無(wú)，
從一開(kāi)始就不存在，
到最后也沒(méi)有人記得……
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雪，
從天空上紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，
冰冷，潔白，
覆蓋了整片街道，
無(wú)淡淡望著門(mén)外的雪，
然后徑直走了出去，
身上的衣服并不算厚，在這樣的天氣來(lái)看可以說(shuō)相當(dāng)單薄，
但是對(duì)于無(wú)來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大關(guān)系，
即便只是寒冷這種程度的刺激或許也好過(guò)無(wú)知無(wú)覺(jué)的麻木，
雪地上留下了一個(gè)又一個(gè)腳印，
一直延伸向街道的另一端……
…………
世界上發(fā)生了很多事，
世界上有很多人，
每時(shí)每刻，每分每秒，
從未曾停滯的時(shí)間，
沒(méi)有任何值得在意的地方，
僅僅是與自己無(wú)關(guān)而已，
所以什么都無(wú)須在意，
從最開(kāi)始就是這樣……
名字――母親留給自己唯一類(lèi)似遺物的東西，
就連同母親唯一的聯(lián)系也被自己舍棄了，
什么都不存在，
夢(mèng)想，希望，存在的意義，前方的道路……
此時(shí)此刻，在此之前，亦或是在此之后。
正如姓名一欄的空白一樣……
身軀，意志，思維，靈魂……
…………
“少了一個(gè)人，還是說(shuō)……空了一欄么？”
…………
“喂……從最開(kāi)始就沒(méi)有叫到你的名字吧？”
“名字啊……那種東西從最開(kāi)始就不存在……”
第一次在學(xué)校里開(kāi)口了，
在教室的后排，望著講臺(tái)前手里握著名冊(cè)的的班主任，
說(shuō)出來(lái)了……
盡管最初不想說(shuō)話的……
嘛，無(wú)所謂了……
登記入學(xué)的那一天沒(méi)有在名冊(cè)中寫(xiě)上一個(gè)字，
“不存在……么……”
從最開(kāi)始就是這樣啊……
入學(xué)檔案原本就是七零八落，滿是無(wú)法填補(bǔ)的空缺，
名為‘自己’的存在從一開(kāi)始就不曾是真實(shí)的，
人類(lèi)，自己這樣的家伙真的算是么？……
構(gòu)成‘人’的要素到底是什么呢……
嘛，無(wú)論那是什么都不屬于自己，
因?yàn)椤?br/>
從最初就什么也沒(méi)有啊……
…………
結(jié)果來(lái)說(shuō)和自己預(yù)料的一樣……
高中生么……
不知為何混入其中的異類(lèi)，大概指的是自己吧，
最開(kāi)始或許還會(huì)引起旁人的些許注意，
無(wú)論那是某種意義的好奇還是源自本能的排斥，
但是‘習(xí)慣’這種東西足以抹平一切溝壑，
漫長(zhǎng)坡道上的一塊碎石，墻壁角落的一張廢紙，荒蕪大地盡頭的一顆小草，清晨天空邊緣的一絲陰霾……
因?yàn)榱?xí)慣了有些格格不入，卻又沒(méi)有什么意義的事物，
所以不存在，所以是死物，所以無(wú)意義，所以……
…………
消失在那個(gè)世界上，被淹沒(méi)在那片浩瀚無(wú)盡的汪洋中，
比想象中還要容易，
漫無(wú)邊際的長(zhǎng)夜，
一片漆黑的世界，一線的光芒也不曾存在，
看不到腳下的道路和自己的身影，
聽(tīng)不到――
風(fēng)的拂動(dòng)，
心臟的鳴聲，
想要向前邁動(dòng)腳步，
雙腳卻已然陷入泥沼中，
想要對(duì)著世界的盡頭放聲喊些什么，
喉嚨卻已然發(fā)不出任何聲音，
想要揚(yáng)起眉梢看看天空的樣貌，
那里卻什么也沒(méi)有，
沒(méi)有光芒，沒(méi)有云海，沒(méi)有顏色，沒(méi)有……
…………
眼瞳，褪去神色
心臟，停止跳動(dòng)
脈搏，呼吸，血液，
或許只是感覺(jué)不到，或許已經(jīng)失去了，
存活的證明……
我真的還活著么?
還是說(shuō)……
…………
腳下這條路，
春天，清風(fēng)迎面拂過(guò)，夏天，樹(shù)蔭遮蔽陽(yáng)光，
秋天，視線的盡頭似乎更加遙遠(yuǎn)了一些，
然后，冬天……無(wú)盡的白，再一次落滿整條坡道，落滿整個(gè)世界的雪，
一年了么……
自己來(lái)到這個(gè)城市，來(lái)到這條街道已經(jīng)一年了么……
…………
稍微有點(diǎn)冷呢……
所以那又如何呢？
眼前的景色經(jīng)歷了一年的輪回，還是如同最初那樣，
麻木的感知，
停滯的時(shí)間，
未曾改變過(guò)的，
灰暗的世界，沒(méi)有顏色的天空……
…………
一步一步，
腳印延伸到這條道路的另一端……
…………
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‘悉悉索索~’
…………
終于，
意識(shí)到了身處于何處，
教室的角落，
為什么自己會(huì)出現(xiàn)在這里……
緊接著浮現(xiàn)而出的疑問(wèn)，
這個(gè)世界沒(méi)有自己的容身之處，這個(gè)空間，即便已經(jīng)過(guò)了一年卻也從未曾屬于自己，
但是，只有這個(gè)位置從一年前的那一天開(kāi)始就是自己的座位，
那么，即便只是這種脆弱到極點(diǎn)的聯(lián)系也已經(jīng)足夠了。
一旁是過(guò)道，身后是墻角，整間教室唯一的單獨(dú)座位，
或許是最適合的地方了，
靜謐如同深海的底層，看不見(jiàn)一絲光芒，無(wú)盡的漆黑將一切的一切都吞沒(méi)殆盡，
像是能同整間教室，整個(gè)世界隔離開(kāi)來(lái)，
在這里看向‘那個(gè)世界’，
隔著墻壁，隔著世界的壁障，
看到了――
沒(méi)有顏色，沒(méi)有聲音，沒(méi)有觸感的‘那個(gè)世界’……
無(wú)法理解，無(wú)法觸及，
…………
你們?yōu)槭裁创嬖谟谶@里呢？
我為什么存在于這里呢？
…………
對(duì)于你們來(lái)說(shuō)這里意味著什么呢？
…………
對(duì)于我來(lái)說(shuō)這里意味著什么呢？
…………
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不知何時(shí)，下課鈴聲響起，
同間教室的學(xué)生陸續(xù)離開(kāi)了座位，或是談話，或是結(jié)伴走出了門(mén)外，
即便是如此嘈雜的時(shí)刻也沒(méi)有雜音能夠傳進(jìn)‘這邊’了，
無(wú)靜靜坐在座位上，
直到教室空無(wú)一人，
緩緩站起身子，一步步穿過(guò)過(guò)道，輕輕推開(kāi)教室門(mén)，
沒(méi)有同其他人一樣走向食堂或小賣(mài)部，只是一步步沿著樓梯向上，
推開(kāi)樓頂?shù)蔫F門(mén)，向前邁出了一步，
白色，灰色，
白色的雪，灰色的天空，
像是鉛筆畫(huà)一樣灰白分明，
緩緩呼出一口氣，
在半空中化作了白色的霧，然后漸漸消逝，
像是天空上一絲絲褪去顏色的航跡云，
邁步向前走去，直到圍欄的邊緣，
眺望著腳下不斷延伸的世界，
遠(yuǎn)處操場(chǎng)的積雪，一排排樹(shù)木彎曲的枝丫，零零散散化作小點(diǎn)的人影，
這個(gè)學(xué)校中自己最喜歡的地方或許就是這里吧……
因?yàn)椋?br/>
沒(méi)有多余事物的存在，
像是同整個(gè)世界剝離的空間，
同一切相隔的這個(gè)世界，
不知為何，忽然生出的疑問(wèn)，
答案很簡(jiǎn)單，
所以馬上就明白了，
大概會(huì)死吧，
可能會(huì)有些疼但是沒(méi)什么關(guān)系，
無(wú)意義的自己迎來(lái)無(wú)意義的終結(jié)，
果然沒(méi)有什么意義……
就是是這樣的自己，學(xué)校大概也會(huì)停課一天吧，
然后，一切都照常運(yùn)轉(zhuǎn)……
日出日落，季節(jié)更替，
這條街道，這個(gè)世界一次又一次，不知疲倦，循環(huán)往復(fù)，
冰雪消融，草木發(fā)芽，綠樹(shù)成蔭……然后……
再一次被雪覆蓋，
什么都沒(méi)有改變，什么事物都沒(méi)有停滯……
…………
會(huì)傷心的，大概只有‘那個(gè)家伙’一個(gè)人而已吧……
…………
轉(zhuǎn)過(guò)身子，緩緩閉上雙眼，
自己失去了什么么……
還是說(shuō)……
從最開(kāi)始就什么也沒(méi)有失去呢……
…………
值得失去的東西，
從最初就不曾存在過(guò)……
…………
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