李建國與秦叔寶聊了很久，二人時(shí)而開懷大笑，時(shí)而感慨沉思。通過這次與秦叔寶面對(duì)面的交談，李建國也是重新了解了瓦崗寨這一段過往。

    “好了，李大人，言歸正傳，還是說說正事吧！巡防營一事應(yīng)該是你向皇上提出的吧，那你跟我說說吧！”秦叔寶正色道。

    “秦將軍說得不錯(cuò)，巡防營一事確實(shí)是我跟皇上提出的。當(dāng)初《唐律》剛剛推行，為了維護(hù)長安城的治安，所以我才向皇上提出了這么個(gè)主意?！?，李建國繼續(xù)說道：“日后秦將軍擔(dān)任巡防營統(tǒng)領(lǐng)，需要時(shí)刻維護(hù)長安城的治安，可就辛苦了。”

    秦叔寶擺了擺手，說道：“辛苦談不上，我本就是朝廷的官員，自然是食君之祿，擔(dān)君之憂?！?br/>
    “秦將軍大義，晚輩敬佩！”李建國拱手說道。

    秦叔寶沉默了片刻，方才開口道：“李大人此舉確有先見之明，只是李大人想過沒有，大唐天下州縣甚多，難不成李大人你要向皇上建議在各州各縣都設(shè)立一支巡防營這樣特殊的軍隊(duì)嗎？”

    “秦將軍，我明白你的意思。此舉實(shí)屬治標(biāo)不治本，難以做到萬全。只是長安城乃是我大唐的都城，自然要先做表率，至于其他州縣暫且慢慢來吧！”李建國回答道。

    “李大人，你可莫要忘了，地方州縣并無掌管軍隊(duì)的權(quán)利，這是歷朝歷代所定的規(guī)矩。但是如果讓朝廷委派將領(lǐng)去往各個(gè)州縣，只怕影響太大，不容易完成啊?！鼻厥鍖毺嵝蚜艘痪?。

    李建國想了片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭，此刻是在唐朝，并非是在現(xiàn)代，不可能各個(gè)州縣去設(shè)置個(gè)類似公安局的部門，這樣做不太現(xiàn)實(shí)，而且很多人也難以接受。

    “秦將軍所言極是，此事是我想得太過簡單了。”

    秦叔寶起身踱步，沉思片刻，說道：“其實(shí)推行新律法并無不對(duì)的地方，依法治國向來是歷朝歷代所推行的。但是根本所在還是百姓，只有百姓真正發(fā)自內(nèi)心地接受了新律法，時(shí)刻遵行新律法，到時(shí)候并不需要巡防營這樣的軍隊(duì)?！?br/>
    聽了秦叔寶的話，李建國也是明白了其中的道理。秦叔寶所說的只是想象中的理想社會(huì)，以提高百姓的素質(zhì)為目的。只是這樣的事也只能想想了，人性終歸是貪婪的，有人的地方就會(huì)有罪惡。

    “秦將軍的意思我明白，你是想要加強(qiáng)百姓的素質(zhì)教育，教化世人，以德服人?！崩罱▏徽Z中的，只是秦叔寶只能聽懂個(gè)大概。

    “好一個(gè)以德服人，只是李大人前面兩句，我就聽不懂了，還請(qǐng)李大人明示?！鼻厥鍖毢敛谎陲椀卣f道。

    李建國捎了捎頭，有些尷尬地說道：“這些是我家鄉(xiāng)的話，我倒是忘了秦將軍聽不懂這些。其實(shí)我剛剛所說的只有一個(gè)道理，教育。”

    “教育？”秦叔寶有點(diǎn)不解地問了一句。

    “是的，教育乃是一個(gè)國家的根本大計(jì)。其實(shí)為君者應(yīng)當(dāng)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高百姓素質(zhì)的道路上。教育是國家振興的基石，為君者更應(yīng)該重視教育，大力發(fā)展教育行業(yè)。此事我也曾向皇上提過，只是要慢慢來，不可操之過急，否則只會(huì)適得其反?！崩罱▏┵┒劊厥鍖氁彩锹牭囊汇兑汇兜?。

    “看來我真的是老了，比不了你們年輕一輩了。李大人剛剛所說，我也只是聽懂個(gè)大概?！鼻厥鍖毬愿袘M愧地說道。

    李建國自是知道秦叔寶難以理解這些，當(dāng)初在李世民以及幾位大臣面前提出此事的時(shí)候，他們也是難以完全理解。李建國和他們畢竟隔了接近一千四百年，自然是不能相提并論的。

    “秦將軍難以理解也是情理之中，當(dāng)初我跟皇上提及此事的時(shí)候，我也是解釋了好一會(huì)。說得簡單點(diǎn)就是教百姓讀書識(shí)字，讓他們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做一個(gè)有才學(xué)的人。十年樹木百年樹人，有才之人是可遇不可求的，百姓們讀書識(shí)字，有了才學(xué)，自然就會(huì)更深入地了解律法，依法守法。”李建國來自現(xiàn)代，自然是知道教育的重要性，當(dāng)下也是一股腦地全說了出來。

    “想要讀書識(shí)字談何容易，一般只有富貴人家才能讓自家孩子上私塾讀書，或者是書香門第，代代相傳。普通百姓又怎么會(huì)有那樣的條件呢，所以大多數(shù)百姓都是目不識(shí)丁。”秦叔寶感嘆道。

    “這個(gè)問題我依然是知道，我心中早已是有了解決的辦法，只是從未在皇上面前提及過，大可采用義務(wù)教育。”李建國搬出現(xiàn)代的教育模式，準(zhǔn)備實(shí)施到唐朝。

    “義務(wù)教育是何意？”秦叔寶一臉疑惑地問道，如今的他是越來越看不透李建國了，總覺得他深不可測(cè)。

    “義務(wù)教育的意思就是由朝廷撥款，助年輕學(xué)子在私塾讀書識(shí)字。以往我未曾跟皇上提及此事，一來是因?yàn)槿缃竦拇筇扑桔雍苌?，需要大?guī)模開辦私塾。二來由于國庫空虛，難以支撐這些計(jì)劃?！崩罱▏忉尩?。

    “李大人的想法很是大膽啊！”秦叔寶笑著說道。

    “呵呵，秦將軍見笑了。其實(shí)男女老幼皆有讀書識(shí)字的權(quán)利，如此一來方能真正地提高百姓們的素質(zhì)，從根本上解決我們之前所說的難題。而且，對(duì)于教育，更應(yīng)該頒布對(duì)應(yīng)的教育法，將之列入《唐律》之中，由此方能體現(xiàn)為君者對(duì)教育的重視。百姓人人平等，皆有讀書識(shí)字的權(quán)利，如此方才是治本之策。”李建國不假思索地說道，這些想法早已存在他的大腦之中，當(dāng)下也是直接說了出來。

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