聽(tīng)到這里，臺(tái)下學(xué)生看尤文文的眼神都不一樣了。
自從得知自家班主任老師是位00后老師，再加上尤老師看著也面嫩，多數(shù)學(xué)生自然沒(méi)有對(duì)老教師的畏懼心理。
也就是，一個(gè)個(gè)禮貌有余，尊敬不足。
而眼下，這個(gè)問(wèn)題一解釋?zhuān)麄€(gè)班級(jí)立馬炸鍋了起來(lái)。
“原來(lái)是這個(gè)樣子?！?br/>
“明白了，哇塞，居然可以這么算！這是用地理打敗語(yǔ)文嗎？”
“我剛才怎么就沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)......”
……
此時(shí)此刻，直播間的網(wǎng)友的反應(yīng)簡(jiǎn)直和臺(tái)下學(xué)生一模一樣！
【國(guó)家煮婦】：“求大神指導(dǎo)，我還沒(méi)聽(tīng)明白怎么辦？！（我不想懷疑我的智商，可我不得不懷疑）”
【不想奔三因?yàn)檫€沒(méi)有二夠】：“我來(lái)拆解一下，這實(shí)際上就是一道初中算術(shù)題，也就是求圓的周長(zhǎng)…”
【杜子騰】：“聽(tīng)得我目瞪口呆，好像懂了，又好像沒(méi)懂......”
【該用戶已升天】：“同志們，咱們真的是在語(yǔ)文課堂嗎？！”
【內(nèi)心如內(nèi)褲不可隨意示人】：“次奧！我也才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這特么居然是一節(jié)語(yǔ)文課，你要是不說(shuō)，我已經(jīng)相信這是一節(jié)數(shù)學(xué)課！”
【回眸一笑百妹瘋】：“我覺(jué)得這是一節(jié)地理課[狗頭]！”
……
此時(shí)此刻，直播間觀眾的興趣已經(jīng)充分被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
越來(lái)越多的人開(kāi)始把直播間轉(zhuǎn)發(fā)了出去。
有些轉(zhuǎn)發(fā)到了自己所在的大群，有些轉(zhuǎn)發(fā)到了朋友圈，有些更是轉(zhuǎn)發(fā)到了全平臺(tái)。
這么一來(lái)，直播間的數(shù)據(jù)更是很快節(jié)節(jié)攀升起來(lái)。
而數(shù)據(jù)的飛躍很快也落入了一直盯著直播間數(shù)據(jù)的記者苗苗眼里。
要知道自家節(jié)目是一款校園直播節(jié)目，節(jié)目組也早早做好了熱度低迷的準(zhǔn)備。
尤其是一大早開(kāi)播的時(shí)間，更是很多打工人還在夢(mèng)境的時(shí)間。
記者苗苗眼下都不由揉了揉眼。
要知道今天早上一開(kāi)播的時(shí)候，直播間的人數(shù)還不到四位數(shù)。
而此刻，直播間的數(shù)據(jù)已經(jīng)突破了一萬(wàn)，眼看著就要超兩萬(wàn)了。
緊緊握住了拳頭，記者苗苗的眼中閃過(guò)一絲激動(dòng)。
激動(dòng)之余，她不由看向了鏡頭中的尤老師。
直覺(jué)告訴她，數(shù)據(jù)的攀升和面前的尤老師絕對(duì)脫不了關(guān)系。
另一邊，被尤文文秀了一波操作的學(xué)生，眼下更為熱鬧了起來(lái)。
“快快快，下一個(gè)問(wèn)題，孫悟空為什么沒(méi)有被煉丹爐煉化？！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，老師，我也想知道這個(gè)問(wèn)題！”
“快給我們解釋解釋?zhuān) ?br/>
……
教室里你一眼我一語(yǔ)此起彼伏，臺(tái)下的學(xué)生一個(gè)個(gè)眼帶期待看向了講臺(tái)上的尤老師。
哪里還有一開(kāi)始的懷疑和不敢相信？！
顯然，尤文文剛才露的那一手已經(jīng)徹底征服了學(xué)生！
原本不過(guò)是幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼的玩笑話，可沒(méi)想到卻得到了如此別開(kāi)生面的回答。
還引經(jīng)據(jù)典，跨越重重學(xué)科，聽(tīng)起來(lái)格外有道理！
一個(gè)個(gè)學(xué)生對(duì)接下來(lái)的問(wèn)題簡(jiǎn)直愈發(fā)迫不及待起來(lái)！
此刻，不光是學(xué)生，連直播間的觀眾同樣如此。
【放學(xué)鈴聲才是華夏好聲音】：“怎么辦？看到這個(gè)老師的直播會(huì)上癮！”
【給煙不給火純屬調(diào)戲我】：“我明明是順手一劃看到了這個(gè)節(jié)目，可此時(shí)我卻聽(tīng)得津津有味！這老師有毒！”
【征服你媽做你爸】：“下一個(gè)問(wèn)題我也好期待，大神有沒(méi)有誰(shuí)可以先解釋一下？”
【騷年先瘋隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)】：“請(qǐng)問(wèn)這位女老師的聯(lián)系方式，我想加她為好友！”
【猥瑣欲為】：“樓上你滾，教育節(jié)目不準(zhǔn)搞澀澀！”
…
此時(shí)，直播間彈幕刷屏的速度明顯比一開(kāi)始快了不少，越來(lái)越多的網(wǎng)友源源不斷涌入了直播間。
直播間里，就見(jiàn)尤文文已經(jīng)開(kāi)始解釋起了第二個(gè)問(wèn)題。
“第二個(gè)問(wèn)題，為什么孫悟空沒(méi)有被煉丹爐煉化。
首先，我先問(wèn)大家，太上老君的煉丹爐是燒什么的？”
這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單啊，尤文文聲音一落，教室里的大多數(shù)學(xué)生脫口而出。
“老師，我知道仙丹！”
“都煉丹爐了，肯定是丹藥！”
“我知道，煤！”
.......
眼看著一眾學(xué)生踴躍回答，尤文文手一指，立馬挑出了最精準(zhǔn)的答案。
“同學(xué)們，仙丹當(dāng)然也對(duì)，只不過(guò)咱們看問(wèn)題要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，答案是煤。”
話音落下，回答正確的學(xué)生立馬挺直了背，面上更是隱隱約約帶上了幾分被表?yè)P(yáng)的激動(dòng)。
仿佛在說(shuō)，瞧！我可是能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的人！
而講臺(tái)上，尤文文全程把握著上課節(jié)奏，立馬開(kāi)始追問(wèn)起了下一個(gè)問(wèn)題。
“那煤的最高溫度能達(dá)到多少？這道初中科學(xué)題大家會(huì)吧？”
問(wèn)題一出，掃了一眼整個(gè)教室，尤文文立馬心中有數(shù)了。
要是大伙兒知道答案，早就踴躍舉手了，哪里會(huì)是一片安靜的模樣？
這么一想，尤文文自顧自講了下去。
“額，這個(gè)不會(huì)沒(méi)關(guān)系，我來(lái)告訴你們?！?br/>
此時(shí)尤文文的話音落下，不少學(xué)生的臉上仿佛一個(gè)個(gè)被尷尬蔓延。
總有一種老師是在替自己挽尊的感覺(jué)。
這是什么情況？！
此刻，不光這幫學(xué)生，連直播間的網(wǎng)友也有相似的感覺(jué)。
【范堅(jiān)強(qiáng)不能倒過(guò)來(lái)】：“這個(gè)老師在一本正經(jīng)講課，我在一本正經(jīng)聽(tīng)！”
【雙胞胎叫做謝天謝地】：“現(xiàn)在00后老師的競(jìng)爭(zhēng)壓力這么大的嗎？知識(shí)成分得這么復(fù)雜才行啊…”
【扯淡還是扯蛋】：“看來(lái)吳承恩老先生的知識(shí)面當(dāng)真很廣??！”
【土鱉是土豪的哥哥】：“原來(lái)我看西游記是看了一個(gè)寂寞...”
【我是牛糞花往這插】：“有這樣的語(yǔ)文老師教地理，何愁學(xué)不會(huì)化學(xué)？！”
【李狗蛋】：“我覺(jué)得我重歸校園了，最害怕這種時(shí)刻被提問(wèn)的感覺(jué)了...”
……
而課堂上，尤文文的解釋也到了尾聲，她甩了甩胳膊，一錘定音道。
“煤的最高溫度能達(dá)到1200度。
而孫悟空是從石頭蹦出來(lái)的，石頭的主要成分是二氧化硅，那二氧化硅的熔點(diǎn)是1600度?！?br/>
“那答案已經(jīng)出來(lái)了，這1200度的爐子可以把熔點(diǎn)1600度的孫悟空給燒壞嗎？！”
話音落下，就見(jiàn)臺(tái)下的學(xué)生一個(gè)個(gè)驚呆了的神情。
所有人的表情仿佛在說(shuō)，還能這么解釋?zhuān)浚?br/>
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