兩天后，羅布丹增大師帶著周倩來到了火廖洼小學。

    火廖洼是個中等村莊，這里的村民大部分是藏民，也有一部分是漢民。藏民主要居住在靠近小絨布寺和村子西北半山坡的地方。漢民則主要居住在村南谷底和靠近小學的地方。

    許多年來，兩個民族共居一村，從未發(fā)生過民族矛盾和沖突。

    這里屬于典型的川西地區(qū)。還保留著古老的習俗。比如喪葬，這里的藏民像漢民一樣，人死后，也實行土葬。不實行天葬。這和西藏本區(qū)的喪葬習俗有很大的區(qū)別。不過，和漢族土葬風俗區(qū)別的是，老人埋在高處。婦女和孩童則埋在位置較低的地方。顯示了這一古老的喪葬風俗。這在整個甘孜和阿壩地區(qū)，都存在。而在漢族的喪葬風俗里，就沒有這種長*女之分?；臼腔煸岬摹?br/>
    火廖洼小學，只有幾十名學生。學生們分成五個班級。一二年級在一間教室。三、四、五。六年級各有一間教室。

    以前的學校，在人民公社時期，是利用大隊的倉庫辦起來的。教師基本都是本村畢業(yè)回鄉(xiāng)的高中生擔任，也被稱之為民辦教師。

    前些年國家清理民辦教師，對合格的民辦教師實行了公開考試，轉民辦為公辦。對一部分文化程度偏低。教齡太短或年齡太大的民辦教師實行了清退?；鹆瓮菪W也在政策的執(zhí)行面上。

    原先還有七名民辦教師，現在，除了年界五十的校長外，就只剩兩位民辦教師了。他們都等著有機會看能不能轉成公辦教師。

    教育局也曾往火廖洼小學派過幾名教師，都因這里偏僻。條件差。沒呆多長時間又走了。這幾年來，一直沒再來過教師。

    撤點并校時，這里又因離新建學校太遠。村民們不愿意。而又重新將火燎洼小學保留下來。

    當羅布丹增大師來到小學，將周倩的情況介紹給校長孫滿倉時。他聽了。滿口應允。說道：“大師，那好啊，她是大學畢業(yè)生，又在縣城中學教書，還在三合中學教過書。那太好了。咱們這窮溝溝太偏。沒有大學生肯來。這教學質量也上不去。她要真是這么個人。那我們太歡迎了。你就讓她明天來吧?？梢缘脑挘茸屗o娃娃們帶上幾節(jié)課，看看。好的話。手續(xù)我替她辦?！?br/>
    大師聽后，也很高興，雙手合十，念了一句“阿彌陀佛”就說：“老校長肯收留她，真是一項功德。只是周倩受過精神刺激，今后，不能再讓她受刺激。如果再受刺激，精神病重新發(fā)作。就沒法治了?！?br/>
    孫滿倉露出一排殘缺不全的牙齒，哈哈笑道：“大師，這個你不用擔心。咱們這是給娃兒們教書，想她和娃兒們耍在一起，還會開心。那能有什么刺激。大師多慮了。”

    大師乘孫滿倉大笑之際，細看了一眼孫滿倉的表情。不覺皺了一下眉頭。

    “孫校長既然同意接受周倩老師來火廖洼小學教書。那我明天上午，就將周倩帶過來。她現在是個獨身女人。父母都已不在人世。丈夫背棄了她。親生兒子又新喪。豈不聞人生三大不幸，這中年喪子，便是其中之一。今后還望孫校長本著關懷和憐憫之心，多加照顧。”

    “大師盡管放心。不會出什么差錯的?！?br/>
    “那就好。老衲臨走時，還有一句話不知當講不當講？”

    “大師有什么話，盡請說?！?br/>
    羅布丹增大師又看了一眼孫校長，說道：“出家人講究慈悲為懷。人常懷善心，必得善報。人若懷惡心，也必得惡報。善惡都只在一念之間。老衲是出家之人，也只說出家人的話。老校長是知書達理之人，自然明白老衲的話。凡事三思而后行。必不會錯?！?br/>
    說完。羅布丹增大師離開孫校長的辦公室，回到小絨布寺。

    第二天一大早，大師來到周倩的住處，這時，周倩已起床，涮洗完畢。見大師來了。周倩趕忙迎上去，讓大師坐下。大師揮揮手，說：“不用了。我已經跟火廖洼小學的孫校長說好了。他讓我?guī)氵^去，想讓你試教幾日。若行，后面的手續(xù)和待遇由他去幫你辦理。你看如何？“

    周倩想了一下，點點頭，說道：“行?！?br/>
    “那好。我們現在就去火廖洼小學。他在辦公室等我們呢?！闭f著，轉身走了出來。

    周倩收拾了一下行裝，也跟著羅布丹增大師走出來。

    這是個晴好的天氣。太陽暖暖的站在樹梢頭上，望著這片寧靜的土地，微笑著。鳥兒告別了陰霾的日子，重新展翅飛翔在藍天里。

    周倩跟在羅布丹增大師的身后，一邊向火廖洼走，一邊抬頭仰望著天空。在一朵朵白云下，一只草原蒼鷹，展翅在自由的滑翔。忽然，蒼鷹像是發(fā)現了獵物，快速地向山那邊俯沖下去。一會間，就沒有了身影。

    繞過小絨布寺。羅布丹增大師帶領周倩就進入到火廖洼村。

    村子布局還是很整齊，村莊的道路呈十字形分布。路旁。分布著參差不齊的農戶院落。遠看，山半腰的房舍和村中央的房舍就有很大的區(qū)別，那里的房屋樣式和所有藏區(qū)的藏民房屋樣式結構都一樣。那里主要居住著火廖洼的藏族村民。

    村中央，是藏漢混居的地方，但還是有距離，藏族的房屋主要在十字路口的西北。漢族的房屋主要在東南。

    火廖洼小學就坐落在村中央十字路口的東南方向。

    學校不大。土坯的圍墻，有些地方經常被雨淋雪打。顯露出一處處坍塌的豁口。墻頭布滿了一些雜草。校門是兩扇大木門。推開木門，就來到了操場上。操場上。豎著一對破舊的籃球干。生銹的籃網鐵圈上，絮絮落落的掛著破爛的籃網。操場地面還是土地面。時間長久了，地面有些凹凸不平。

    在操場的那面，是一溜六間校舍。門和窗戶還都是木制的。有的窗戶上連玻璃的沒有，糊著一層白紙。個別的糊著白紙的窗戶，還沒學生捅破。露出一個個黑黑的紙洞。

    操場西北角。豎著一個木制的旗桿，旗桿上掛著一面五星紅旗。

    這就是火廖洼小學。

    周倩跟著羅布丹增大師來到學校的時候，學校還正在上課。孫校長既在這座小學里當校長，又是學校里的全能老師。那門課缺老師，他就帶那門課。

    今天，他正在給六年級的學生帶數學課。

    羅布丹增大師和周倩在他的簡陋的辦公室里，等了一會，操場那邊的冬青樹枝上懸掛的用廢棄的鐵軌做的鐵鐘敲響了。學生們喧鬧著。跑出了簡陋的教室。來到操場上玩耍。

    就在這時。孫滿倉胳肢窩下夾著講義夾，回到了辦公室。

    看到羅布丹增大師帶著周倩來了。十分熱情的招呼他們兩位坐下，泡了兩杯熱茶端給周倩和羅布丹增大師。

    孫校長在給周倩端茶的時候，特意把布滿皺紋的眼睛在周倩的臉上掃來掃去的看了好幾眼?？吹闹苜皇植缓靡馑?。低下了頭。

    “行，行啊。一看周老師的長相和氣質，就是與眾不同啊。果然是城市里長大的女娃娃。比咱這窮溝溝里那些女娃子標致多了啊，呵呵——?！睂O校長用他那土洋結合的醋溜普通話，對周倩說道。

    周倩沒有說話。她有些不習慣孫校長待人接物的這種方式。

    羅布丹增大師看了一眼孫校長，說道：“孫校長。周倩老師的情況上次已給你講過了，就按你的意思，讓她在你們學校試教上一段時間。她的病并未全好。一定不要讓她精神受刺激。本來，是應該把她暫留在我們小絨布寺的。等她病全部治愈，再送她走。哎。奈何，喇嘛們認為寺院留個女病人，多有不便。所以才讓她來你這里。還望孫校長多多照顧?！闭f完大師起身要走。

    周倩和孫校長也起身送大師走出校門。大師臨走時，看了一眼周倩，說道：“女施主在這里教學。也是學有所用。過去的事情，不要再記在心上。切記我的話，因果相報。無始無終。凡事多加小心。方能避禍消災。切記。切記。”

    說完轉身離去。

    孫校長和周倩站在學校大門口，一直目送大師的身影消失在村中央。

    回到小絨布寺，大師打坐參禪，他雙手合十。閉目念了句：“一切都是命中注定。該來的定數一定會來。不該來的定數叫它來也不會來。阿彌陀佛，罪過，罪過?！?br/>
    坐在大師身邊參禪的多吉問：“大師是指什么定數？”

    大師依然雙目緊閉，說道：“劫數所致。什么人也躲不了，這就是定數。多吉。我今年七十有三。也是個定數。”說完就不在言語。

    周倩開始在小絨布寺當起了教師。

    很快，周倩就熟悉了這里環(huán)境。質樸單純的學生。熱情好客的村民。都給周倩留下了十分美好的印象。周倩仿佛又重新找回了過去的教師時光。她把所有的精力都用在了教學上。很快就受到了學生們的歡迎。

    閑暇之時，周倩還會去學生家做家訪。了解學生家庭狀況，幫助學生家長分析學生學習上的優(yōu)缺點。有時，也幫助學生家長做些農活。家長們都夸周倩是這所學校里最好的老師。

    孫校長對周倩也格外的關心，經常給周倩帶些小吃，還幫助周倩解決生活上許多難題。周倩自然在心里十分感激孫校長。

    轉眼幾個月過去了。五月的一天。羅布丹增大師突然圓寂。周圍的群眾都前往小絨布寺吊唁。周倩更是痛不欲生。她想起羅布丹增幾次救了她。還像一位慈祥的父親一般，照顧她，精心治好了她的精神病。如今，大師突然離世。周倩就覺得自己就像只斷線的風箏。失去了精神上的依靠。

    村民們懷念羅布丹增大師，特意為他在火燎洼村邊的山腰上，修建了一座小木塔，像對待活佛一般。將羅布丹增大師的身軀永久封存在小木塔里。

    周倩專門去小木塔前祭奠了羅布丹增大師。

    大師圓寂后，孫校長似乎更加關心周倩了。有事沒事的往周倩的宿舍里跑。找著話和周倩說。

    周倩起初覺得那是老校長見自己孤身一人，是不是可伶自己，所以才那么熱心的照顧自己。時間一長，周倩就覺的孫校長那一雙布滿皺紋的眼睛，看她的眼神，有一種*的感覺。那雙老眼總是不懷好意的在她身上溜來溜去。有幾次，故意借口說話，往周倩身邊靠。甚至，說著說著，就動手動腳。把那一雙粗糙的手往她手上摸。

    周倩有些害怕了。她開始有意無意的躲起孫校長，只要能不在宿舍呆，她就去學生家中，幫助學生家長做些農活。規(guī)避孫校長。

    學校放暑假的最后一天傍晚。天氣十分悶熱。像是要下雨。周倩在自己的宿舍里吃完飯，就躺在床上，拿起一本書看。她這兩天來了例假，身體不舒服。就沒有出門。

    一般。一到晚上，周倩都會把宿舍門反鎖上，她一個人住在這里。還是有些害怕。今天身體特別不舒服，回來，吃完飯，就懶洋洋的躺在了床，沒有鎖門。她看著書。漸漸的睡著了。

    “轟隆隆。”一聲驚雷響起，震耳欲聾的雷聲將整個村莊從睡夢中驚醒。一道道閃電劃破濃云密布的夜空。緊接著，嘩嘩的響起一片暴雨的落地聲。電閃雷鳴，暴雨傾盆。把周倩從熟睡中驚醒，她起身靠在床頭上，把身上穿的連衣裙往下拉拉。瞪著驚恐的眼神，注視著窗外一道道恐怖的閃電。

    就在這時，一個身影一閃，鉆進周倩的屋檐下。那人伸手一推，把周倩沒來的及鎖上宿舍門推開，閃身進來，又回身關好門。

    周倩見狀，急忙大喊：“是誰？”

    “周老師，是我啊。我是孫校長?！遍W身進來的人，不是別人，正是火廖洼小學的校長孫滿倉。。