“怎么能這樣怎么能這樣”項(xiàng)良被眼前的場(chǎng)景徹底的驚嚇到癱瘓，搖晃著身體退后兩步，靠在墻上，滑坐在地上，眼睛已經(jīng)徹底的迷離，失神、無(wú)助的看著眼前慘案。
“嘔”
劉英杰也終于忍不住吐了出來(lái)，綠色的酸水都吐了出來(lái)，感覺(jué)要把自己的五臟六腑吐出來(lái)才徹底的結(jié)束。
張敏整個(gè)表情都已經(jīng)麻木，三名學(xué)生感覺(jué)到已經(jīng)到達(dá)了崩潰的邊緣，哪怕這一次真的能夠活下來(lái)，親眼目睹兩次如此恐怖的場(chǎng)景，以后的生活絕對(duì)也會(huì)受到影響。
于淵在幾次急促的呼吸之后，注意到了三樓的那面鏡子，數(shù)字已經(jīng)不知道什么時(shí)候從6，變成了4。
童謠的響起意味著就有生命結(jié)束，而且里面的歌詞，正是死掉的原因，這不是巧合
“你給我出來(lái)”
于淵大聲的在寂靜的樓道中喊道，聲音瞬間遍布在整棟樓的每一個(gè)角落，“你不就是要?dú)⑷藛醽?lái)啊來(lái)殺我啊”
那個(gè)它到底藏在哪里，于淵現(xiàn)在完全猜不出來(lái)，不過(guò)根據(jù)目前的情況來(lái)看，絕對(duì)就是在這棟樓，可是不可能每一個(gè)角落都探索一邊，時(shí)間完全不夠，而且鬼要是不想讓你看到，可能你永遠(yuǎn)到找不到它
“我不想在掙扎了”張敏說(shuō)出了絕望的一句話，正如之前所說(shuō)，死亡并不可怕，等死才真的可怕，永遠(yuǎn)都不知道下一秒到底會(huì)發(fā)生什么。
其實(shí)不是張敏一個(gè)人這么想，所有的人都一樣的，于淵也是第一次有無(wú)從下手的感覺(jué)，之前的鬼至少還明刀明槍的正面對(duì)決，這一次它完全躲在黑暗之中，找不到它，就無(wú)法殺掉它。
于淵也不止一次的拿出指鬼針，想要通過(guò)這個(gè)方法找到那只鬼，可是沒(méi)有任何的作用。
老婆婆還在休眠中，不知道什么時(shí)候才能夠徹底的蘇醒，于淵不敢再多看那血腥的場(chǎng)景，每看一次就增加了自己的一份慌亂，如同死神來(lái)了一樣，看不到，摸不著，卻在不經(jīng)意間用最不可思議的方式死掉。
這三名學(xué)生已經(jīng)連行動(dòng)的能力都沒(méi)有，于淵只能依靠自己，找到它。
“金云浩我不管你在哪我絕對(duì)會(huì)找到你絕對(duì)”
于淵咬了咬牙，對(duì)著旁邊的項(xiàng)良等人說(shuō)道：“你們先休息一下，接下來(lái)交給我，你們什么事情都不要做，我就不信，它真的一直不現(xiàn)身”
于淵一個(gè)人回到了班主任室，既然在這里找到了關(guān)于金云浩的信息，那么應(yīng)該還有不少其他的東西，于淵找出了那個(gè)寫(xiě)有金云浩名字的作業(yè)本，于淵翻看了一下里面的內(nèi)容，前面幾頁(yè)全部都是一百分，老師還在下面留下來(lái)金云浩最棒之類(lèi)的話語(yǔ)，于淵也明白，這樣是為了增加孩子的自信心。
可是隨后又翻了幾頁(yè)后，于淵的眉頭微微的皺起，正常的作業(yè)本應(yīng)該都會(huì)盡量干凈整潔，可是后面的作業(yè)不僅有亂涂亂抹的現(xiàn)象，還有被撕掉，用透明膠重新粘合的紙張，和前面給于淵的感覺(jué)形成了一個(gè)反比
“是什么原因造成了這樣的轉(zhuǎn)變呢”于淵沒(méi)太理解，一個(gè)學(xué)習(xí)好，聰明的孩子，不可能突然轉(zhuǎn)變成另外一個(gè)樣子，除非真的是有什么心理疾病，雙重性格一類(lèi)的。
其他孩子的作業(yè)本封面都非常的漂亮，唯獨(dú)金云浩的作業(yè)本上面竟然還有幾個(gè)腳印，從腳印的大小來(lái)看，不是大人，而是小孩的。
“被孤立”于淵大致有了一個(gè)猜測(cè)的方向，將作業(yè)本放在了一邊，繼續(xù)專(zhuān)心尋找其他關(guān)于金云浩的一些物品。
他沒(méi)有注意到的是，門(mén)口不知何時(shí)，有一雙眼睛盯住了他
“這都是什么啊”于淵把抽屜都拽了出來(lái)，里面什么東西都有，還有發(fā)霉的糖果，味道已經(jīng)變得有些刺鼻，還有幾個(gè)糖紙已經(jīng)被打開(kāi)了，于淵連用手翻的想法都沒(méi)有，將抽屜直接扣了過(guò)來(lái)，所有的東西都散落在地。
一張照片從最下面掉了出來(lái)。
于淵將照片拿起，翻了過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著青草幼兒園幼一班集體合影。
“金云浩應(yīng)該就是幼一班的，難怪所有班級(jí)都寫(xiě)著幼一班，應(yīng)該是有執(zhí)念。”于淵感覺(jué)自己探索的方向是對(duì)的，從金云浩的性格下手，說(shuō)不定就能猜出來(lái)金云浩到底藏在哪里
照片非常的簡(jiǎn)單，一群天真無(wú)邪的小孩兒每個(gè)人的臉上都帶著最純粹的笑容，中間做著的是一位漂亮的年輕女老師，雙手也使分別摸著兩邊學(xué)生的小腦袋，非常的親昵。
照片下面還分別寫(xiě)著他們的名字。
這里面唯獨(dú)有一個(gè)人顯得非常的特別，那就是金云浩，金云浩站在角落處，站在他旁邊的同學(xué)有意無(wú)意的與他拉開(kāi)了一個(gè)小空隙，和另外一邊的同學(xué)靠的非常的緊湊。
于淵心里面大致有了一個(gè)金云浩的概念，金云浩一開(kāi)始學(xué)習(xí)應(yīng)該非常的好，可是不知道什么原因，發(fā)生了改變，無(wú)論是同學(xué)還是老師又開(kāi)始遠(yuǎn)離他，他從被關(guān)注變成了被冷落的那個(gè)孩子。
“金云浩真的是一個(gè)可憐的孩子嗎”
于淵自己都不好下結(jié)論，畢竟剛剛的兩場(chǎng)事故就是由它造成的，“被冷落捉迷藏找到它”
幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，于淵的眼睛瞬間睜大，他想通了，為什么金云浩非要玩捉迷藏，它想要的不是真的藏起來(lái)，就是為了讓自己都找它
“它想要玩，想要和朋友一起玩，不想被討厭，那么一定會(huì)參與到這個(gè)游戲之中，不可能在這個(gè)游戲中連面都不露”
于淵看了眼那個(gè)被打開(kāi)的糖紙，他知道是誰(shuí)了。
此時(shí)門(mén)口的人不在隱藏，腳步聲非常清晰的傳到了于淵的耳朵里，往于淵這邊走，越來(lái)越近。
于淵也站了起來(lái)，深深地吸了口氣，回頭看向那個(gè)一直都在自己身邊的人，“金云浩，我找到你了?！?br/>
“游戲結(jié)束。”
那個(gè)人張口對(duì)著于淵說(shuō)道，臉上沒(méi)有失落，甚至有一絲的喜悅，“終于有人愿意找我了”
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