作為同桌的王欽不明所以的望著詹陽(yáng)宇，這小子平時(shí)可不是這個(gè)樣子的，總感覺(jué)今天哪里有些不正常！

    詹陽(yáng)宇看了一眼王欽，隨后又把目光轉(zhuǎn)向了白美麗同學(xué)的方向，不過(guò)這一次真的只是匆匆一瞥。

    “王欽，你信不信我能追上白美麗！”詹陽(yáng)宇忽然歪著頭望著王欽，從他那語(yǔ)氣中不知道的人還以為那是一件多么輕松的事情。

    王欽聽(tīng)完整個(gè)人一顫，然后神色古怪的望著他：“詹陽(yáng)宇你是不是前一節(jié)體育課把腦袋摔壞了，你要是摔壞了趕緊跟老師說(shuō)啊，我可承擔(dān)不了這個(gè)責(zé)任??！”

    “你才摔壞腦袋了呢，我說(shuō)你就這么不相信我嗎？”

    有了上一次的結(jié)果證明，詹陽(yáng)宇心底清楚白美麗同學(xué)對(duì)自己的好感還是不錯(cuò)的，所以他才敢跟王欽打賭的，本來(lái)想訛王欽一頓午飯的，可是這家伙不屑一顧的表情真的讓人覺(jué)得很不爽！

    “賭不賭？”

    “不賭，沒(méi)興趣?！?br/>
    “好，那你就看好了，這個(gè)?；ㄎ易范?。”

    王欽真的只是把詹陽(yáng)宇說(shuō)的話都放屁一樣的放了。

    這節(jié)課是數(shù)學(xué)考試，試卷在經(jīng)過(guò)前面同學(xué)緩慢的傳遞，終于到了詹陽(yáng)宇的手中，詹陽(yáng)宇舒了一口氣，把試卷鄭重的攤鋪在桌面上，然后他皺著眉頭看著試卷又是一聲重重的嘆氣之聲。

    他這一番舉動(dòng)讓全班同學(xué)包括數(shù)學(xué)老師都側(cè)目望著他。

    “不會(huì)做的同學(xué)仔細(xì)審審試卷，說(shuō)不定里面就有會(huì)做的題目呢？能拿一分是一分?！睌?shù)學(xué)老師似乎是看到了詹陽(yáng)宇這番自暴自棄的做法不由得說(shuō)出了自己內(nèi)心的想法，簡(jiǎn)而言之的說(shuō)就是：會(huì)做的給我好好做，不會(huì)的你就算是瞎填也給我寫(xiě)一點(diǎn)，不要交白卷就好。

    只可惜，詹陽(yáng)宇嘆息是因?yàn)椋@里面的題目他都記得，小到解答題的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大到那道在時(shí)間沒(méi)有倒流的那會(huì)沒(méi)人會(huì)做的那道大題。

    提起筆，從第一題開(kāi)始，詹陽(yáng)宇穩(wěn)重而不是慌亂的把每一題都寫(xiě)完了。

    足足用了二十分鐘，二十分鐘以后他朝著老師舉了舉手，喊道：“老師我寫(xiě)完了，可以提前交卷嗎？”

    數(shù)學(xué)老師提了提那寬厚的眼鏡，說(shuō)道：“詹同學(xué)，現(xiàn)在才考試半個(gè)小時(shí)不到你就要交試卷了？你確定不再仔細(xì)看看，題目好好審審，說(shuō)不定還能多拿幾分呢？”

    “老師真的，我拿這么點(diǎn)分夠了，在高的話，我怕您受不了?！闭碴?yáng)宇笑著說(shuō)道。

    說(shuō)著他起身把試卷給交了上去。

    教數(shù)學(xué)的是一個(gè)任教多年的老頭，在教數(shù)學(xué)這方面一直兢兢業(yè)業(yè)，而此時(shí)他卻被詹陽(yáng)宇這幅我無(wú)所謂的態(tài)度給氣的手直發(fā)抖！

    詹陽(yáng)宇做了一個(gè)抱歉的表情，立馬就溜了出去，他可記得如果他現(xiàn)在就出去，還有可能搶到學(xué)校小店里最后一個(gè)巨無(wú)霸冰淇淋。

    詹陽(yáng)宇走后，數(shù)學(xué)老師拿起他交上去的試卷，本想看看這個(gè)頑固少年能考幾分，可是眼看過(guò)去他做的題目完全都是對(duì)的，前面的選擇判斷題可能說(shuō)明不了什么，可是后面幾道解答思考題那可是貨真價(jià)實(shí)的東西，這家伙居然寫(xiě)了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，甚至最后一題寫(xiě)了一半之后竟然給涂掉了！

    數(shù)學(xué)老師此刻完全可以用被驚的嚇掉了下巴來(lái)形容，最后一題是拔高題，是他故意出的測(cè)試學(xué)生們的解答能力，這道例題在這個(gè)學(xué)校沒(méi)有老師愿意提他也沒(méi)教，至于網(wǎng)上那就更別說(shuō)了。

    他本來(lái)是想在網(wǎng)上找例題的，可居然一題沒(méi)找到，他這才自己給編了這么一道題目出來(lái)。

    看完了詹陽(yáng)宇的試卷，數(shù)學(xué)老師覺(jué)得自己似乎錯(cuò)過(guò)了一個(gè)人才，在他的記憶了好像在這個(gè)班里詹陽(yáng)宇似乎一直是退步生的啊。

    想到此，數(shù)學(xué)老師走到了白美麗同學(xué)的身邊，說(shuō)道：“白美麗同學(xué)，你們班這個(gè)叫詹陽(yáng)宇的除了數(shù)學(xué)成績(jī)其他成績(jī)?cè)趺礃樱俊?br/>
    “啊，老師詹陽(yáng)宇的成績(jī)是班級(jí)倒數(shù)第三名的?！卑酌利愅瑢W(xué)如實(shí)的說(shuō)道。

    數(shù)學(xué)老師擺弄了一下眼睛繼續(xù)問(wèn)道：“倒數(shù)第三？不像啊，你們班這同學(xué)很有靈性的嘛！”

    白美麗吃驚的望著數(shù)學(xué)老師，她有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，這個(gè)數(shù)學(xué)老師竟然說(shuō)詹陽(yáng)宇有靈性？他這是在夸他？好像故事的劇情不應(yīng)該這么走??？

    “老師，你可以找我們班主任看看他的其他課的成績(jī)?nèi)??！卑酌利愄嵝阉?br/>
    “哦，好的好的，說(shuō)的也是?！睌?shù)學(xué)老師應(yīng)道。

    下課，數(shù)學(xué)老師抱著試卷回了辦公室，在批閱試卷的時(shí)候，他又單獨(dú)把詹陽(yáng)宇的那一份試卷拿了出來(lái)。

    真的是越看越滿意。

    “高老師，你們班詹陽(yáng)宇這個(gè)同學(xué)怎么樣？”數(shù)學(xué)老師剛巧看到了高老師抱著講義回了辦公室，便就問(wèn)道。

    高老師聞聲望著這個(gè)頗有名望的數(shù)學(xué)老師：“怎么了？我們班的學(xué)生又鬧什么事了？”

    數(shù)學(xué)老師哈哈大笑：“高老師別這么緊張沒(méi)鬧事，你們班小孩質(zhì)量真的越來(lái)越不錯(cuò)了，最近市里不是有個(gè)奧數(shù)競(jìng)賽嗎？我想借你們班詹陽(yáng)宇同學(xué)一用?？梢詥?？”

    高老師一扔講義，對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)道：“張老師你確定你沒(méi)弄錯(cuò)，找詹陽(yáng)宇？奧數(shù)這東西基本跟他無(wú)緣?。课覀儼嗟陌酌利惒皇遣诲e(cuò)嘛？”

    張老師搖頭：“不，白美麗同學(xué)雖然聰明，但是沒(méi)有靈性，可塑性不強(qiáng)?！?br/>
    高老師一陣無(wú)語(yǔ)，就算可塑性不強(qiáng)，你也不能給我找一個(gè)拉班級(jí)后腿的呀，這張老師是想打自己的臉啊。

    “張老師，這是我們班的綜合成績(jī)表，你看看，詹陽(yáng)宇可是貨真價(jià)實(shí)的墊底！你說(shuō)你找他個(gè)落后份子這不是給你掉臉面嘛？”

    張老師依舊搖頭，他既然認(rèn)定了這件事，那么就不會(huì)改變的，他相信自己不會(huì)看錯(cuò)人的，再說(shuō)了奧數(shù)競(jìng)賽可以帶兩個(gè)人參加，讓詹陽(yáng)宇占一個(gè)名額，那么另一個(gè)名額還不是要給他們班的白美麗同學(xué)。

    “高老師啊，你就別勸我了，我說(shuō)你們班詹陽(yáng)宇可以就是可以，到時(shí)候我要人你可別不給我就行了?！?br/>
    “好?！备呃蠋煼藗€(gè)白眼回道。

    “哦，你們班的白美麗也是。”

    “可以?！?br/>
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