牧星辰?jīng)_過(guò)去。
旁邊的同學(xué)連忙爬起來(lái)拉著他，“冷靜，冷靜啊，沖動(dòng)是魔鬼?！?br/>
暴脾氣同學(xué)怒道：“這你都能忍？”
勸架同學(xué)指了指牧星辰身上忘記摘了的負(fù)重帶，“好家伙，負(fù)重三百斤跟沒(méi)事人一樣，你真要想上，我也不攔你。”
暴脾氣同學(xué)一時(shí)不知道是該上還是該裝作沒(méi)事人一樣地退回去，“他媽的?！?br/>
偏這個(gè)時(shí)候，牧星辰看了過(guò)來(lái)，“你”
暴脾氣同學(xué)有點(diǎn)心慌，但是輸人不輸陣，他梗著脖子，粗聲大喊：“怎樣？怕你不成？”
牧星辰勾了勾手指，示意他過(guò)去。
臥槽，這倆什么情況？這是要打起來(lái)嗎？當(dāng)著凌教官的面？這新同學(xué)好囂張呀，第一天就找茬？
攤在地上的同學(xué)都爬起來(lái)了，瞪著倆八卦的大眼睛灼灼地看向兩人。
勸架同學(xué)拉著暴脾氣男生，“你冷靜啊，你恐怕打不過(guò)她啊?！?br/>
暴脾氣同學(xué)被這么多人看著，都給架上去了，打不過(guò)也得上，這時(shí)候要是慫了，還做不做人了？
于是嘴硬道：“誰(shuí)打不過(guò)？給老子睜大眼看著！”
暴脾氣同學(xué)深吸一口氣，氣勢(shì)洶洶地走過(guò)去，別管心里多么沒(méi)底，氣勢(shì)上是不輸?shù)摹?br/>
“你叫啥？”牧星辰問(wèn)他，一副輕松模樣，看出來(lái)是不把他放在眼中了。
暴脾氣同學(xué)生氣，這也太囂張了，“哼，趙縱?！?br/>
“哦，趙縱”牧星辰伸手拍向趙縱。
趙縱還有全部觀眾的心都提起來(lái)了，心道來(lái)了來(lái)了這就打起來(lái)了嗎？
這第一招是啥？降龍十八掌？
趙縱連忙往后一跳，嘿，躲開(kāi)了，沒(méi)打著。
牧星辰喝住他，“別動(dòng)！”
趙縱下意識(shí)僵在原地？咋了？還有地雷？
牧星辰看了看趙縱身后，“別把我西瓜踹翻了?！?br/>
趙縱：“啥？”
眾人：？
牧星辰：“過(guò)來(lái)幫個(gè)忙?！?br/>
趙縱和同學(xué)們都迷惑了，不是要打架嗎？
就這？？
牧星辰指了指放在樹(shù)干后陰涼處的那一筐西瓜，“冰飲雖然沒(méi)有了，不過(guò)有西瓜?！?br/>
這一筐西瓜是剛才師兄來(lái)的時(shí)候搬來(lái)的，應(yīng)該是怕她因?yàn)闆](méi)有參加軍訓(xùn)，初來(lái)乍到不合群，被人家排擠，特意給她送了這一筐西瓜來(lái)，幫她與班上同學(xué)熟悉起來(lái)。
牧星辰當(dāng)時(shí)還挺感動(dòng)，當(dāng)然要是二師兄不說(shuō)那句“羊毛出在羊身上”就更好了。
她的西瓜好像全被霍霍光了。
“趙縱同學(xué)是吧，你幫忙給同學(xué)們分一下，”牧星辰從框子里抱了兩個(gè)渾圓的大西瓜，用下巴指了指教官的方向，道：“我去給教官送一個(gè)?！?br/>
西瓜?。。?！
趙縱驚得雙眼都瞪圓了，他不可思議地看著樹(shù)后的那一筐西瓜，咽了口口水，又看了看牧星辰，“給，給我們的？”
牧星辰點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是量不多，三四人分一個(gè)。你看著分吧?！?br/>
趙縱臉蹭的一下就紅了，特不好意思“謝謝謝啊?！?br/>
牧星辰：“客氣?！?br/>
趙縱把一筐西瓜從樹(shù)干后拖出來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們驚呆了。
“西，西瓜”
“一大筐大西瓜”
“咕咚，”是咽口水的聲音。
趙縱：“牧同學(xué)請(qǐng)我們吃西瓜。”
人群里響起一片歡呼。
牧星辰抱著西瓜去找凌教官，“嘿嘿，教官，天這么熱，吃個(gè)西瓜吧，我自己種的，又脆又甜，水還多，特別解暑”
凌教官看了看身后那群已經(jīng)歡呼成一片的學(xué)生，沒(méi)說(shuō)什么，只囑咐了句，“垃圾自己清理?！?br/>
牧星辰爽快：“沒(méi)垃圾，皮都給吃掉。”
牧星辰從教官那回去，就被熱情的同學(xué)們拖進(jìn)人群堆，他們還沒(méi)吃呢，一直注意著教官那邊的動(dòng)靜。
“教官同意了？”
牧星辰：“同意了?！?br/>
“草，星辰，你也太好了吧？”
雖然沒(méi)有工具，但是同學(xué)們各顯神通，分開(kāi)一個(gè)西瓜還不簡(jiǎn)單。
“好吃！”
“好爽?！?br/>
“星辰，你這西瓜在哪兒買得，怎么這么好吃？”
牧星辰：“我自己種的，這是我課程作業(yè)?！?br/>
“我去，星辰，你就是那個(gè)傳說(shuō)中被凌教官挖來(lái)卻跑去讀了畜牧養(yǎng)殖系的推優(yōu)生？”
“牛批。”
“話說(shuō)這西瓜怎么長(zhǎng)得這么快？”
“唉星辰，你這西瓜能賣不，太好吃了?！?br/>
總之牧星辰與單兵1班同學(xué)的革命友誼就這么建立了。
只是這操場(chǎng)上不只有他們一個(gè)班，被教官拉練得苦兮兮的也不只有他們。
單兵1班在這里大快朵頤啃西瓜的時(shí)候，操場(chǎng)上其余的幾個(gè)班都眼巴巴的看著，不停地吞口水。
最過(guò)分的是，他們中場(chǎng)休息的時(shí)候，他們的教官竟然都撇下他們，跑去凌教官那里蹭西瓜吃！
再旁邊有單兵2年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)也在拉練體能，有學(xué)長(zhǎng)帶過(guò)單兵1班的軍訓(xùn)，厚著臉皮上去要了一個(gè)西瓜，回去遭到全班瘋搶，可憐學(xué)長(zhǎng)自己最后只吃到一口。
剩余的一些班級(jí)，就連這點(diǎn)口福都沒(méi)有了，還可憐巴巴地在論壇里問(wèn)：
哪個(gè)班在3操場(chǎng)啃西瓜？
媽的，老子大太陽(yáng)底下被拉練已經(jīng)夠痛苦了，還要受此等精神折磨！簡(jiǎn)直沒(méi)有天理??！
1l：那西瓜個(gè)大皮薄，一看就好好吃的樣子。
2l:你看那群狗比吃得滿地都是西瓜汁的樣子，就知道很好吃。
3l:剛兄弟腆著臉去要了一個(gè)，有幸搶到了一口，是真他媽好吃。
4l:哈哈哈哈，有人在你們拉練的時(shí)候吃西瓜？這么慘？哈哈哈。
這天中午，三樓vip食堂價(jià)格貴得離譜的味道還一般般的西瓜被搶購(gòu)一空，食堂意見(jiàn)信箱收到一大批投訴，要求增加西瓜供應(yīng)量。
食堂經(jīng)理被大量的投訴信搞得頭疼，聽(tīng)說(shuō)是農(nóng)院小弟子搞出來(lái)的事情哭笑不得。
據(jù)說(shuō)當(dāng)天三樓vip食堂還推出了一款名叫楊枝甘露的飲品，100星幣一杯，還限量，總共只有50杯。
學(xué)校三樓食堂推出的那個(gè)叫楊枝甘露的新品飲料怎么樣？有沒(méi)有人喝過(guò)？
1l:同蹲。
2l:三樓食堂的新品，看到這幾個(gè)字，就勸退了。
3l:我今天上午看到我同學(xué)喝的好像就是這個(gè)，買了一杯嘗嘗，等會(huì)發(fā)反饋。
19l:好了沒(méi)有？3l人呢？
20l:不會(huì)中毒去醫(yī)院了吧？
31l:到底好不好喝？夏天超想喝冰飲，算了，我去買杯試試。
33l:！！！賣斷貨了！??！
34l:剛才看到一個(gè)人買了一杯，用智腦發(fā)了什么東西，然后喝了一口，立馬打電話叫了一群人來(lái)排隊(duì)，我感覺(jué)可能是真好喝，趕緊也去買了一杯。果然?。?！食堂是換了新廚師嗎！怎么會(huì)這！么！好！喝！
35l:那個(gè)打電話叫人的該不會(huì)就是三樓吧？你的反饋呢？老狗幣！
學(xué)校食堂三樓連續(xù)幾天爆滿，每天都有人去窗口排隊(duì)買楊枝甘露，可食堂就是不加量，弄得一杯難求，投訴不斷。
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牧星辰是基本上不怎么上理論課程的，她腦子好，在圖書館泡著啃書的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老師課堂授課的速度，遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)才會(huì)去找老師詢問(wèn)。
好幾門課程的老師第一次見(jiàn)到牧星辰的時(shí)候，就是被牧星辰拿著課本堵在辦公室門口。
這些老師都不認(rèn)識(shí)牧星辰，畢竟牧星辰一次他們的課都沒(méi)去上，再者牧星辰拿著去問(wèn)老師的問(wèn)題問(wèn)得，怎么說(shuō)呢，都比較刁鉆。
一節(jié)課都沒(méi)上過(guò)的學(xué)生懂什么？
一上來(lái)就問(wèn)這種刁鉆問(wèn)題難道不是在找茬嗎？
老師們覺(jué)得這個(gè)學(xué)生心思不正，氣得聯(lián)名到賈老師那里投訴，大罵這個(gè)學(xué)生逃課不成還找茬為難老師。
賈老師這個(gè)人，也就是面上看著脾氣好，實(shí)則面具下脾氣相當(dāng)暴躁。
如果這些老師是他那皮糙肉厚的小表弟，他早就動(dòng)手把這些老師打得滿地哭了。
可遺憾的是，這些老師基本上都是文職，文弱不堪揍。
賈老師面上維持著笑意，一個(gè)電話把牧星辰叫過(guò)來(lái)。
“賈老師，”牧星辰抱著一杯檸檬水從外面跑進(jìn)來(lái)，身后還跟著一只搖頭晃腦的49號(hào)。
哦，她剛在森林的幼崽區(qū)快活來(lái)哦不，是做學(xué)術(shù)研究來(lái)著。
“賈老師找我干什么？”
賈老師面上帶著的笑是溫柔的，但這么久相處下來(lái)早就深知賈老師脾氣的牧星辰卻打了個(gè)寒顫，知道賈老師這是心情不好的表現(xiàn)了。
賈老師道：“你來(lái)。”
牧星辰把手上的檸檬水背到身后去，在賈老師身邊乖乖站好。
賈老師：“來(lái)，你來(lái)告訴異武設(shè)計(jì)老師，為什么提問(wèn)‘雙紋的變種刻畫怎么畫’這個(gè)問(wèn)題呢？”
異武設(shè)計(jì)老師很生氣，“雙紋的變種刻畫？簡(jiǎn)直不知所謂！一節(jié)課都沒(méi)上，張口就是雙紋的變種刻畫！別說(shuō)雙紋，你基本的屬性紋路記住了多少？好高騖遠(yuǎn)，基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好就想著用些不知道哪里看來(lái)的東西刁難老師！你這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度非常有問(wèn)題！賈老師你應(yīng)該好好管管?！?br/>
賈老師額頭青筋都在跳了，還得忍著脾氣道：“星辰，你說(shuō)?！?br/>
牧星辰愣了下，這才知道老師為什么生氣。
“啊，老師，我提問(wèn)這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)樵诋愇渲圃炖碚摰牡谑碌牡谌蔚牡诙锌吹阶髡咛徇^(guò)一句‘雙紋的變種用法’，但是我沒(méi)在網(wǎng)上查到相關(guān)資料就想來(lái)問(wèn)問(wèn)您。我不知道作者提到的雙紋的變種用法是怎么個(gè)變種法，我能夠想到的就是雙紋的正正向刻畫、雙紋的正反向刻畫，和雙紋的反正向刻畫，以及雙紋的雙反向刻畫?！?br/>
“我覺(jué)得這個(gè)理論有些意思，雙紋的正正向刻畫是提升屬性力量，那么我猜想雙紋的正反刻畫會(huì)形成能量的內(nèi)循環(huán)并保存下來(lái)，而雙紋的反正向刻畫會(huì)因?yàn)槟芰繘_突而爆炸，至于雙反向刻畫我還沒(méi)有想到?！?br/>
“當(dāng)時(shí)還沒(méi)有畫過(guò)正反向的雙紋，所以去請(qǐng)教了老師。”
異武設(shè)計(jì)老師聽(tīng)得一愣一愣的，書上到底有沒(méi)有這句話他忘了，連忙從智腦上翻出電子課本，翻到牧星辰說(shuō)的那一頁(yè)，看了看，的確是有這么一個(gè)詞，心里有些震撼，“可那只是作者隨口提的一句假設(shè)??！”
牧星辰道：“但是這個(gè)假設(shè)非常有意思，我已經(jīng)試過(guò)前三種的刻畫，正正向、正反向、反正向的效果都如同我說(shuō)的那樣，至于最后一個(gè)，我還沒(méi)試過(guò)。”
異武設(shè)計(jì)老師：“你能刻正反向雙紋？？？”
這他媽的，他還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)異武界誰(shuí)能成功刻畫正反向雙紋，這個(gè)小女孩就會(huì)？？？
不信，他不信！
牧星辰隨手在口袋里掏了掏，她剛才在和49號(hào)玩的時(shí)候，閑得沒(méi)事找了塊破骨頭練手，隨手就揣在了口袋里，牧星辰把一塊半個(gè)手掌大小的骨頭遞給老師看，“這是反正向的雙紋?！?br/>
異武設(shè)計(jì)老師盯著看了半天，震驚得眼珠子都要從眼里掉出來(lái)了，這雙紋的刻畫看似是成功了，只是，“怎么沒(méi)激活？”
說(shuō)著異武設(shè)計(jì)老師就往里面輸送異能，牧星見(jiàn)狀連忙喝止：“別！”
可惜已經(jīng)晚了。
“碰！”的一聲，被輸入異能的異獸材料爆炸開(kāi)來(lái)，站得近得幾個(gè)老師加之牧星辰都被炸成了黑臉爆炸頭，異武老師離得最近，眼鏡直接被炸碎了。
只有賈老師沒(méi)有受到殃及。
咦？為什么賈老師沒(méi)有被殃及到，牧星辰看向賈老師，他明明離自己這么近。
牧星辰想起來(lái)，好像在爆炸的瞬間，她感受到了一股異能量的波動(dòng)。
牧星辰記得，凌少校是空間系異能力，那么作為凌少校表哥的賈老師，是不是也是空間系異能力呢？
但是，賈老師就不能趁機(jī)也護(hù)一下學(xué)生嗎？
“咳咳”
牧星辰心累地抹了把臉，嗓音帶著一種煙感的沙啞，“老師，不是說(shuō)了嗎？反正向的雙紋刻畫效果是爆炸啊。”
異武老師被炸成這熊樣了卻一點(diǎn)都不見(jiàn)難過(guò)，反倒激動(dòng)地大喊，“這么低等級(jí)的異獸材料竟然能產(chǎn)生這么厲害的爆炸效果！”
異武老師激動(dòng)地握著牧星辰的手，“你是在外面有自己的師承嗎？”
牧星辰：“有吧?！?br/>
異武設(shè)計(jì)老師激動(dòng)得眼鏡又掉了點(diǎn)碎渣，“誰(shuí)？”
牧星辰：“不方便透露。”
她怕學(xué)得不好給公良磈丟人。
“哦哦，”異武設(shè)計(jì)老師心領(lǐng)神會(huì)，肯定是個(gè)隱世高人！
異武設(shè)計(jì)老師真誠(chéng)地握著牧星辰的手，“我最近在搞一個(gè)課題，你有沒(méi)有興趣加入進(jìn)來(lái)？二作給你?！?br/>
牧星辰：“”
異武設(shè)計(jì)老師雙眼含淚：“牧同學(xué)，還有四年的時(shí)間，你有沒(méi)有興趣努把力，把老師從副教授培養(yǎng)成博導(dǎo)呢？實(shí)在不行碩導(dǎo)也可！”
牧星辰：
牧星辰求助地看了賈老師一眼。
賈老師輕咳一聲出來(lái)打圓場(chǎng)，“這個(gè)容后再議，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)其他幾個(gè)老師的事情?！?br/>
其他幾位老師現(xiàn)在仍是被波及的黑臉爆炸頭的模樣，多多少少是有些狼狽的。
此時(shí)見(jiàn)識(shí)到了異武設(shè)計(jì)老師前后反轉(zhuǎn)，雖然不明覺(jué)厲，但心中總有些忐忑。
特別是在看到賈老師笑得一臉慈祥的時(shí)候，甚至有些后怕地退后了一小步。
賈老師點(diǎn)名了，“星辰，你來(lái)跟異能量老師說(shuō)一下，你為什么要提問(wèn)‘書上說(shuō)的排除掉異能量屬性的異能量幾乎沒(méi)有價(jià)值這句話有什么依據(jù)呢’這個(gè)問(wèn)題呢？你一節(jié)課都沒(méi)去上，你懂異能量嗎？你這個(gè)問(wèn)題是不是在找茬呢？”
異能量老師莫名緊張。
牧星辰，“當(dāng)然不是，老師，我只是覺(jué)得異能量本身就是一種強(qiáng)大的能量，異能量屬性只是異能量這種能量的輔助屬性，一味地挖掘異能量的屬性能力而忽視異能量本身的力量是舍本求末的做法?！?br/>
異能量老師聞言怒斥：“荒唐！異能量屬性為主論是當(dāng)下學(xué)術(shù)界的主流理論，你這種理論在這里說(shuō)說(shuō)就算了，如果出去說(shuō)只會(huì)讓我們星立軍校貽笑大方。”
牧星辰：“我不反對(duì)挖掘異能量的屬性力量但是異能量本身的力量也不應(yīng)該放棄。所以我詢問(wèn)的是有什么理論支撐這種說(shuō)法呢？”
異能量老師沉吟片刻，“沒(méi)有直接的證據(jù)證明，但是當(dāng)下所有的研究和實(shí)踐都表明，異能的主要價(jià)值是來(lái)自異能的屬性，并且沒(méi)有證據(jù)證明異能量在沒(méi)有屬性的情況下有價(jià)值?！?br/>
牧星辰：“有?！?br/>
異能量老師：“哪里？”
牧星辰凝出一顆星云草，“這里，植物系異能量的屬性絕對(duì)不可能與堅(jiān)硬有關(guān)系，但是我的星云草”
牧星辰簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下當(dāng)初與公良磈說(shuō)的那些思路。
異能量老師聽(tīng)完也沉默了，“你有沒(méi)有興趣寫一篇論文，這個(gè)理論非常有意思。”
“咳，”賈老師抿著唇，非常不明顯地笑了笑，繼續(xù)點(diǎn)名，“下一個(gè)，古地球史老師?！?br/>
古地球史老師一個(gè)激靈，走上前，輕咳一聲，“我那個(gè)，我沒(méi)問(wèn)題了，你問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題過(guò)兩天我給你寫出來(lái)，我還有事，先走了?！?br/>
賈老師看向其他老師，“你們呢？”
老師們對(duì)看一眼，“學(xué)生能自學(xué)，會(huì)思考，是好事，非常好。”
過(guò)了兩天，牧星辰問(wèn)的問(wèn)題變成一篇篇小論文出現(xiàn)在牧星辰的郵箱里。
牧星辰看到感嘆，不愧是星立軍校，老師的水平就是不一樣，通識(shí)教育階段沒(méi)法比。
牧星辰看完了，有的問(wèn)題得到了解決，非常有心意地寫了一篇心得給老師發(fā)回去。
至于有的老師的回答里有漏洞，牧星辰就在回件里指出來(lái)，并且說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法，給出支撐自己觀點(diǎn)的理論和事實(shí)依據(jù)。
后來(lái)牧星辰就以郵箱的形式與老師交流。
有的老師把給牧星辰解答的文章改了改還發(fā)了c刊。
在牧星辰的刁難不是，在牧星辰的指導(dǎo)不是，在牧星辰的好學(xué)之心的激勵(lì)下，牧星辰選修的幾位老師在半學(xué)期的時(shí)間里人手發(fā)了一篇sci論文和大大小小幾篇普刊，簡(jiǎn)直高產(chǎn)如母豬。
有其他老師問(wèn)起：“這是打了什么雞血了？”
“沒(méi)有只是認(rèn)識(shí)了一位好老師不是，好學(xué)生。”
“?。俊?br/>
“沒(méi)什么，就是，好的教學(xué)模式，是師生互益，共同進(jìn)步，對(duì)吧?！?br/>
“啊是嗎？”
“是的?！?br/>
如果問(wèn)牧星辰，牧星辰會(huì)這樣回答。
畢竟牧星辰也收獲了十幾篇論文的二作。
只要老師肯努力，學(xué)生怎么會(huì)不優(yōu)秀呢？
她大一就手握七八篇c刊是為什么？是她自己的努力嗎？
當(dāng)然不是，是她的老師們努力啊。
是吧。