破舊的高樓大廈簡(jiǎn)直別有洞天：外表看起來(lái)破破爛爛，隨時(shí)倒塌的樣子，正常人根本不愿意靠近，而內(nèi)里卻是——

    好大、好高、好豪華的房間！

    光滑干凈的大理石一眼望不到盡頭，雪白無(wú)垢的墻壁掛著各種名畫，仰頭能看見(jiàn)明亮清爽的吊頂，再來(lái)是擺放角落的各類裝飾……每一件物品都有人那么高，工藝獨(dú)特，造型精致，賞心悅目不已，看得樂(lè)陽(yáng)目不轉(zhuǎn)睛、亞娣張大了嘴巴——他們是闖錯(cuò)片場(chǎng)了吧？

    房間很大，反襯了人的渺小，讓人一度以為怎么感覺(jué)來(lái)到了巨人國(guó)。

    亞娣還特意跑了出去，揉了揉眼睛，反復(fù)地瞧清那高樓大夏真是一副歪歪倒倒的樣子，這才呆滯了兩眼，輕飄飄地挪到樂(lè)陽(yáng)的面前，結(jié)巴地說(shuō)：

    “我、我們一定走錯(cuò)地方了——為什么外面……？里面又……”

    亞娣張口結(jié)舌。他很想問(wèn)這是怎么回事，卻不知該從哪里問(wèn)起。

    與亞娣相比，樂(lè)陽(yáng)就淡定多了。

    “阿娣，你可以把它想像成‘結(jié)界’之類的東西——小說(shuō)上都這么寫著：為了讓秘密基地具備隱蔽性，最好的法子是讓基地的外表變得大眾化，這樣就不會(huì)過(guò)度引人懷疑了?！睒?lè)陽(yáng)提議，“我們?cè)偻锩孀甙?？?br/>
    亞娣：“……”為什么他的哥們?nèi)绱说?？這不科學(xué)！

    為了揭穿騙局，亞娣滿頭黑線，跟隨一眾人等順著大理石鋪成的路線走了下去。

    拐彎的時(shí)候，他們被一扇高聳的大門給擋住了去路。

    亞娣使盡了力氣，也推不動(dòng)那扇門，最后那門被亞雅輕描淡寫地推開(kāi)。

    進(jìn)門的時(shí)候，亞娣不禁淚流滿面：為什么妹妹是個(gè)大力士，這不科學(xué)！

    門里的空間驟然縮小，讓人疑似進(jìn)了矮人國(guó)。

    樂(lè)陽(yáng)一行人踏進(jìn)房間，就見(jiàn)一個(gè)三十多歲的男人坐在一張辦公室前，面帶好奇地打量他們。那男人不看亞雅和秦?fù)P，最先看向的是滿臉驚嘆的亞娣，出聲道：

    “你是樂(lè)……？”

    話還沒(méi)說(shuō)完，便聽(tīng)秦?fù)P適時(shí)地咳嗽一聲，插話道：“樂(lè)陽(yáng)，來(lái)這邊。”

    亞娣還是一頭霧水，樂(lè)陽(yáng)則挑了挑眉頭，向前一步。

    那男人瞟了瞟亞娣，又瞅了瞅樂(lè)陽(yáng)，忽然像玩偶一般，把腦袋從脖子下擰下來(lái)，又安了上去，朝樂(lè)陽(yáng)一行人咧嘴地打個(gè)招呼：“喲～你們好哇！歡迎歡迎～請(qǐng)你們慢慢看——我是臨時(shí)的接待員、狼魂八組的成員，代號(hào)為‘將軍’，異能是‘藕斷絲連’！”

    亞娣瞪著一雙大大的眼睛，喃喃地道：“真像‘藕斷絲連’！也沒(méi)血跡……你的魔術(shù)真厲害呀！對(duì)了，你的腦袋疼不疼？”

    “不疼喲～”將軍笑瞇瞇地回答，并不反駁亞娣的說(shuō)法，手一指，指向一條樓梯，“你們走這邊，會(huì)聽(tīng)到有用的東西喲～”

    樂(lè)陽(yáng)一行人登梯往前走著。

    樓梯的終點(diǎn)是走廊。

    走在走廊里，樂(lè)陽(yáng)一行人有趣地經(jīng)過(guò)一間間教室。

    來(lái)到第一間教室的窗前，樂(lè)陽(yáng)等人好奇地聽(tīng)著一名青年男教師說(shuō)道：“下面，我要講解的是有關(guān)‘ULB’——你們有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)‘ULB’？”

    “我！”一位戴著眼鏡、身材特別棒的長(zhǎng)發(fā)女生舉手站起——樂(lè)陽(yáng)和亞娣直覺(jué)她好面熟，“ULB，直譯‘尤愛(ài)達(dá)’，形如人腦，是一種高度進(jìn)化的智慧生命體……近幾年的擴(kuò)張，尤愛(ài)達(dá)族已有三萬(wàn)的數(shù)量，雌雄雙體，不受壽命限制，生存的本能是‘寄生’人類，看起來(lái)沒(méi)有危害的樣子。被寄生的人類能力極強(qiáng)，猶如獲得至寶，掌握各種奇妙的‘異能’?！?br/>
    “不錯(cuò)?！鼻嗄昴薪處熡謫?wèn)，“什么是‘RF’？”

    仍是那位長(zhǎng)發(fā)女生，答道：“RF即‘reform’，有著‘改造’之意，外形是紅色的藥囊，ULB的‘卵細(xì)胞’，能夠?qū)⑷祟悺惢癁閁LB的特殊藥劑，遇水不化、遇火不融，刀槍不入，永不失效，唯有入口，一入即化?！?br/>
    “很好?！鼻嗄昴薪處熢賳?wèn)，“知道‘異能’是怎么產(chǎn)生的嗎？”

    “知道！”長(zhǎng)發(fā)女生順溜地開(kāi)口，“異能產(chǎn)生的條件分為三種：解析RF植入人體、原始RF服下異化、受ULB異能影響而存活下來(lái)的人類有機(jī)率覺(jué)醒異能……”

    “第三種不太對(duì)?！鼻嗄昴薪處熃K于抓住了長(zhǎng)發(fā)女生的錯(cuò)誤，“是‘有異能潛力的人類被ULB的異能影響而有機(jī)率地覺(jué)醒異能’?！?br/>
    長(zhǎng)發(fā)女生聽(tīng)罷，臉色微微一紅。

    青年男教師繼續(xù)發(fā)問(wèn)：”“那么，‘異能’有哪些你知道嗎？”

    那位長(zhǎng)發(fā)女生像背書(shū)似的，背道：“異能大致分三種：普通、元素和稀有。元素異能是指蠻力、隱身、聽(tīng)力和彈跳等等，元素異能則指土坑、黑洞、雷電、火焰、海嘯等等，至于稀有、稀有……”

    長(zhǎng)發(fā)女生大約忘記了，支吾了半天，急得額頭滲汗。

    “坐下?！鼻嗄昴薪處煷蟀l(fā)慈悲，不再“為難”那位長(zhǎng)發(fā)女生，解釋道：“稀有異能分為五類：天眼、心藥、飛龍、奇跡和系統(tǒng)?！?br/>
    “其他且不提，我們就單單說(shuō)‘系統(tǒng)’。”眼見(jiàn)學(xué)生滿臉新奇，青年男教師挑重點(diǎn)的說(shuō)明，“大家都知道ULB是由兩個(gè)‘腦’來(lái)帶領(lǐng)的……兩個(gè)腦分別稱為‘左腦’和‘右腦’，他們掌握的異能正好就是‘系統(tǒng)’！現(xiàn)任左腦擁有‘重生系統(tǒng)’，前任右腦擁有‘穿越系統(tǒng)’……沒(méi)錯(cuò)，系統(tǒng)不止一種異能，而是類似這種異能的統(tǒng)稱。如果我們沒(méi)估錯(cuò)，剩下一種系統(tǒng)異能應(yīng)該是‘隨身空間’！”

    在那名中年男教師提到“天眼”這兩個(gè)字時(shí)，秦?fù)P敏感地望向樂(lè)陽(yáng)，卻見(jiàn)樂(lè)陽(yáng)聽(tīng)得津津有味，根本沒(méi)聯(lián)想他的異能……

    樂(lè)陽(yáng)認(rèn)真地聽(tīng)著，亞娣卻受不了，小聲地抱怨：“這說(shuō)的都是什么玩意兒？什么ULB，什么異能，還分為三大類，這是在給某個(gè)小說(shuō)作分析嗎？……”

    “哥哥?！眮喲虐档刈Я俗嗘?。

    亞娣嚅動(dòng)了嘴唇，終是沒(méi)敢多說(shuō)，耐心地聽(tīng)了一會(huì)兒。

    然后，他們又來(lái)到另一間教室的窗前。

    這次，換成老太太教師在教課了。

    老太太教師抬了抬眼鏡，干巴巴地講解：“ULB入侵人類的方式有哪兩個(gè)方式？——原始RF異化、ULB本體寄生……那么，我給大家科普一下什么是‘原始RF’吧。原始RF就是沒(méi)經(jīng)過(guò)‘聯(lián)盟院’解析的RF！我們都知道，RF不能隨意服下，它對(duì)人體危害太大，后果嚴(yán)重……”

    老太太教師自顧自地說(shuō)話，壓根沒(méi)有考究學(xué)生的意思。

    和教室里的同學(xué)們一樣，亞娣也打個(gè)哈氣。

    沒(méi)辦法，老太太教師講得太有催眠效果了。

    拽了拽樂(lè)陽(yáng)，亞娣直感暈糊，遲疑地要求：“再去下一間……？”

    于是，樂(lè)陽(yáng)一行人又離開(kāi)了。