三位學(xué)者心靈境界也是不低的。
并且，因?yàn)閷I(yè)的問(wèn)題，對(duì)于某些相關(guān)氣機(jī)感應(yīng)更是非常敏銳。
三人在第一次交易時(shí)，就感覺(jué)到了一股危險(xiǎn)的氣息。
不過(guò)，這股危險(xiǎn)氣息很快消散了。
三人就以為是未完成交易前，差點(diǎn)違反種植區(qū)的某些規(guī)則導(dǎo)致的危機(jī)，交易完成就自然消失了。
所以，在和秦梵這位‘代理人’提出第二輪交易前。
三人都很淡定的。
畢竟他們也算是見(jiàn)多識(shí)廣。
知道有些特殊的地方只要不違背其規(guī)則，就不會(huì)受到傷害。
誰(shuí)知道，交易后。
三人就感覺(jué)到整座種植區(qū)都仿佛爆發(fā)著一種排斥的氣息，之前看著只是高能卻毫無(wú)危險(xiǎn)性的植物們。
一株株看著仿佛地獄生長(zhǎng)的魔藤一般張牙舞爪。
三人都有一種要被吞噬的恐怖感。
“可能交易正常只能進(jìn)行一次，我們太貪婪了，幸好有秦大人在……”
“秦大人聽說(shuō)是位永恒契約者，怕是她的永恒伙伴等級(jí)比種植區(qū)那位高……咳，不管怎么樣，我們大概又欠了秦大人一條命了……”
“這個(gè)回頭再說(shuō)，畢竟我們現(xiàn)在也沒(méi)什么能替大人做的。”
“唉，也是！那我們來(lái)再研究一下這采集到的高能植物的特性，我總感覺(jué)這幾株植物有些不一般……”
“同感！”
“感覺(jué)不太像普通青銅中位的高能植物，難道是青銅上位？或者……唔，白銀是不可能的?！?br/>
“對(duì)對(duì)！怎么可能是白銀植物，能量等級(jí)達(dá)不到……”
“難道不能是白銀植物長(zhǎng)期生存在低能環(huán)境下造成的階位倒退？”
“呵，你想得美，你想白銀植物想瘋了吧！”
“對(duì)！種植區(qū)怎么也算不上低能環(huán)境吧？唔，當(dāng)然，似乎之前能級(jí)不算太高，現(xiàn)在古城四處的能量濃郁度似乎一直在提升……”
關(guān)于三人采集的植株。
三位植物學(xué)方面的專家學(xué)者開始了不休止的爭(zhēng)論。
……
而秦梵這時(shí)候已經(jīng)回到了領(lǐng)域之上。
小樓內(nèi)，小亞亞正抱著有她身子大的課本圖冊(cè)發(fā)呆。
秦梵感應(yīng)了一下安排給小亞亞的各種任務(wù)，發(fā)現(xiàn)一切要么完成的極好，要么正在進(jìn)行中。
小家伙沒(méi)有因?yàn)轸[小情緒而影響工作。
非常可愛(ài)乖巧。
秦梵心生憐惜，上前將沒(méi)有主動(dòng)撲懷的小青玉小豬抱了起來(lái)。
小家伙小聲哼哼著埋進(jìn)她懷里。
“怎么突然不高興了？”
小家伙的情緒波動(dòng)，秦梵自然能輕易感應(yīng)到，她回想小家伙情緒產(chǎn)生波動(dòng)的時(shí)間段的事。
家教、課時(shí)。
心里好笑又無(wú)奈。
“小亞亞要長(zhǎng)大，就得學(xué)習(xí)，很用心的學(xué)習(xí)！”秦梵柔聲對(duì)小亞亞道。
正絞盡腦汁的想著某些勸學(xué)的句子。
就聽到小幼崽用有點(diǎn)悶的小奶音，帶著委屈著的問(wèn)：“姑姑不是不管亞亞了嗎？”
秦梵聽得一頭霧水。
啥不管她？
“我哪有不管你？”她都這么用心的給她交易課本書籍，又是請(qǐng)家教老師的，哪里不管她了？
秦梵沒(méi)有說(shuō)出口，但意念傳遞下，小亞亞自然能接收到。
青玉小豬從她懷里抬起頭。
水汪汪的大眼中滿是疑惑、驚喜、隨后控訴道：“姑姑你還有另一個(gè)孩子！你不是替他請(qǐng)的老師嗎？”
秦梵：？？？
她想到之前確實(shí)想了秦亞也需要請(qǐng)家教的事。
一時(shí)間哭笑不得。
小家伙的爭(zhēng)寵不安讓她憐惜又無(wú)語(yǔ)。
還有些頭痛。
本來(lái)她是不打算讓兩個(gè)孩子接觸的，畢竟一個(gè)會(huì)生活在正常的社會(huì)中，一個(gè)大概只會(huì)生活在領(lǐng)域云中城。
可低頭看到小亞亞萌萌大眼中蘊(yùn)藏的不安。
秦梵嘆氣一聲，抱起小豬。
“哥哥和你，都是姑姑的乖寶寶，不要排斥你哥哥，他的親人只剩下姑姑…和你了……”
秦亞也是位可憐的孩子。
全家都沒(méi)了。
秦梵想到剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，她的記憶未融合混亂期，一直是這位本來(lái)需要她照顧的孩子在照顧她。
青玉小豬大眼和秦梵對(duì)視了一陣。
奶聲奶氣道：“只要他不和我搶姑姑，我就保護(hù)他！”
秦梵心中好笑，不過(guò)小幼崽不再一個(gè)勁的排斥秦亞就好，回頭，可以讓兩孩子接觸接觸？
秦梵沉思著。
“那我們就云看看你哥哥吧，小亞亞現(xiàn)在能離開云中城嗎？”
“可以！不久！”
小亞亞小前蹄塞在嘴里，含含糊糊的道。
秦梵直接從意念中獲得更完整信息，有些恍然：“小亞亞越成長(zhǎng)，越是不需要云中城的保護(hù)是吧，那我們出發(fā)吧！”
“當(dāng)然，課本是你的，書籍是你的，作業(yè)和老師都是你的！”
秦梵察覺(jué)到小亞亞的遲疑，馬上道。
小亞亞瞬間情緒恢復(fù)。
很開心的催促秦梵帶她去看哥哥。
秦梵心中好笑，將情緒收斂，不讓小亞亞感應(yīng)到，抱著她，一個(gè)傳送離開了領(lǐng)域之上，來(lái)到了飛鳥市。
……
飛鳥市當(dāng)前是下午時(shí)間。
城市中的氣氛沒(méi)有太大變化，忙碌的依舊忙碌，悠閑的依舊悠閑。
街道上行人氣色神情都沒(méi)有太大緊張焦慮感。
“果然，一座大城市就算突然消失幾百人，對(duì)整座城市的運(yùn)行完全起不到什么負(fù)面影響……”
特別是，那些人基本上幾分鐘內(nèi)就回來(lái)了。
沒(méi)有傷亡。
沒(méi)有感染。
并且消失者本人，也對(duì)導(dǎo)致他們突然消失幾分鐘的源頭沒(méi)啥負(fù)面情緒和看法。
秦梵重點(diǎn)關(guān)注了一些人，收聽了他們對(duì)外或彼此間的交流。
發(fā)現(xiàn)‘游戲內(nèi)測(cè)’事件被官方記錄為特殊大型未定義機(jī)緣。
目前已經(jīng)有其他地方的騎士以上靈能者向飛鳥市趕來(lái)。
秦梵：“……就這樣認(rèn)定了是飛鳥市的問(wèn)題？”
她明明布置了其他后手的啊！
不過(guò)，秦梵想了想，也不太在意官方的定義和一些人組織起來(lái)的‘游戲事件’研究隊(duì)伍。
她稍稍留意了一下領(lǐng)域籠罩內(nèi)的熟人的情況。
然后就傳送去了南華中等學(xué)院。
現(xiàn)在還沒(méi)有放學(xué)，所以她讓自己消失了存在感，又領(lǐng)域力量薄薄的籠罩全身，傳送去了秦亞的教室外。
她之前來(lái)過(guò)。
自然知道是哪一間教室。
找到后，她在教室窗戶處張望，想找到秦亞先介紹給小亞亞認(rèn)識(shí)。
結(jié)果，找了半天，完全沒(méi)有找到秦亞的存在。
秦梵心里咯噔了一下。
出什么事了??？
為什么秦亞不在教室里上課？
她忍住馬上現(xiàn)身質(zhì)問(wèn)老師的行為，再次一個(gè)傳送，去了秦亞的宿舍。
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