許曜舉著傘，為了配合孟窈的步伐，他走得不快。孟窈往旁邊看，一眼又一眼，她沒忍住，在淅瀝的雨聲里輕聲問(wèn)許曜：“冷嗎？”

    雨聲太大，她聲音又輕，許曜開始沒聽清楚，側(cè)頭“嗯？”了聲。

    孟窈本來(lái)打算不說(shuō)了，可他的目光專注地看著她，孟窈只好在他的視線里又重復(fù)了一遍。

    許曜才反應(yīng)過(guò)來(lái)她是指他身上衣服濕了，許曜搖了搖頭，說(shuō)不冷。

    上坡時(shí)，許曜讓她走在前面，自己跟在身后，孟窈沒接他的傘，他便在身后舉著，將傘前傾，攏住孟窈的身影。

    回到學(xué)校，孟窈身上不見一絲水痕，許曜的衣服卻濕了大片。

    他們各自回了房間。

    孟窈坐在書桌前，聽見隔壁響起一串腳步聲。她想起自己來(lái)云南之前做了些準(zhǔn)備，行李箱里備著感冒藥。

    她起身翻開行李箱，從夾層里抽出一個(gè)紙袋，她將里面所有的感冒藥倒出來(lái)，認(rèn)真看了每一種說(shuō)明書。

    十分鐘后，她拿著相應(yīng)的感冒藥，鼓起勇氣出去敲響了隔壁的房門。

    許曜剛洗完澡，身上套了件棉質(zhì)T恤和灰色長(zhǎng)褲，他的頭發(fā)用毛巾潦草擦了擦，還沒完全干。

    聽見敲門聲，許曜放下了手里的毛巾，他走過(guò)來(lái)，拉開門，看見了站在他房間門口的孟窈。

    孟窈站在外邊，聽著門內(nèi)腳步聲越來(lái)越近，就跟她的心跳聲一樣清晰，孟窈眼睫顫了顫，手也不自覺捏緊。

    門嘎吱一聲，打開了。

    許曜看著站在他門口的孟窈，有些意外。

    “怎么了？”他問(wèn)。

    許曜剛洗完澡，身上有一種濕潤(rùn)的水汽，可能是頭發(fā)還沒來(lái)得及吹，衣服也穿得很舒適簡(jiǎn)單，無(wú)端地讓孟窈覺得好像他們之間距離近了許多。

    孟窈看著他，很小幅度地抿了下嘴，遞出手里的東西，解釋說(shuō)：“剛淋了雨，預(yù)防感冒?！?br/>
    許曜看看她，又垂下眼看了看她手里的感冒藥。孟窈對(duì)這件事似乎很上心，清澈透明的眼睛一瞬不瞬地望著他，有點(diǎn)讓許曜無(wú)法拒絕。他笑了笑，接過(guò)，認(rèn)真地說(shuō)了聲謝謝。

    ·

    這場(chǎng)雨持續(xù)下了一周，前三天一直是暴雨天，之后雨勢(shì)減弱，變成了綿綿細(xì)雨，斷斷續(xù)續(xù)地落在地上。

    暴雨結(jié)束后，于媛帶著許曜和孟窈將學(xué)校受暴雨影響的區(qū)域打掃了一遍，隔天，學(xué)生基本又回到了學(xué)校上課。

    教室外的花壇里，有一部分花因?yàn)轱L(fēng)雨摧殘，狼狽地散落在了泥土里。

    孟窈提著電腦走進(jìn)教室前注意到了，她站在教室外的走廊上盯著看了好一會(huì)兒。

    她現(xiàn)在已經(jīng)和學(xué)生熟悉了，可以獨(dú)自與他們?cè)谡n上相處，不需要于媛或馮笑在一旁幫助她適應(yīng)。

    孟窈提著電腦出現(xiàn)在教室里，臺(tái)下的學(xué)生集體沸騰了，七嘴八舌地說(shuō)著話。很快有學(xué)生按捺不住，舉起手期待地問(wèn)：“老師這節(jié)課我們又看電影嗎？”

    孟窈將電腦放在講臺(tái)上，微微笑著，搖了搖頭：“不，我們這節(jié)課不看電影?！?br/>
    頓時(shí)，學(xué)生失望地“啊”了聲，很快又看著她的電腦好奇問(wèn)：“那這節(jié)課我們干什么呢？”

    “我們……”孟窈頓了下，說(shuō)，“我們這節(jié)課來(lái)看看外面更多彩的世界?！?br/>
    大家沒明白。

    孟窈沒急著解釋，說(shuō)：“大家搬上凳子往講臺(tái)前坐，靠近一點(diǎn)?！?br/>
    學(xué)生照做，教室里響起座椅碰撞的聲音。

    孟窈在他們搬凳子的時(shí)間里，低頭，將電腦開啟。

    很快，學(xué)生按照看電影的方式排好座位，孟窈也在電腦開機(jī)后點(diǎn)進(jìn)了某個(gè)文件夾。

    她沒將電腦屏幕面向?qū)W生，而是提問(wèn)道：“在課程正式開始前，我想做個(gè)小小的調(diào)查。首先，我們有沒有同學(xué)曾去過(guò)除我們現(xiàn)在生活的這片土地以外其他的地方？”

    “如果有，請(qǐng)舉起手?！?br/>
    低年級(jí)的小朋友問(wèn)：“老師，鎮(zhèn)上算嗎？”

    孟窈搖搖頭：“不算?！?br/>
    孟窈告訴他：“是指我們不熟悉的地方，比如其他的城市?！?br/>
    臺(tái)下的學(xué)生你看看我，我看看你。慢慢地，有人舉起了手。

    孟窈環(huán)顧了一圈，問(wèn)：“還有其他同學(xué)舉手嗎？”

    等了一會(huì)兒，沒人動(dòng)作。

    孟窈在心里數(shù)了下，教室里舉手的同學(xué)只有五個(gè)。

    她提問(wèn)這五個(gè)同學(xué)去過(guò)的地方是哪里。

    基本上都回答是父母工作的城市，還有一個(gè)男孩說(shuō)是姐姐出嫁后的新家。

    孟窈又問(wèn)他們，對(duì)那里的印象是什么。

    他們說(shuō)很遠(yuǎn)、很大、人很多、房子很高。

    就這幾個(gè)簡(jiǎn)單的形容，就已經(jīng)引起了班上其他同學(xué)的興趣和單純的羨慕。

    孟窈說(shuō)：“我們這節(jié)課就一起來(lái)看看，那些很遠(yuǎn)、很大、人很多、房子很高的地方。”

    孟窈將電腦調(diào)轉(zhuǎn)方向，屏幕面朝臺(tái)下。

    從他們不那么陌生的云南開始到繁華的上海廣東，再是雄偉的北京；

    從歷史悠久的西安到美麗富饒的武漢，再是浪漫舒適的廈門；

    孟窈在網(wǎng)上找了一些圖片，還有一部分是她和朋友拍攝的。

    網(wǎng)上的圖片精美得有種不真實(shí)感，而她和朋友拍攝的那部分，或許構(gòu)圖并不專業(yè)，但孟窈想，也許會(huì)讓這群小朋友覺得有生活氣息，距離他們更近。

    孟窈在每張圖片上做了標(biāo)注，偶爾也會(huì)出聲跟他們講解一下圖片上的內(nèi)容。

    她始終留意著臺(tái)下學(xué)生的表情。

    他們睜大眼睛，滿是新奇和向往。

    像是接觸到一個(gè)他們不曾見過(guò)的新世界。

    頁(yè)面跳轉(zhuǎn)，孟窈望著屏幕，笑起來(lái)，說(shuō)：“這是我的學(xué)校?！?br/>
    她很少在學(xué)生面前自稱老師，可能是還沒有習(xí)慣，也許是想要和他們站在平等的位置上對(duì)話。

    電腦上，是孟窈大學(xué)畢業(yè)那天親手拍攝的校門口的照片，往后看，還有教室、圖書館、操場(chǎng)、食堂、公寓等。

    孟窈當(dāng)時(shí)拍攝時(shí)只是想留作紀(jì)念，沒想到反而在這里派上了用場(chǎng)。

    講臺(tái)下的小朋友們沒見過(guò)這么漂亮寬闊的校園，發(fā)出一連串的驚嘆聲。

    孟窈又給他們看了全國(guó)頂尖的幾所學(xué)校的照片，孟窈沒有踏足過(guò)那些學(xué)校，圖片都是在網(wǎng)上收集的。

    但是有一所學(xué)校，孟窈用了一部分網(wǎng)上的圖片，還用了一部分她自己所拍攝的圖片。

    她介紹了前面所有的學(xué)校，到這里卻卡了殼。

    所有的學(xué)生用亮晶晶的眼睛看著她，孟窈知道他們好奇，緩緩念出了這所學(xué)校的名字。

    她看著這組圖片，在猶豫是否要特意說(shuō)明，她想了想許曜的受歡迎程度，還是選擇告訴他們：“這是許曜哥哥的學(xué)校。”

    果然，一提到許曜，這群學(xué)生對(duì)這所學(xué)校的關(guān)注度更高了。

    孟窈也看著屏幕，這些學(xué)生對(duì)許曜很是崇拜，一個(gè)勁地在夸許曜哥哥厲害。

    孟窈笑了下，將視線從屏幕上挪開，望著講臺(tái)下很認(rèn)真地說(shuō)：“你們也可以這么厲害?！?br/>
    孟窈：“只要好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)走好每一步，你們將來(lái)也可以站在這些地方?！?br/>
    教室里安靜了片刻，看著電腦屏幕里的圖片，既不敢想象，又因?yàn)槊像旱脑捜滩蛔⌒纳诖?br/>
    “可是那太遠(yuǎn)了?！庇袑W(xué)生說(shuō)。

    孟窈看向他，他眼神怯怯的。

    孟窈說(shuō)：“當(dāng)你們有自己人生目標(biāo)時(shí)，這一定不遠(yuǎn)?！?br/>
    “甚至，它可以很好地成為你們?nèi)松飞系囊粋€(gè)起點(diǎn)?！?br/>
    孟窈不希望他們因?yàn)闊o(wú)可選擇的生活環(huán)境影響，產(chǎn)生自卑的心理。

    這世上的確有天之驕子，但普通卻又刻苦努力的人一定更多。

    孟窈告訴他們，她曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)，家境貧寒，父母做著最辛苦的工作，收入微薄，她上學(xué)也要走很遠(yuǎn)的地方，經(jīng)常用饅頭解決中餐。但她不放棄、不抱怨，憑借自己的努力考上了非常理想的大學(xué)，站在了許多人向往的地方。

    她現(xiàn)在已經(jīng)擁有改善她家庭生活的能力。

    這樣值得敬佩的人有很多。

    孟窈從每年高考生采訪里收集了一些視頻剪輯在一起播放給他們看。

    孟窈希望他們能看見更寬廣的世界，且永遠(yuǎn)不要放棄自己。

    視頻播放完，不少學(xué)生從中受到了觸動(dòng)和鼓勵(lì)。

    有同學(xué)看著視頻，下定決心。

    “我要好好念書，以后也一定要去這些地方看看。”

    孟窈聽見了，笑了笑，她這節(jié)課的目的只是想告訴他們，他們的人生可以有更多的可能性。

    一定要往前走。

    孟窈鼓勵(lì)他們：“我有一位老師，她曾跟我們說(shuō)過(guò)，我們一定會(huì)擁有燦爛而美好的人生?！泵像嚎粗麄冎赡鄣哪橗?，語(yǔ)氣堅(jiān)定，“同樣，你們也一定會(huì)的?！?br/>
    小朋友們的眼里生出無(wú)限希望，重重點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，我們一定會(huì)的。”

    窗外的雨很輕很緩地落在地面，天色不似之前那么暗淡了，清澈純真的童聲在教室回蕩。

    孟窈真誠(chéng)希望，他們每個(gè)人的希望永遠(yuǎn)都不會(huì)落空。

    距離下課鈴響還有幾分鐘時(shí)間，孟窈讓他們搬著凳子回到座位，她低頭將電腦合上，聽見這群孩子還在興致沖沖地討論剛剛所看見的圖片內(nèi)容。

    他們記住了孟窈給他們看的幾所大學(xué)名稱，那成了他們向往的未來(lái)。

    孟窈帶著笑意抬眼，剛想開口說(shuō)話，視線卻先一步注意到站在教室后門的一道身影。

    許曜不知道什么時(shí)候出現(xiàn)的，在那站了多久了，他的目光筆直地落在孟窈身上，在孟窈發(fā)現(xiàn)時(shí)也毫不躲閃，就那么看著她。