“都已經(jīng)這樣了，也沒什么值得抱怨的了，我們新招進來的這一屆里也有幾個資質(zhì)不錯的，可以從現(xiàn)在就開始重點培養(yǎng)來和他們過過招，有的還是李御的老熟人了?！庇腥藢捨康健?br/>
    楚明揉了揉額頭，稍微緩了緩：“我們當然也要培養(yǎng)新人，不能讓隊伍斷了層。再談談現(xiàn)有的戰(zhàn)力好了。老王的意思我覺得已經(jīng)很明顯了，李哲就是明年的第四棒應該是沒得跑了，而且他現(xiàn)在的打擊實力也已經(jīng)很強了，我捫心自問，我們隊伍里的二年級目前還沒有打擊比他好的。”

    大家面面相窺，C高中雖然也是市里有名的強隊，但是已經(jīng)被A高中壓制了許久，經(jīng)過主教練剛剛的一通分析，很明顯，在可遇見的將來的一段時間內(nèi)，他們還將持續(xù)被A高中壓制，這就像一道枷鎖一般扣在了每一個C高中教練的心里。

    “不過，棒球也不是一種卡牌游戲，不是說誰的牌面大，分值高就一定能獲得勝利的，上場比賽的是球員們，他們在場上的表現(xiàn)才決定了一切，而他們將表現(xiàn)的如何是我們能在訓練中大概控制的，還是將一切交給球員們?nèi)ソ鉀Q吧。這些需要重點注意的家伙，我們只要把資料給隊員們，以他們的素質(zhì)，一定能想出辦法的，我相信他們，我們C高中也不是魚腩球隊?！背魍蝗粓远ǖ卣f到。

    幾個人都感受到了楚明的決心，可是現(xiàn)實還是無法逃避的，還是有人問出了一個最關鍵的問題：“可是，歐陽東的那種蝴蝶球我們該怎么應付呢，我們完全沒有針對訓練的條件?！?br/>
    這也是楚明一直在思考的問題，誠然，打線是發(fā)揮無常的，比賽之中出現(xiàn)什么事情都有可能；防守是穩(wěn)定的，這一點同樣作為強隊的A高中和C高中都不會比賽的時候出現(xiàn)太大的漏洞；而一個好的投手，是不會在比賽的時候毫無征兆地出現(xiàn)大問題的，如果歐陽東真的能夠在和他們的比賽中登板投球，那一定是說明他的球技已經(jīng)磨練到一定程度了，也就是說蝴蝶球達到了完全可以用的程度，那么C高中想要贏下比賽，至少必須要攻破他的蝴蝶球，這恰恰是最難做到的，更可怕的是，蝴蝶球這特殊的球種，他們完全無法針對性地訓練。像高進這種靠球速壓制的投手，可以調(diào)整發(fā)球機的球速模擬訓練；而程啟這樣以犀利的變化球為絕活的投手，可以找其它能投相同球種的投手在一定程度上適應一下；而蝴蝶球，除非能夠找到第二個蝴蝶球投手，否則就只能臨場適應了。

    這問題不僅讓出名很煩惱，也讓A市的其它強隊的教練感到頭疼，他們同樣在思考著對策，只有D高中，此時正秘密地進行著針對性訓練。

    在D高中訓練場的某個角落，胡昭和他挑選出來的幾名隊員在說著些東西，宋宇赫然在列。

    “為什么突然要我們打宋宇的球？”胡昭將自己的安排告訴了這些人，當即就有人表示不解。

    “想必你們也已經(jīng)看了報紙了吧，A高中的那個一年級的小子可是能投蝴蝶球的，我和其它幾個教練討論了一下，都覺得王文剛教練可能很看中他，極有可能明年他就能出場比賽，這對于大多數(shù)隊伍來說都不是什么好事，蝴蝶球投手不是那么好對付的。好在我們隊伍里也有這種投手。”

    “在季后賽之前還能為隊伍做點貢獻真是太好了?！彼斡钫f到。

    胡昭對宋宇的覺悟很滿意：“而明年作為隊伍主力的你們，當然應該先針對蝴蝶球進行一些訓練了，從現(xiàn)在開始就利用一些業(yè)余時間來適應不是挺好的嗎?！?br/>
    大家恍然大悟，教練果然是高瞻遠矚，已經(jīng)想到明年的事情去了，不過又有人提問：“那為什么我們?nèi)昙壍囊惨柧氝@個？”

    胡昭很耐心地解釋到：“雖然我們也覺得有些可怕，但是也不排除這個賽季他就在季后賽上場的可能，畢竟A高中那種培養(yǎng)新人的風格你們也是知道的嘛，為了防這一手，才讓你們?nèi)陌粢惨黄饋硖崆斑m應。這不一定有用，但是我們一定要做好充足的準備，我們的目標可不僅僅是打進季后賽這么簡單的?！?br/>
    胡昭之前在許多一般的球隊做過教練，經(jīng)驗可以說是很豐富，他發(fā)現(xiàn)這些球隊都是以進入季后賽為目標的，也許這就是小球隊的格局吧。

    兩個三年級對視一眼，點了點頭。想要完成心中的目標，自然是要吃苦的，這一點他們是知道的，而打蝴蝶球的機會又很少，他們也不排斥這樣的訓練，也就欣然接受了。

    “還有誰有什么問題嗎？”胡昭問道，這畢竟是非常規(guī)的訓練，付出了這么多努力只為針對一個投手，而且還不排除這些努力全部都是無用功的可能性，王文剛完全有可能像自己一樣將歐陽東一直藏到三年級才放出來，這樣的話他們的針對訓練就完全失去了意義，在這種情況下，他必須確保每個被他挑選出來的隊員都能夠從心里接受這個安排。

    “我們兩個是沒什么大問題了，畢竟能夠打蝴蝶球的機會可不多，能有這種機會當然是不想放過的?！?br/>
    胡昭對這個第四棒打者很滿意。

    “我們幾個的想法也是差不多的，而且照您說的我們幾個還可能是和他干架的主力，提前適應一下這種球自然是極好的?！?br/>
    胡昭很滿意地點了點頭：“那事不宜遲，今天就開始吧，暫時就不用真的去打了，保持打擊姿勢在打擊區(qū)先看就好了，為了提高效率，一次站兩個人吧，也省得讓宋宇那么辛苦了?！?br/>
    宋宇直接走向了投手丘，剩下的幾名打者互相看了看，終于還是那兩位擔任著中心打線的三年級打者率先體驗蝴蝶球，他們倆正好一個是左打者一個是右打者。