而隨著樂(lè)雪瑤的這個(gè)問(wèn)題出來(lái)，幾乎其余七名學(xué)生，都是看向了周杰倫。
一些人的眼里還有著起哄之色，整個(gè)教室里似乎還有些喧嘩。
其他男生也是愕然，不會(huì)吧，這個(gè)是要上演師生戀了嗎？難道這個(gè)女生喜歡上了周老師，不會(huì)啊，她之前不是說(shuō)奔著汪青山來(lái)的嗎？
周杰倫顯然也沒(méi)有想到這位女生會(huì)如此大膽，一時(shí)之間倒是有些不太好意思。
他笑了笑：“這個(gè)，沒(méi)有?！?br/>
“那看樣子你還沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)吧？”樂(lè)雪瑤笑著問(wèn)道。
“咳，這個(gè)，這位同學(xué)，在課堂上，我們還是談音樂(lè)好了?！?br/>
“周老師，我想說(shuō)的是，你連戀愛(ài)都沒(méi)談過(guò)，什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，在音樂(lè)上又有什么東西可以教我們呢？”
周圍學(xué)生起哄起來(lái)，雖然樂(lè)雪瑤采用的近乎是無(wú)賴一般的方式，但他們也是很好奇，這位年輕的周杰倫老師，到底有什么本事，可以讓任校長(zhǎng)請(qǐng)他來(lái)當(dāng)老師。
或者說(shuō)，這些學(xué)生，他們也想試試，這位老師到底有幾斤幾兩。
樂(lè)雪瑤話里的意思，在場(chǎng)所有人，瞬間都是明白過(guò)來(lái)。
周杰倫仍然是不生氣，笑了笑：“這個(gè)，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)?！?br/>
蘇晨愕然，梁哲也是睜大了眼睛。
我去，這老師怎么就真的承認(rèn)自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn)了？
在這一刻，蘇晨也開(kāi)始懷疑起來(lái)，這位老師到底行不行。
“咳?！敝芙軅愑檬治杖旁谧烨翱人粤艘幌?，“各位同學(xué)，我雖然沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的經(jīng)驗(yàn)，但在音樂(lè)上，還是會(huì)教你們一些東西的，我自己知道的，都會(huì)教給你們。”
樂(lè)雪瑤也是笑了起來(lái)，不過(guò)話語(yǔ)里面倒是充滿了調(diào)侃：“周老師，那你肯定有其他方面的經(jīng)驗(yàn)吧，你來(lái)學(xué)校之前，是干嘛的？”
“是啊，周老師，我也好奇，你之前是做什么的？”
其他人看著周杰倫如此沒(méi)脾氣，也是跟著問(wèn)了起來(lái)。
“周老師，你好年輕哎，你之前也是學(xué)生嗎？”
“這個(gè)，我之前呢，是在一家音樂(lè)公司當(dāng)音樂(lè)助理，文山也在，專門負(fù)責(zé)創(chuàng)作這一塊，然后后面，被炒魷魚(yú)后，就來(lái)到了南星學(xué)校嘍?！?br/>
噗！
錢豐差點(diǎn)剛喝的水都吐出來(lái)，感情這位老師在音樂(lè)公司混不下去了才來(lái)學(xué)校當(dāng)老師啊？那這水平也太次了吧？
蘇晨?jī)?nèi)心也是有些失望起來(lái)，樂(lè)雪瑤和其他學(xué)生，基本上也不抱什么希望了，看起來(lái)，這位老師似乎沒(méi)什么真才實(shí)學(xué)了。
“那周老師，你能教我們些什么啊？”
樂(lè)雪瑤懶洋洋地問(wèn)道，她都靠坐在后面的椅子上了。
“流行樂(lè)嘛，主要是樂(lè)理這一塊，然后還有聲樂(lè)、作曲、編曲這些。”
周杰倫如實(shí)說(shuō)道。
臺(tái)下的其余學(xué)生仍然是在笑，似乎整個(gè)教室里都充斥著歡快的氣氛。
“周老師，作曲你也會(huì)嗎？”
樂(lè)雪瑤似乎很有興趣地問(wèn)道。
蘇晨也是開(kāi)口說(shuō)道：“周老師，我也是想當(dāng)創(chuàng)作型歌手，您覺(jué)得創(chuàng)作一首歌曲的時(shí)候，比較重要的是什么？”
“作曲、旋律，這些是最重要的，這方面以后我會(huì)教你們的?！?br/>
“周老師，剛好我也創(chuàng)作了幾段旋律，要不你將它編成曲子？”
樂(lè)雪瑤開(kāi)口說(shuō)道。
“行啊?！?br/>
其他學(xué)生也是好奇看著樂(lè)雪瑤，而樂(lè)雪瑤走了下來(lái)，在鋼琴前面坐下，然后，她伸手在鋼琴上面按了幾個(gè)鍵。
“好了，周老師，這就是我的旋律?！?br/>
樂(lè)雪瑤眼睛里似乎帶著一股狡黠，其他學(xué)生差點(diǎn)都是笑出來(lái)，這哪是什么旋律，這明明就是隨便按幾下。
周杰倫不好意思地笑了笑：“那我來(lái)試下好了?！?br/>
看到周杰倫在鋼琴前面坐下，其他學(xué)生仍然沒(méi)抱什么希望，反而是如同看笑話一般。
而下一秒，一段優(yōu)美的鋼琴聲流瀉出來(lái)。
正掛著笑容的樂(lè)雪瑤，忽然是怔住了！
其他幾名學(xué)生，也是臉上的笑容，都停了下來(lái)。
這一段曲子，就好像是帶著濃郁的黑暗風(fēng)格，高低音階的錯(cuò)落，瞬間就抓住了他們的耳朵。
更是緊隨其后，之前樂(lè)雪瑤隨便彈奏的幾個(gè)樂(lè)符，就直接融合了在其中，沒(méi)有完全的不和諧感覺(jué)，就仿若是一座黑暗森林里的古堡，有一位公主在彈奏憂郁的曲子。
在下一刻，這種曲調(diào)仍然是維持了黑暗風(fēng)格，但在旋律上，又是變成了那種流行樂(lè)的風(fēng)格，其中有一小段，還是樂(lè)雪瑤樂(lè)符的重復(fù)，不過(guò)被周杰倫直接改編了。
這些學(xué)生，都是睜大了眼睛！
蘇晨不可思議地看著周杰倫在彈奏，我的天，這哪是什么編曲，這是重新作曲了吧？
樂(lè)雪瑤也是只感覺(jué)不可思議，這位老師的作曲能力，太強(qiáng)悍了吧，這種曲調(diào)，非常適合流行樂(lè)啊！
等到周杰倫彈完這一小段，整個(gè)教室里，已經(jīng)徹底安靜了下來(lái)。
周杰倫抬頭看了一下那些學(xué)生，咳了一下：“那個(gè)，彈得有些不好啊?！?br/>
其他學(xué)生，面面相覷地看了一下，這還彈得不好？
周杰倫重新回到講臺(tái)上：“在這個(gè)學(xué)期呢，我會(huì)教大家作曲的東西，作詞方面，文山給大家開(kāi)了課程，也可以去上?！?br/>
“老師！”
樂(lè)雪瑤又是舉手了。
“同學(xué)，你有什么事？”
“老師，我很好奇，您之前說(shuō)你在音樂(lè)公司上班，然后被開(kāi)除了，可是您的水準(zhǔn)，不至于被開(kāi)除吧？”
其他學(xué)生一聽(tīng)，也是看向了周杰倫，是啊，這位老師的水準(zhǔn)絕對(duì)有，也不至于被開(kāi)除啊。
“那個(gè)，”周杰倫有些不太好意思，“我寫了挺多首歌的，不過(guò)沒(méi)有人愿意唱，音樂(lè)公司也覺(jué)得這個(gè)歌曲太偏了，沒(méi)要，最后我就沒(méi)工作干了。”
“那然后呢？”
其余學(xué)生愈加好奇了。
“然后任校長(zhǎng)就找到我了，他聽(tīng)了我的歌，說(shuō)‘這個(gè)很叼，來(lái)我學(xué)校吧’，我一聽(tīng)，覺(jué)得也是‘哎喲，不錯(cuò)’，就過(guò)來(lái)了?！?br/>
樂(lè)雪瑤一些學(xué)生都忍不住笑出來(lái)了，蘇晨好奇問(wèn)道：“周老師，您寫了很多歌？”
“是啊，準(zhǔn)備了差不多兩張專輯的歌，不過(guò)還沒(méi)時(shí)間發(fā)，任校長(zhǎng)說(shuō)到時(shí)候找公司或者自己開(kāi)公司發(fā)行。”
“周老師，您寫了那么多？都有些什么？給我們放一下好不好？”
樂(lè)雪瑤的眼睛頓時(shí)就亮了。
“是啊，周老師，放一下吧，實(shí)在放不了的話，唱一下也行。”
其他學(xué)生也是開(kāi)始起哄。
“那個(gè)，不太好吧，現(xiàn)在是在上課，而且我的歌，的確很偏。”
周杰倫不太好意思地說(shuō)道。
“沒(méi)關(guān)系，周老師，您唱吧，我們愛(ài)聽(tīng)！”
學(xué)生起哄起來(lái)，周杰倫也是沒(méi)辦法，他想了想：“那好吧，我就唱一首?！?br/>
“周老師你要唱什么？”
“我專輯里，有一首叫《雙截棍》的歌，就這個(gè)?！?