〖本故事純屬虛構(gòu)〗

    “蕭老師，，，”

    兩人走著，武小胤似乎有些不耐煩了，才咧咧嘴說(shuō)了這么一句。

    武小胤跟在蕭雪兒后面走著走著，武小胤一時(shí)間覺(jué)得自己胸口隱隱作痛，慢慢的一點(diǎn)一滴的。

    胸口之下的就是心臟，作痛也是心臟，蕭雪兒還在前面走著，完全不知此時(shí)武小胤的情況，蕭雪兒只想快點(diǎn)走到樓梯處，因?yàn)樯险n期間，也就樓梯那里沒(méi)人能看得見(jiàn)。

    武小胤跟著蕭雪兒的走著，每走出一步，胸口的痛處也加重一分，以至于武小胤走著走著兩只手都捂住了胸口。

    心臟的疼痛感，讓武小胤失去了對(duì)周圍的感知，武小胤唯一能曉的是，自己跟著蕭雪兒。

    疼痛到感知慢慢的失去，然后步伐慢慢的沉重，每邁出一步，武小胤都感覺(jué)能要去自己半條命，而走在武小胤前面的蕭雪兒完全察覺(jué)不到。

    心臟的疼痛，那感覺(jué)就像是猛獸撕咬的感覺(jué)。

    蕭雪兒還是一路的走著，而在蕭雪兒身后的武小胤此時(shí)已經(jīng)從原本捂著胸口邁著沉重的步伐變成了整個(gè)身體都爬在地上，靠著雙手跟雙腳的緩慢揮動(dòng)而前進(jìn)著。

    然后這一幕卻被高一（五）班的所有同學(xué)盡收眼中，由于近日武小胤的傳奇太瘋狂，以至于高一（五）班的同學(xué)都不敢出聲，就這樣眼睜睜的看著這一幕。

    若此時(shí)高一（五）班有老師上課的話，作為老師肯定會(huì)提醒的，可是好巧不巧，高一（五）班這節(jié)是自習(xí)課，所以沒(méi)有老師上課。

    高一（五）班隔壁，有一間空教室，這間教室挨著樓梯，原本高一（五）班過(guò)去就是樓梯的，可是介意教學(xué)樓必須每一層都要配備打水的房間，也就是茶水間，所以高一（五）班邊上的這間教室，就成為了茶水間，這間教室能成為茶水間還有一個(gè)主要的原因，它的空間比其他的教室小，而且還不是小上一星半點(diǎn)，整整小上了一倍。

    蕭雪兒的身影從高一（五）班的走廊上消失之時(shí)，高一（五）班里一時(shí)間話語(yǔ)通天，全是在議論剛才所見(jiàn)到的一幕。

    也正是因?yàn)檫@話語(yǔ)的聲音，這才讓蕭雪兒感覺(jué)到了異常。而此時(shí)，趴在地上爬著的武小胤速度也不落下多少，不過(guò)武小胤此時(shí)狀態(tài)卻很不好，有種快要死去的感覺(jué)，整個(gè)人趴在地上，全身泛白，完全看不到一絲的血絲，手腳也有些僵硬，不過(guò)武小胤卻完全失去所有意識(shí)，那僵硬的手腳還在一動(dòng)一動(dòng)的移動(dòng)著這具身體。

    走到茶水間走廊中間，蕭雪兒停下了腳步，回頭的時(shí)候還說(shuō)著“小胤，高一（五）班的這群學(xué)生怎么回事？”

    然而，回過(guò)頭來(lái)的蕭雪兒發(fā)現(xiàn)自己身后空無(wú)一人，一時(shí)間，蕭雪兒心里有些慌了?？啥ㄏ律駚?lái)，蕭雪兒發(fā)現(xiàn)了趴在地上的武小胤。

    這時(shí)候，蕭雪兒的心有種破碎的感覺(jué)傳遍全身。‘噼鈴’一聲，玻璃掉地一樣的聲音從蕭雪兒的胸口處傳出。

    蕭雪兒停下來(lái)的瞬間，武小胤的雙手雙腳也隨著停了，整個(gè)人渾身發(fā)白的趴在地上一動(dòng)不動(dòng)的。猶如那已經(jīng)死去了有些時(shí)日的人兒一樣。

    “地上的是小胤？他這是怎么了？”“我的心又是怎么一回事？”“好痛，感覺(jué)整個(gè)心臟都破碎了一樣?！?br/>
    一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在蕭雪兒的腦海里，隨即蕭雪兒也捂住了胸口。武小胤剛才經(jīng)歷的一切現(xiàn)在又在蕭雪兒身上出現(xiàn)了，只不過(guò)蕭雪兒此時(shí)才剛開(kāi)始。

    出于教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，蕭雪兒頂著胸口處傳來(lái)的痛感，一只手捂著胸口，身子慢慢的下蹲，另一只手伸向了趴在地上的武小胤。

    距離不遠(yuǎn)，只要蹲下就能觸碰到武小胤，可也就這樣，蕭雪兒感覺(jué)好艱難，加上心臟傳來(lái)的疼痛，讓此時(shí)的蕭雪兒非常的痛苦。

    蹲下，伸手，觸碰，疼痛，慢慢的失去對(duì)周圍的感知，武小胤剛才所經(jīng)歷的種種，這會(huì)兒蕭雪兒也在慢慢的經(jīng)歷著。

    時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，不知過(guò)了多久，就那么點(diǎn)距離，就那么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，對(duì)于此時(shí)的蕭雪兒來(lái)說(shuō)卻難如登天。

    隨著時(shí)間的流逝，也由于蕭雪兒心中那份教師職責(zé)，蕭雪兒的手還是觸碰到了武小胤的身體。

    蕭雪兒的小手兒在觸碰到武小胤的一瞬之間，蕭雪兒只覺(jué)得從胸口處傳來(lái)的疼痛之感立馬消失不見(jiàn)，也就這一瞬之間，痛苦的感覺(jué)消失不見(jiàn)，此時(shí)蕭雪兒正被武小胤公主抱樣式抱在胸前，蕭雪兒環(huán)顧一下四周，蕭雪兒驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己雖然被武小胤公主抱著，地點(diǎn)卻不是在教室外的走廊上，而是自己的辦公室隔斷之后的臥室之中。。

    “雪兒，小武終于找到你了?！蔽湫∝窅?ài)慕的眼光看著被自己公主抱著的蕭雪兒。