“逾明，還不趕緊過(guò)來(lái)拜見(jiàn)曹山長(zhǎng)？”見(jiàn)裴逾明站在一旁發(fā)愣，丘柏趕緊黑著臉提醒他叫人。
裴逾明趕緊上前躬身作揖：“學(xué)生拜見(jiàn)曹山長(zhǎng)?！?br/>
曹甫仔細(xì)的打量了他一眼：“免禮。你就是裴逾明？”
就是同窗丘柏多次夸贊文采斐然的宗室子裴逾明？怎今日這首詩(shī)聽(tīng)來(lái)讓人如此意外的？
曹甫到底忍不住疑惑的看了眼丘柏。
丘柏臉色鐵青。唉，今日失算了，早知道提前命題一篇文章讓裴逾明作的，干甚非要他寫(xiě)詩(shī)呢。
曹甫詩(shī)詞了得，學(xué)生里也有詩(shī)詞了得的出類(lèi)拔萃者，自己就根本不該為著一時(shí)意氣而非要裴逾明作詩(shī)爭(zhēng)口氣的。
真是失策。
懊惱不已的丘柏極力的找回場(chǎng)子：“哈哈，這小子詩(shī)賦確實(shí)差強(qiáng)人意了些，不過(guò)于文章一道卻頗有一些看頭。正恒不如命題一道讓他現(xiàn)場(chǎng)作就，就知我所言不虛了。哈哈?！?br/>
曹甫驚訝的看著同窗，就這么有信心？竟然敢讓自己當(dāng)場(chǎng)命題作文？
曹甫捻須一笑：“崢崴你這么說(shuō)我可真是好奇了。既如此，我可就不客氣了?！?br/>
曹甫看向裴逾明：“吾欲命題一道，孺子可愿做題？”
曹甫雖然答應(yīng)命題，但還是決定先要問(wèn)問(wèn)這娃娃的意思。
這娃娃看起來(lái)雖然神清氣朗，但畢竟形容尚小，萬(wàn)一不過(guò)是日常討人喜歡，同窗心喜夸大其詞了些。自己今日非要命題作文，那就有故意讓人打嘴的嫌疑了。
讀書(shū)人在學(xué)術(shù)之上爭(zhēng)強(qiáng)好勝是有的，但故意打嘴別人，尤其是同窗那就不應(yīng)該了。
曹甫決定但凡裴逾明有所猶豫，他都會(huì)將此事混過(guò)去，免得人為難的。
可不妨，面前這身形秀頎的小童竟然目光清明堅(jiān)定一臉的躍躍欲試：“學(xué)生愿意，請(qǐng)山長(zhǎng)賜題?！?br/>
哦，竟然如此有信心？他喜歡。
曹甫聞言稍作沉吟后直接命題：“今日芍藥甚艷，當(dāng)?shù)靡黄恼隆Ｈ绱?，你就用芍藥為題作文一篇，一個(gè)時(shí)辰為限，開(kāi)始吧?！?br/>
裴逾明目光掠過(guò)絢爛多姿的芍藥叢，文章框架飛快成形。
轉(zhuǎn)而看向曹甫，滿(mǎn)眼沉著昂揚(yáng)：“多謝山長(zhǎng)賜題。不過(guò)，怎好讓山長(zhǎng)久等的？一個(gè)時(shí)辰久了些，讓先生久等學(xué)生頗感罪過(guò)。半個(gè)時(shí)辰，學(xué)生只需半個(gè)時(shí)辰即可。”
曹甫眼里光芒一閃，輕輕捋了捋須：“好，那就半個(gè)時(shí)辰?！?br/>
做學(xué)問(wèn)這么久，還是第一次有學(xué)生敢在他面前主動(dòng)說(shuō)減掉考校時(shí)間，而且還是一減一半。
這小童要么真是肚里有貨；要么就是狂傲不知所謂。
他今日倒要好好看看。
考校正式開(kāi)始。
曹甫據(jù)案上首當(dāng)中，丘柏西向座，裴逾明獨(dú)坐廳中，在兩位夫子的灼灼注視中開(kāi)始做題。
這考試待遇可真是一等一的高級(jí)。這要是心理素質(zhì)差一點(diǎn)，就能被他們盯的手抖。
裴逾明心下吐槽，極力摒棄外界干擾提筆答卷。
夫子命題芍藥，當(dāng)然不能流于表面。
芍藥外形好看不過(guò)是表象，由此引申的內(nèi)里才是最要緊的。
裴逾明開(kāi)始由花朵的顏色寫(xiě)到了內(nèi)里的土壤，著重說(shuō)了土壤、氣候的重要性。
比如在北方，因著氣候苦寒，芍藥反倒很好養(yǎng)活且開(kāi)的花極多甚美。
而南方雖然能活，但卻要精心養(yǎng)護(hù)才能開(kāi)出好的花朵。
引申出人也一樣，需要風(fēng)吹雨打，方能成就人生。如一味圈養(yǎng)不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)此以往，人會(huì)頹廢會(huì)行尸走肉，于家國(guó)不利。再暗暗隱喻一下，譬如現(xiàn)在的閑散宗室。
而經(jīng)歷了風(fēng)霜的芍藥，才會(huì)灼灼其華、多姿多彩，才會(huì)陽(yáng)光向上、富有生命力，展現(xiàn)別樣的茂盛風(fēng)華。
當(dāng)然，風(fēng)霜是淬煉，土壤才是根本。
譬如“南生為橘北生為枳”①，同樣的物種因?yàn)橥寥赖牟煌炀土颂觳畹貏e結(jié)果。由此引申出盛世與否于人的重要性。
再暗搓搓的夾帶私貨譬如閑散宗室，要讓他們經(jīng)受風(fēng)雨的前提就是要放開(kāi)禁錮，給他們適合成長(zhǎng)的環(huán)境。
裴逾明一氣呵成，洋洋灑灑一千多字，不到半個(gè)時(shí)辰就交卷了。
曹甫拿著文章一眼掃去，卷面雖筆力尚淺，但字跡工整已隱隱有些筆鋒了，一看就是下了工夫的，而且全卷沒(méi)有涂改，很是干凈清整。
單看卷面已是不錯(cuò)。
再看立意，曹甫大為驚訝，這小子不光是思維敏捷，還很有深度。
這篇文章真是出乎他意料。
曹甫認(rèn)真看了幾遍，對(duì)丘柏嘆道：“崢崴所言不虛也，此子文章一道真是大有可為。恭喜崢崴有此良生?！?br/>
丘柏一掃先前的郁氣，神采飛揚(yáng)：“哈哈，正恒過(guò)獎(jiǎng)了，過(guò)獎(jiǎng)了。小孩子家家的哪里當(dāng)?shù)闷鹫闳绱伺性~？”
“逾明，還不趕緊上前謝過(guò)曹山長(zhǎng)?！?br/>
裴逾明趕緊上前拜謝。
曹甫輕輕攏了攏頜下美髯點(diǎn)頭微笑：“孺子可教也，今日見(jiàn)你文章吾心甚慰。不過(guò)，爾過(guò)后更應(yīng)勤勉用心才是，萬(wàn)萬(wàn)不可驕傲自滿(mǎn)以致天份盡失?！?br/>
“須知傷仲永之事古往今來(lái)不勝枚舉。讀書(shū)之人謙虛勤勉最為重要，逆水行舟不外如是也。你須謹(jǐn)記?！?br/>
這是正經(jīng)教導(dǎo)了，裴逾明趕緊躬身領(lǐng)命：“多謝山長(zhǎng)教誨，學(xué)生定然謹(jǐn)記，時(shí)時(shí)鞭策己身，不敢須臾忘記?！?br/>
有才之人最怕倨傲不知所以，裴逾明這小子還甚是謙虛有禮。曹甫很是滿(mǎn)意裴逾明的態(tài)度，當(dāng)場(chǎng)解下身上的一塊玉佩：“此玉贈(zèng)予與你，望你日后君子玉立知自修②?！?br/>
這是師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生最美好的期盼，裴逾明感恩不已。得到丘柏首肯后，落落大方上前躬身接過(guò)：“多謝山長(zhǎng)，學(xué)生定然謹(jǐn)記山長(zhǎng)教誨，不負(fù)山長(zhǎng)所望?！?br/>
曹甫很是滿(mǎn)意裴逾明的彬彬大雅，不故作推辭，也不故作倨傲，而是一派本性的歡喜從容。不錯(cuò)，此子可教也。
看著曹甫將隨身玉佩贈(zèng)予了裴逾明，丘柏終是揚(yáng)眉吐氣的放心了。
君子贈(zèng)玉，同窗果真滿(mǎn)意裴逾明的文章。這下總是不會(huì)懷疑自己打誑語(yǔ)的。
裴逾明退下后，丘柏高興非常的邀請(qǐng)同窗入席：“正恒難得來(lái)一趟，今日我們一醉方休?！?br/>
酒意醉人，丘柏開(kāi)始袒露心聲慨嘆自己的不如意。
想當(dāng)年同為國(guó)子監(jiān)的學(xué)生，同窗科考一路高歌猛進(jìn)，進(jìn)士及第；
可自己就一直蹉跎在舉人功名上面，再不得寸進(jìn)。家境不繼間，只等回到原籍做了一個(gè)宗學(xué)的掌院混吃等死。
而曹甫卻是來(lái)去自如，朝堂不愿呆了，就來(lái)到山野間做了書(shū)院山長(zhǎng)。合泰書(shū)院，不說(shuō)天下有名，在他們永壽幾府之地卻也是赫赫有名。
做如此聲名赫赫書(shū)院的山長(zhǎng)跟做閑散宗室宗學(xué)掌院，這差距猶如天塹。
想當(dāng)年他們的起點(diǎn)差不多，但人生際遇竟然差了這么多，真是由不得人不嘆息。
曹甫自是知道同窗的心結(jié)，只得勸道，人生冷暖自知，他所處的境遇未必不是別人所期望的。
比如他自己，要是朝堂得意，誰(shuí)愿意到書(shū)院做教書(shū)先生的？
他們不過(guò)凡碌士人，又不是朱子之類(lèi)的大家，以教書(shū)育人傳道授業(yè)為己任的。
當(dāng)然，這些不好直說(shuō)，只得嗟嘆一番也就了了。
不過(guò)，曹甫還是很快找到安慰丘柏的點(diǎn)：“那個(gè)裴逾明，我看小小年紀(jì)文章就已經(jīng)頗見(jiàn)鋒芒了，假以時(shí)日必定大有所成，屆時(shí)你這個(gè)授業(yè)恩師必定也會(huì)名揚(yáng)天下的?！?br/>
這話丘柏愛(ài)聽(tīng)，借著酒意哈哈大笑：“借君吉言，借君吉言?！?br/>
笑完，卻又忍不住嘆息：“可惜，此子生在宗室之家，日后科舉之途怕是與之相絕了?！?br/>
曹甫目光深黯輕輕搖頭：“未必。此一時(shí)彼一時(shí)，不可一概而論也?！?