陽(yáng)光明媚，又是一個(gè)暖春。

    青山市江源中學(xué)，一間窗明幾凈的教室中，負(fù)責(zé)高三7班武道理論課，有著一頭“地中?！卑l(fā)型的夏海老師，正在講臺(tái)上慷慨激昂：

    “同學(xué)們，上節(jié)課我們講到，當(dāng)一個(gè)武者的基因優(yōu)化度達(dá)到5%，就可以從宇宙當(dāng)中吸收能量，融入自身細(xì)胞，最終成為‘基因原能’?！?br/>
    “基因原能，幾乎可說(shuō)是我們武者的力量源泉，它的神奇，老師就不再一一贅述了?！?br/>
    “這節(jié)課，老師要講的是第三單元的重點(diǎn)內(nèi)容，基因原能的屬性。”

    話音剛落，夏海就伸出手指對(duì)著光屏輕輕一點(diǎn)，而他的身前則隨即出現(xiàn)五個(gè)的全息投影。

    全息投影的下方，依次清楚地標(biāo)明著文字——

    水、火、土、風(fēng)、雷。

    正是基因原能的五大基礎(chǔ)屬性。

    “同學(xué)們，我想你們應(yīng)當(dāng)都知道，其實(shí)超過(guò)99%武者的基因原能，都沒(méi)有任何屬性變化?！?br/>
    目光在教室中環(huán)視了一圈，夏海老師繼續(xù)說(shuō)道：“唯有基因變異者，才會(huì)擁有屬性原能！”

    這位中年禿頂?shù)南暮＠蠋煟虒W(xué)風(fēng)格以嚴(yán)厲著稱，有著“夏老虎”的外號(hào)。

    在他的“淫威”下，高三7班的學(xué)生每次上武道理論課，都會(huì)打起十二分精神，認(rèn)真聽(tīng)講，以免夏老虎發(fā)飆。

    所以，夏海此刻所講的內(nèi)容，雖然在眾學(xué)生看來(lái)是很基礎(chǔ)的武道常識(shí)，可大家依舊是坐得筆直，雙目炯炯。

    “像3班的齊飛云同學(xué)就是一位基因變異者，上個(gè)月，他的基因優(yōu)化度順利達(dá)到5%，激活火屬性原能，引得國(guó)內(nèi)外二十多所名校提前來(lái)錄取?！?br/>
    只是稍微頓了一頓，夏海緊接著說(shuō)道：“再比如1班的楊淳同學(xué)，上學(xué)期就激活了風(fēng)屬性原能，現(xiàn)在的基因優(yōu)化度更是達(dá)到8.7%，是我們江中第一天才……”

    隨著夏海介紹起一位又一位江源中學(xué)擁有屬性原能的基因變異者，眾學(xué)生的眼神中，都不自覺(jué)地流露出羨慕的情緒。

    原因很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都知道，基因變異，意味著超乎常人的潛力！

    這一點(diǎn)，從站在人類武道巔峰的諸多戰(zhàn)神級(jí)強(qiáng)者，七成以上都為基因變異者就能看得再清楚不過(guò)。

    “基因變異，擁有水、火、土、風(fēng)、雷中任意一種原能屬性……這樣的天才，我們?nèi)祟惛鲊?guó)都會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)，就像老師剛剛提到的那些同學(xué)一樣?！?br/>
    捋了捋稀松的幾戳頭發(fā)，夏海的神情很快就微微一肅：“不過(guò)，僅僅擁有一種原能屬性，這只是全球武者協(xié)會(huì)認(rèn)定的b+級(jí)潛力！嗯，有哪位同學(xué)知道，什么樣的天才程度，能超越老師剛剛所講的這種b+級(jí)潛力？”

    夏海的話剛剛說(shuō)完，所有高三7班學(xué)生的眼神，開(kāi)始齊刷刷地移向教室后方，一個(gè)穿著白襯衫，神情溫和的男生。

    他，名叫陳澤，江源中學(xué)目前僅有的17個(gè)業(yè)余高段武者之一。

    在眾學(xué)生的心目中，唯有陳澤才能夠圓滿地回答出夏老虎的問(wèn)題。

    “陳澤同學(xué)，那就你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?！毕暮５哪抗庖埠芸炻涠ㄔ陉悵缮砩?。

    “有三種。”

    一邊起身，陳澤一邊緩緩說(shuō)道：“第一，擁有雙屬性基因原能，這是全球武者協(xié)會(huì)認(rèn)定的a-級(jí)潛力。第二，融合雙屬性，形成新的屬性或者身體變異，這是a級(jí)潛力。第三，融合雙屬性的同時(shí)，身體變異，這是最為罕見(jiàn)的a+級(jí)潛力。”

    “回答的非常不錯(cuò)?！笔疽怅悵陕渥螅暮ｍ樦掝}說(shuō)道，“接下來(lái)，老師就講一講陳澤同學(xué)剛剛所提到的，融合雙屬性?！?br/>
    說(shuō)話的同時(shí)，只見(jiàn)夏海伸出左右手掌，觸動(dòng)剛才的水和風(fēng)兩道全息投影，將二者慢慢地融在一起。

    唰！

    一道明亮的光芒閃過(guò)，下一刻，眾學(xué)生就看到一個(gè)嶄新的全息投影出現(xiàn)。

    其下方，有著極為清晰的一個(gè)大字——冰！

    很顯然，夏海剛剛通過(guò)演示，令高三7班眾學(xué)生清楚地明白了一種屬性融合的可能：

    風(fēng)屬性+水屬性=冰屬性

    “我們?nèi)A國(guó)武道界的領(lǐng)軍人物之一，全球排名第九的戰(zhàn)神級(jí)強(qiáng)者凌雪薇，所擁有的就是冰屬性！”夏海的語(yǔ)氣中已透起絕對(duì)的崇拜，“三年前的雷州灣大戰(zhàn)，凌雪薇戰(zhàn)神正是憑借著她那稀有的冰屬性原能，以一招‘冰封獄界’，瞬間滅殺三頭領(lǐng)主級(jí)怪獸，十八頭獸皇……”

    “同學(xué)們，你們?cè)倏?！?br/>
    話音落下的瞬間，夏海再次點(diǎn)擊光屏，激發(fā)出那道水屬性的全息投影，隨后將之與土屬性融合。

    唰！

    隨著又一道奪目的光芒閃過(guò)，眾學(xué)生很快就看到新的全息投影誕生。

    而這次，全息投影下方的文字則變?yōu)榱恕澳尽?，意味著—?br/>
    水屬性+土屬性=木屬性

    “木屬性原能，極其的罕見(jiàn)，也極其的神奇和強(qiáng)大，我們?nèi)蚺琶诙摹?br/>
    就這樣，夏海開(kāi)始條理有序地給7班學(xué)生們灌輸起有關(guān)屬性融合的諸多知識(shí)。

    在他那洪亮的講課聲中，時(shí)間不斷流逝。

    轉(zhuǎn)眼，就已臨近下課。

    “好了，這個(gè)單元的內(nèi)容，哪位同學(xué)還有不懂的？”連續(xù)講了40多分鐘，夏海已經(jīng)有些口干舌燥。

    “夏老師，夏老師?！?br/>
    這時(shí)，一個(gè)坐在全班最后一排的大塊頭舉手發(fā)問(wèn)：“融合雙屬性是a級(jí)潛力，那么，萬(wàn)一有人融合了三種原能屬性，是不是就是s級(jí)潛力？”

    “你說(shuō)的這個(gè)情況，沒(méi)有討論的必要?！毕暮Ｖ苯訐u頭，“因?yàn)槲覀內(nèi)祟惼駷橹?，從未有人覺(jué)醒過(guò)三種原能屬性，更不用說(shuō)將三種原能屬性融合！”

    剛回答完，夏海似乎又想到了什么，補(bǔ)充道：“請(qǐng)同學(xué)們記住，永遠(yuǎn)不要去羨慕那些基因變異者，要知道，成為武者乃至成就戰(zhàn)神，可不是基因變異者們的專利！”

    “武道，不是百米沖刺，而是馬拉松賽跑！”

    “一步領(lǐng)先，不等于步步領(lǐng)先！”

    “想一想全球排名第三的八極戰(zhàn)神，不正是依靠著自己幾十年如一日的不懈努力，以非基因變異之軀，一步步走到我們?nèi)祟愇涞赖膸p峰！”

    “而且，未來(lái)當(dāng)你們的基因優(yōu)化度提升到20%，生命層次躍遷，基因也有一定的概率能夠變異！”

    這番話說(shuō)完，夏海深深地看了陳澤一眼，似乎就是說(shuō)給陳澤聽(tīng)的！

    原因很簡(jiǎn)單，陳澤是江源中學(xué)17個(gè)業(yè)余高段武者中，唯一一個(gè)非基因變異者！

    而之所以人類世界會(huì)出現(xiàn)基因變異，乃是源于兩百年前的一場(chǎng)地球浩劫——

    2020年冬天，正當(dāng)人類文明發(fā)展的有條不紊之時(shí)，地球在全無(wú)任何征兆的情況下，突然發(fā)生磁極倒轉(zhuǎn)！

    磁極倒轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地球失去了磁場(chǎng)的保護(hù)，無(wú)數(shù)太陽(yáng)粒子風(fēng)暴和宇宙射線得以破開(kāi)大氣層，降臨人間……

    這，是一場(chǎng)史無(wú)前例的災(zāi)難！

    堪比末日！

    超過(guò)五成的人類直接喪命，不知多少物種滅絕。

    可當(dāng)磁極最終完成倒轉(zhuǎn)，陷于無(wú)限悲痛之中的人類卻是驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們的基因全都得到了極大程度的優(yōu)化。

    有一部分的人類，更是發(fā)生基因變異，能夠催動(dòng)神奇的異能！

    總之，在那場(chǎng)浩劫過(guò)后，人類的力量、速度、體質(zhì)、細(xì)胞活性等等等等諸多方面，盡皆大有提升。

    隨便一個(gè)成年人，都可以輕松打破過(guò)去的體育記錄。

    當(dāng)然，得到基因優(yōu)化的不單單只是人類，還有那些飛禽走獸！

    浩劫過(guò)后，這些飛禽走獸就像完成了“進(jìn)化”一般，身體發(fā)生本質(zhì)的蛻變，更有一些開(kāi)啟了“智慧”。

    可想而知，接下來(lái)的情形，就如同科幻片中經(jīng)常演繹的那樣……

    “叮鈴鈴……”

    下課的鈴聲，很快傳遍整座江源中學(xué)，夏海并未拖堂，沒(méi)一會(huì)兒就離開(kāi)了教室。

    呼！

    就在這時(shí)，陳澤課桌前端的光幕忽然自動(dòng)打開(kāi)，一道視頻投影出現(xiàn)。

    視頻當(dāng)中的，是一個(gè)穿著修身西裝外套，形象很干練的短發(fā)年輕女性。

    扶了下黑框眼鏡，那短發(fā)年輕女性當(dāng)即說(shuō)道：“陳澤，來(lái)一下我的辦公室。”