?也難怪大家感到驚奇，麥軻給大家安排要做的事情是玩兒——不管是玩兒什么，只要愿意玩兒的玩意兒就可以去玩兒，甚至慫恿大家去玩兒。
他還鼓勵(lì)大家把孩童時(shí)期玩過(guò)的游戲都尋找回來(lái)，然后大家互通有無(wú)。凡是有共同愛(ài)好的，就可以組成小組，人多還可以組成幾個(gè)。
不但玩兒，還有比賽。贏了比賽的，會(huì)有各種獎(jiǎng)勵(lì)。這比賽又有不同的級(jí)別，總冠軍會(huì)有大獎(jiǎng)。
剛才還死氣沉沉的聽(tīng)眾，一聽(tīng)到麥軻這種奇怪的安排都活躍了起來(lái)，不用干正經(jīng)事，盡管去玩兒，玩兒得好，還有獎(jiǎng)賞，這不但沒(méi)有遇到過(guò)，聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
于是，大家好像換了個(gè)人一樣，紛紛把自己知道的玩法貢獻(xiàn)出來(lái)。不少人心急，迫不及待地跑到外面空地，就地玩兒了起來(lái)。
時(shí)間不長(zhǎng)，所有人都加入了至少一個(gè)活動(dòng)組。有智力型的，有體力型，也有技巧型的；有使用器械的，有不使用器械的；有集體玩兒的，也有一個(gè)人玩兒的。
麥軻看著五花八門的游戲種類，興之所至，也增加了兩樣：羽毛球和網(wǎng)球。
麥軻再次運(yùn)用“靈犀一動(dòng)”，把玩兒這些游戲所需要的各種器械做好，比如圍棋、象棋、跳棋的棋盤和棋子；球類活動(dòng)的拍子、架子、以及各式各樣的球；還有練體力的石墩、石擔(dān)、石鎖等等。
看著大家都興致勃勃地投入各種娛樂(lè)之中，麥軻轉(zhuǎn)身離去，留下洪秀全等人在這里照看。
讓他們的生活積極起來(lái)，是麥軻改變這些老弱病殘的第一步。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，不但可以達(dá)到鍛煉身體的目的，還能改變他們對(duì)待生活的態(tài)度。這樣才能為進(jìn)一步對(duì)治療奠定基礎(chǔ)。
既然把這些特別需要幫助的人帶到了這里，我麥軻就不能僅僅滿足于讓他們活著；更重要的是提高他們生命的質(zhì)量，活得精彩。
麥軻剛剛離開(kāi)天家一號(hào)，云豹不知道從哪里鉆了出來(lái)，眼含幽怨，心中抱怨。麥軻馬上知道了這家伙的心思，原來(lái)自己雖然這兩天沒(méi)有讓它回去，卻沒(méi)有讓它干任何事情，甚至把它拋在了腦后，幾乎忘記了他的存在。
麥軻心里不禁謙然，對(duì)它抱歉地點(diǎn)了點(diǎn)頭，通過(guò)“靈犀一動(dòng)”對(duì)它來(lái)了一句“是我的錯(cuò)，馬上就改”，一個(gè)跨步就騎上了云豹。云豹一聲長(zhǎng)嘯，閃電一般竄了出去。
一人一豹來(lái)到水師訓(xùn)練基地，正好彼得在哪里傷腦筋呢。
本來(lái)一切順利，這里湖面寬闊，湖水幽深，以前不能演練的高級(jí)水戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，在這里可以全然展開(kāi)；可是當(dāng)訓(xùn)練到與約拿魚(yú)協(xié)同作戰(zhàn)的時(shí)候，卻怎么都不能指揮如意。
彼得指揮吧，水師能理解，但是約拿戰(zhàn)斗魚(yú)不能領(lǐng)悟；換小約拿指揮吧，約拿魚(yú)沒(méi)有問(wèn)題了，水師又不知所云了。彼得嘗試了多次也沒(méi)有成功。
麥軻一聽(tīng)，馬上明白了問(wèn)題的關(guān)鍵：缺乏一種雙方都能理解的指揮語(yǔ)言系統(tǒng)。對(duì)彼得束手無(wú)策的難題，對(duì)麥軻就是小菜一碟了。他馬上決定舉辦一個(gè)訓(xùn)練班，參加的是五個(gè)水師士兵；五條約拿魚(yú)中的戰(zhàn)斗魚(yú)。
另外，額外叫來(lái)五條約拿小魚(yú)，因?yàn)檫@些小魚(yú)雖然目前還不參加與水師的配合訓(xùn)練，它們也要進(jìn)行專門的培訓(xùn)，所以基本的指揮語(yǔ)言也是需要的。
彼得把各種指揮的方式收集在一起，包括旗語(yǔ)、手勢(shì)、語(yǔ)言，然后每樣都?xì)w類成十種。然后麥軻通過(guò)“靈犀一動(dòng)”分別把它們傳達(dá)給了參加訓(xùn)練的人和魚(yú)。
這些參與者很快就熟練掌握了這種新的指揮語(yǔ)音系統(tǒng)。那些魚(yú)甚至比人掌握的還要快。彼得見(jiàn)麥軻三下五除二就解決了這個(gè)令他頭痛許久的問(wèn)題，興沖沖地就演練了起來(lái)。除了開(kāi)始的生澀以外，很快就配合得珠聯(lián)璧合了。
這下彼得更加對(duì)“靈犀一動(dòng)”垂涎三尺了?？粗溳V眼睛都綠了，恨不得給麥軻來(lái)個(gè)搜身打劫，把《馭物訣》給搶過(guò)來(lái)。
麥軻沒(méi)有理這個(gè)心急的彼得，而是跟他說(shuō)了他來(lái)這里的目的。原來(lái)麥軻是來(lái)看看他們水師訓(xùn)練的成績(jī)。
說(shuō)完，一拍云豹，騰空而起，直上云端。他要來(lái)個(gè)居高臨下，俯視這支浸透著彼得心血的太平水師，看他們?nèi)绾闻疟缄嚒?br/>
麥軻沒(méi)有意識(shí)到，坐下的云豹卻納起悶來(lái)：原來(lái)我也能飛，否則就不叫云豹了?？墒悄菚r(shí)的飛只是短暫的凌空，說(shuō)是凌空跳躍可能更恰當(dāng)一些，還要借助地形地勢(shì)?，F(xiàn)在倒好，說(shuō)飛就飛，如同家常便飯，還駝著這么沉的一個(gè)家伙。要是我自己還不是更加遠(yuǎn)走高飛？
其實(shí)它沒(méi)有搞明白的是，如果不是麥軻的幫助，它基本和從前一樣。麥軻是用他制服的飛行功能托住了自己和云豹。他就是覺(jué)得騎著云豹舒服，而且威風(fēng)，況且還顯示自己對(duì)群獸的主權(quán)，才帶著云豹一起飛的。你想想，獸王都成了坐騎，群獸焉有不服之理。
這時(shí)彼得已經(jīng)把船隊(duì)擺列成戰(zhàn)斗隊(duì)形，分成兩隊(duì)，互相把對(duì)方當(dāng)作假想敵，展開(kāi)攻擊。一隊(duì)是紅旗指揮，另一隊(duì)是藍(lán)旗。后者的船只是前者的一半。
只見(jiàn)雙方各自運(yùn)用水戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，在敵船中來(lái)往穿插，不斷地形成局部的包圍和反包圍。一旦短兵相接，馬上展開(kāi)激戰(zhàn)，并且時(shí)有接舷戰(zhàn)發(fā)生。
不管是戰(zhàn)術(shù)還是戰(zhàn)斗技術(shù)，雙方都已經(jīng)相當(dāng)嫻熟，和不久前的在蕩天湖那場(chǎng)水上戰(zhàn)斗不可同日而語(yǔ)。
再加上雙方都知根知底，對(duì)方出什么招馬上就心里一清二楚，所以沒(méi)有什么突然性，只好在隨機(jī)應(yīng)變，臨敵反應(yīng)上爭(zhēng)個(gè)高低。
藍(lán)隊(duì)由于船少，最終不敵，只好掉頭逃跑。為了成功逃脫，他們不得不留下五條船殿后阻擊追敵，結(jié)果在這五條船的拼命攔阻之下，其他船成功遠(yuǎn)逃，這五條船卻被俘虜了。
眼看藍(lán)隊(duì)越跑越遠(yuǎn)，再追已經(jīng)鞭長(zhǎng)莫及了。正要放棄的時(shí)候，突然發(fā)上了變故。逃船的前方出現(xiàn)了一群巨大的魚(yú)類，把他們的逃跑路線截?cái)?。正是?zhàn)斗魚(yú)！
紅隊(duì)一看良機(jī)再現(xiàn)，立即鼓噪沖鋒，要給藍(lán)隊(duì)來(lái)個(gè)前后夾擊。
看著藍(lán)隊(duì)在戰(zhàn)斗魚(yú)的攻擊之下已經(jīng)束手無(wú)策，紅隊(duì)更是群情振奮，各船紛紛各自為戰(zhàn)，一窩蜂向藍(lán)隊(duì)圍了上去。
就在大家以為可以把藍(lán)隊(duì)一網(wǎng)打盡的時(shí)候，突變忽生！