遙望九州山河闊，江水常流興亡多。
遍覽百年風(fēng)云事，俯首河川留文墨。
這首無題詩，不是古詩人留書，也稱不得近人的大作。其中沒有文學(xué)造詣，更不談?dòng)泻嗡枷肷疃取?br/>
它只是在羨州被人提起，羨州，古稱河川。
提起的原因很簡單，大家都知道，有一家姓文的人。
文氏百年前便得進(jìn)士，民國時(shí)有政界大佬，建國后出學(xué)界翹楚，現(xiàn)如今所涉領(lǐng)域眾多，其大，其廣外人已不得而知。
天下姓文的本就不多。
更何況在羨州，你還姓文。
不過話說回來，事實(shí)真相到底如何，她自己不說，外人當(dāng)然不得而知，畢竟也不是說姓文就是那一家的。
再說，人家怎么會(huì)來教書。
高二8班的講臺(tái)上，文留書老師嘴角含笑，看著緩步而來的少年，把試卷放到他手上。
“聽楊老師說幾次提及你，應(yīng)該是叫溫曉光吧？”
“是我，文老師。”
“嗯，辛苦你一下，幫我把試卷都發(fā)下去吧，”
溫曉光頷首，他才不會(huì)一個(gè)人發(fā)，那得到啥時(shí)候，直接分三份給附近的同學(xué)，反正他們坐著也無聊。
就這么說，讀中學(xué)的時(shí)候起來發(fā)個(gè)試卷都能走出在海邊遛彎兒的勁頭來。
試卷嘩啦啦的下去，像是帶著魔力，給不同的人帶去歡樂或是悲傷。
倒是發(fā)到最后不見他自己的卷子，撓了撓頭，這是什么鬼，
文留書大概是看見了，便說道“你的卷子我留在手里了?！?br/>
溫曉光奇怪“嗯？”
“好文共欣賞嘛，你這篇高分作文，我想有必要給大家讀一下，先回座位，一會(huì)兒送給你。”
好吧，我可不是故意的。
這講話略微有些文鄒的女老師喜歡，你有什么辦法。
其實(shí)都是瞎寫的，不過是癡長了幾年歲月，平時(shí)積累的名人名言多些罷了。
比如文留書正在黑板手書的一句天下之象，虛實(shí)相生。
在她寫板書的時(shí)候，班級(jí)里一直嘰嘰喳喳的，有的是對(duì)談?wù)撛嚲肀旧恚械膭t是興奮于終不必再面對(duì)楊時(shí)中那個(gè)老頭兒了。
新鮮，是這所謂的象牙塔里最缺乏的東西。
文留書板書工整，字跡瘦削修長，綿延不絕，頗有個(gè)人特色。
“先說作文吧，這一次的題目以為題眼，審題應(yīng)該不難，我大概翻了翻，寫跑題的同學(xué)只有兩三位?！?br/>
溫曉光忽然為費(fèi)信默哀了起來。
文老師踩著很矮的高跟鞋下了講臺(tái)，“審題不難的話，差距便多在行文本身，考察的便是大家的寫作能力和思考水平，正巧……我與大家有幸一同有一閱好文章的機(jī)會(huì)，就是我手里這份，溫曉光同學(xué)的作文?！?br/>
戴唯毅朝他看了看，帶著委屈與不理解，“你特么數(shù)學(xué)滿分也就算了，作文也這么會(huì)寫?。俊?br/>
溫曉光一臉懵逼，“我特么也是亂寫的啊！”
戴唯毅眼睛小，你看不出他瞇還是沒瞇。
實(shí)際上……瞇了。
如今考試完后，溫曉光的成績一門一門出來，開始有些嚇到8班的同學(xué)們，而且作文這玩意兒，大家都求學(xué)多年，男生寫的好的真的不多。
厲害。
真厲害。
文留書指了指黑板上的八個(gè)字，“這是這篇文章的開頭。天下之象，虛實(shí)相生。沒有說到眼睛，但實(shí)際上一下子切進(jìn)主題，對(duì)了，插一句，語文考試，字跡很重要，這篇文章能拿高分，字跡是其中一個(gè)得分點(diǎn)，你們可以看看?！?br/>
文老師把試卷就近給了身邊的同學(xué)。
同學(xué)一拿到手，入眼是800個(gè)密密麻麻的字，如此的數(shù)量緊靠在一起，然而卻能做到書寫極為工整，卷面整潔，每一個(gè)字，甚至每一筆劃，都很精美，令人贊嘆。
“……真好看?！?br/>
文老師授意多多傳閱，
這搞的溫曉光有些不好意思了，干啥，干啥，我就考個(gè)試而已搞那么多花里胡哨的感覺在里頭就有點(diǎn)尬了吧！
但這女老師還挺開心，上課的技能看起來很稚嫩，不像楊時(shí)中老楊走流程式的講課，在流程內(nèi)做到有意思，這老師更加open，感覺什么都愿意嘗試一下。
只不過限于時(shí)間原因無法全班傳遞了。
她重新把試卷拿到手里，音色脆而輕柔，“我給大家讀一遍吧?！?br/>
【天下之象，虛實(shí)相生……
……
世間之物，惟目則名，萬事之理，惟心則悟。睜開你明亮的雙眼吧?！?br/>
800字的文章四五分鐘大概便能讀的差不多。
整篇文章用詞稍顯華麗，這種命題作文哪有什么真實(shí)經(jīng)歷，平時(shí)你沒事去思考眼睛嘛？
所以只能寫得花團(tuán)錦簇，故意賣弄文采，這一賣弄，文章的詞句功底便顯露無疑。
尾聲落在文老師好聽的嗓音下。
“這篇作文得分56，扣了4分，已經(jīng)是全年紀(jì)最高分的作文了，所謂文貴新，發(fā)人深思動(dòng)人心；文貴奇，使人入神著人迷；文貴精，刪其一句一場(chǎng)空，溫曉光同學(xué)這篇作文難得我便難得在這里。”
文留書老師走到溫曉光的附近把試卷還給了他。
“大家聽了之后也許各有體會(huì)，寫文章講究渾然一體、行云流水……”
溫曉光大概聽了一下這女老師的講課，水平是有的，任何詞句信手拈來，不過要說有趣還是差楊老師一點(diǎn)，看著像新手，也做不到游刃有余。
當(dāng)然了，上她的課，起碼養(yǎng)眼。
此后，文老師再未提到溫曉光，進(jìn)入正常的講課節(jié)奏。
而在下面，戴唯毅把同桌的試卷拿過來看，臉上寫滿了不可思議，考完試已經(jīng)將近兩天，不止語文和英語，其他科目的分?jǐn)?shù)也都出來了。
數(shù)學(xué)，溫曉光滿分。
老戴忽然意識(shí)到一個(gè)問題，“你這次……不會(huì)是我們班第一吧？”
他的語文136，英語104，數(shù)學(xué)滿分，理綜……還沒出，不過估計(jì)也不會(huì)低多少。
年級(jí)第一不好說，試卷簡單，說不準(zhǔn)就有狠人。
但班級(jí)第一……
溫曉光默默的反問“你難道還以為我不是第一嘛？”
戴唯毅咽了咽口水。平時(shí)知道他學(xué)的不錯(cuò)，可不考試有許多事情都說不清楚。
這是一個(gè)以考試分?jǐn)?shù)論英雄的世界，人們對(duì)互相的印象都停留在上一次考試。
講話的間隙，溫曉光一抬頭，發(fā)現(xiàn)文老師竟往這兒看了。
這老師還真關(guān)注他，于是老實(shí)點(diǎn)兒了。
上課結(jié)束，老師叫了他。
辦公室里，
她指著一沓試卷說道“這是楊老師留下的作業(yè)，回頭你發(fā)給同學(xué)們，?！?br/>
“好?！睖貢怨獾故菍?duì)楊時(shí)中印象挺好的，所以多問了一句，“楊老師的身體怎么樣？”
文留書甜甜的笑了下，“沒有大礙，不必?fù)?dān)心。這幾天，你有什么事的話，就過來找我吧，我一直在?！?br/>
……好。
——————
[對(duì)了，忽然想起一件事。我知道我的筆名不太好叫，可當(dāng)時(shí)起的時(shí)候哪里想到會(huì)有這么多人天天做夢(mèng)都念叨我，一天不喊都心癢難耐到受不了，所以簡稱也可以理解，
但是皇貓不是黃貓，不要瞎叫。
另外，開頭詩在參考的基礎(chǔ)上原創(chuàng)，不需要夸我，也不需要打賞，不是那樣的貓，投推薦就行]
。