“所以，請(qǐng)問這能說明什么嗎？”

    他還以為這位小女娃會(huì)有什么辦法，原來只是這樣嗎？白恒鳴微微輕笑出聲，盯著面前的時(shí)七七露出一個(gè)意味深長的笑容。

    就在剛才校長告訴了他關(guān)于時(shí)七七的身份，雖然不知道時(shí)七七具體是哪家的千金，但婁家的兒媳婦，想必也就是哪個(gè)豪門家庭的子女罷了！

    “能說明很多問題?！睍r(shí)七七微笑著瞇著眼睛，看了看手里羊羊所做的物理試卷，將目光落到了一旁的老師身上。

    一般關(guān)于大型的考試，都是全年級(jí)老師進(jìn)行開會(huì)商討決定，高二年級(jí)組負(fù)責(zé)物理學(xué)科的老師，心里肯定對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度掌握的很到位。

    雖然來精英一中（高中部）的時(shí)間不長，只有半個(gè)多月的時(shí)間，很多老師她都認(rèn)不全，但對(duì)于年級(jí)組各科的負(fù)責(zé)人，她還是認(rèn)識(shí)的。

    時(shí)七七拿著試卷走到一位身穿格子襯衫的男老師面前，禮貌的說了一聲老師好，“老師我想問您一個(gè)問題，課本中第五章關(guān)于恒定電流的知識(shí)，現(xiàn)在是不是還沒有講?！?br/>
    看到男老師疑惑的皺眉，時(shí)七七將手中的卷子遞給老師，繼續(xù)解釋，“您是年級(jí)組物理學(xué)科的總負(fù)責(zé)人，您應(yīng)該清楚，沒有任何一個(gè)班級(jí)，教學(xué)進(jìn)度有那么快。而您仔細(xì)看看婁千揚(yáng)同學(xué)的試卷，上面關(guān)于電流的題目，他的答題方式和步驟?！?br/>
    戴著眼鏡的男老師，接過試卷，仔細(xì)的檢查婁千揚(yáng)的答題方式。頓時(shí)心里一驚，這確實(shí)是后面章節(jié)所要學(xué)的內(nèi)容，因?yàn)檫€沒有講到第四章的內(nèi)容，所以出題時(shí)沒有涉及到。然而，前面關(guān)于電流的基本內(nèi)容，解題和方法都要復(fù)雜一些，如果直接套用后面的公式，就會(huì)簡單很多。

    剛才著急批改試卷，他只是看了結(jié)果，而沒有注意到步驟。

    “您肯定會(huì)覺得奇怪，我們還沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為什么婁千揚(yáng)會(huì)運(yùn)用到答題中?！?br/>
    接著將數(shù)學(xué)試卷交到數(shù)學(xué)老師手中，時(shí)七七微微點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槟昙?jí)組的數(shù)學(xué)科目的負(fù)責(zé)人，正是她的科任老師，特優(yōu)班的數(shù)學(xué)老師。

    “余老師，您有沒有覺得千揚(yáng)的答題方式很熟悉？”

    “這個(gè)，不是……”

    余老師眼睛一亮，試卷上的答題方式，正是時(shí)七七常用的解題思維。為何如此說，那是因?yàn)樗险n的時(shí)候，多次讓時(shí)七七為班上的同學(xué)，講解自己的思維邏輯方式。

    “對(duì)，老師您猜的不錯(cuò)，為千揚(yáng)補(bǔ)課功課的人，就是我?！?br/>
    時(shí)七七大大方方的承認(rèn)，這讓現(xiàn)場很多老師和同學(xué)都恍然明白。

    特別是特優(yōu)班的學(xué)生，作為時(shí)七七的同學(xué)，他們最清楚，時(shí)七七的實(shí)力。

    在班上，短短的時(shí)間里，時(shí)七七給大家的印象和好感，不但攀升。

    她就像是一本百科全書，知識(shí)面豐富，跟她聊天也不會(huì)冷場。

    尤其是在成績方面，真的可以說是一個(gè)全才，當(dāng)初的語數(shù)外三科成績，年級(jí)排名第二。一開始大家都覺得時(shí)七七語數(shù)外三科成績優(yōu)秀，卻沒有想到人家是每科都很優(yōu)秀！

    “校長，如果婁少這段時(shí)間一直由時(shí)七七同學(xué)輔導(dǎo)功課，那么這個(gè)成績就……”

    剩下的話余老師沒有繼續(xù)說，王校長心里頓時(shí)有了認(rèn)識(shí)，可站在他身邊的白副局長不一定會(huì)相信，還有其他不清楚情況的同學(xué)，心里肯定依然迷茫。

    “怎么？難道這位時(shí)七七同學(xué)是神人不成，讓她補(bǔ)課功課的人，就算是差生，也會(huì)一飛沖天，改頭換面？”