?第二天一大早，喜多照舊起的非常早，來到廚房，一道黑影嗖地從灶臺(tái)上閃過，穿過打開著的窗戶，躍過圍墻不見了。-

    喜多認(rèn)出那是大灰的背影，心里不由得嘀咕，這么大一早的，大灰又跑來干什么，搖搖頭，去水缸中舀水洗臉，水瓢里的水剛剛倒到洗臉盆里，就聽著嘩啦一聲響，盆里濺起了好大的水‘花’，喜多驚訝地看到，盆里竟然是一條大鯽魚，還活蹦‘亂’跳地在盆里搖頭擺尾著。

    喜多一怔，隨即明白了這是大灰干的，哭笑不得，大灰想必是看自己不吃耗子，不知在哪里又搞來了魚送給自己。只是，它怎么知道那小紅丸是自己的？

    吃了小紅丸，有了靈‘性’，與人心意相通，也未必不可能。這條魚，自己又該怎么和少軍叔解釋呢？。喜多決定今晚找下大灰，要好好地和它談?wù)?，不要再每天送東西過來了。

    今天上課的內(nèi)容，就是昨晚自己看的書本上的東西，喜多坐在后排，看著趙老師在黑板上書寫著拼音字母的內(nèi)容，伸手又翻了翻課本，從頭到尾，內(nèi)容淺顯的像一碗見底的白開水似的，喜多看著滿教室比她矮一截的小腦袋瓜，覺得自己有必要下課去找孫主任調(diào)調(diào)班了。

    課間‘操’結(jié)束的時(shí)候，喜多找到了站在辦公室‘門’口的孫主任，孫主任正在和一個(gè)男孩說著話，正從‘褲’兜里掏出了一樣?xùn)|西遞給那個(gè)男孩。

    喜多叫了聲：“孫主任。”

    孫主任和那個(gè)男孩一齊轉(zhuǎn)頭看過來。喜多楞了一下，那個(gè)男孩就是昨天帶她來找劉校長(zhǎng)的孫琦。孫琦也認(rèn)出她來了，微微笑了笑。

    孫主任和藹地問道：“夏喜多，你有事嗎？”

    喜多口中支吾了一下，小聲說道：“我想調(diào)個(gè)班?！?br/>
    孫主任楞了下，驚訝地問道：“怎么了，趙老師待你不好嗎？”

    喜多急忙搖搖頭道：“不是的，是一年級(jí)的課程我都會(huì)了，想上高一點(diǎn)的年級(jí)?！?br/>
    孫主任眉‘毛’挑了起來，“可昨天我找課本給你看的時(shí)候，你還不會(huì)呀？”

    喜多點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“現(xiàn)在我確實(shí)是會(huì)了，要不孫主任再考考我吧？”

    “鈴鈴鈴……”急促的上課鈴響了，滿‘操’場(chǎng)的學(xué)生烏泱泱地往教室里跑去，孫主任看看喜多說，“這樣，我現(xiàn)在要去開會(huì)，要不稍晚點(diǎn)我再找你吧?！?br/>
    站在一旁的孫琦突然‘插’話：“孫主任，這節(jié)課我們班是自習(xí)，要不我留在這里看看她到底是什么水平吧？您先去開會(huì)好了。”

    孫主任看了看孫琦，點(diǎn)點(diǎn)頭，“也好，我柜子里有成套的課本，你倆拿出來用。我開完會(huì)就回來?！眱蓚€(gè)孩子一齊點(diǎn)頭，孫主任便匆匆地離開了。

    孫琦偏過頭來，看著喜多，笑著說道：“走吧?！?br/>
    辦公室里很安靜，孫琦找到了二年級(jí)的課本，拿出來語文數(shù)學(xué)兩本放在辦公桌上，對(duì)喜多笑道：“你看一下吧，這些字認(rèn)識(shí)不？”

    喜多坐下來，手捧著二年級(jí)的語文書，看了起來，上面的生字上有拼音，拼音是昨晚自己剛學(xué)的，此刻卻如同已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多次，熟悉的不能再熟悉，喜多在心里默默地記著，一目十行，飛快地翻著書頁。

    不到半小時(shí)，兩本上下冊(cè)的語文書翻完了。

    喜多心里有數(shù)了，對(duì)孫琦點(diǎn)點(diǎn)道：“這些我都認(rèn)得?！?br/>
    孫琦睜大了眼，笑著說道：“你家里是不是有人教過你??？不過你認(rèn)得這些也正常，按你的年紀(jì)，應(yīng)該跟我一樣，認(rèn)得四年級(jí)的課本才對(duì)?！?br/>
    喜多支吾地說道：“家里大人也教過幾個(gè)字的?！?br/>
    孫琦不以為意，又拿出三年級(jí)的語文課本給喜多看，“那這些呢？”

    有了前兩本的基礎(chǔ)，喜多翻看的更快了，上面的字爭(zhēng)先恐后地跳出來，仿佛是失散多年的老朋友一樣熟悉親切，喜多飛速地翻著頁，不一會(huì)兒，兩冊(cè)都翻完了，抬頭對(duì)孫琦說道：“這些我都會(huì)?！?br/>
    孫琦微微一笑，心里想著，這‘女’孩子怕是在吹牛吧，昨天一年級(jí)的書都不會(huì)，今天三年級(jí)的都會(huì)了？

    從辦公桌上‘抽’出一支鉛筆，又拿過一張紙，對(duì)喜多說道：“我考考你吧……”

    孫琦從課本中‘抽’了十個(gè)筆劃比較難寫的字，念著讓喜多默寫。喜多毫不猶豫地飛快落筆，橫平豎直，工工整整。

    孫琦湊過來嘖嘖地贊嘆道：“你的字像是男人寫的，你和誰學(xué)的？”

    喜多有些難為情地說道：“是我叔叔教我的，他就是這樣寫的?！?br/>
    孫琦搖搖頭道：“一個(gè)‘女’孩子，字應(yīng)該寫的秀氣些，回頭我找?guī)讉€(gè)字貼給你看看?！?br/>
    喜多高興地點(diǎn)點(diǎn)頭道：“那先謝謝你了?！疫€想再試試四年級(jí)的課本?！?br/>
    孫琦翻了翻，拿出四年級(jí)上冊(cè)的書，翻到一頁，指給喜多看著，“這些內(nèi)容都理解不？我們也剛剛學(xué)到這兒?！?br/>
    喜多看了看，在心里默默地將這一課的內(nèi)容記了下來。

    抬頭看向?qū)O琦，心里想著，要不要告訴他呢？自己連追三個(gè)年級(jí)的課文，會(huì)不會(huì)被他看成怪物？

    正猶豫著，一個(gè)清脆的聲音傳過來：“孫琦，你在這兒干什么呢？這是誰??？”喜多循聲望去，一個(gè)相當(dāng)漂亮的小姑娘扎著馬尾走了進(jìn)來。雖然已經(jīng)是深秋了，這‘女’孩仍然穿著一條粉‘色’的長(zhǎng)裙，下擺打著一道道的褶，是今年最流行的款式，上次曹麗萍就穿了一件這樣半身的裙子，據(jù)說手工費(fèi)還‘挺’貴的。

    這‘女’孩長(zhǎng)著一雙微微上挑的眼睛，秀氣的小臉蛋皮膚相當(dāng)?shù)陌讜?，只是看向喜多的目光又冷又傲氣，看的喜多很不舒服?br/>
    孫琦抬起頭，淡淡地說道：“哦，孫主任讓我?guī)蛡€(gè)忙?！?br/>
    ‘女’孩斜睨了喜多一眼，問道“是什么忙？你這一個(gè)自習(xí)課都不在，我還以為你跑哪去了?！?br/>
    孫琦有些不耐煩地回道：“你先回去吧，我們得抓緊時(shí)間，一會(huì)孫主任就該回來了。”

    ‘女’孩看了看喜多手中的課本，有點(diǎn)不高興地說道：“你在幫她補(bǔ)課嗎？”

    孫琦終于轉(zhuǎn)過頭來了，正視著‘女’孩子，問道：“周茜，你可真是管閑事大王，我在這里干什么，和你有什么關(guān)系，她不需要補(bǔ)課，恐怕她會(huì)的，你都不會(huì)呢?！?br/>
    周茜一聽，輕哼了一聲，上下打量著喜多。喜多編著兩個(gè)麻‘花’辮，穿著一件土的不能再土的碎‘花’襯衫，‘肥’‘肥’大大地掛在身上，一條黑‘色’的土布‘褲’子，腳上穿著一雙黑布鞋。長(zhǎng)的倒是‘挺’漂亮，巴掌大的小臉蛋上，一雙明亮的大眼睛看著自己，白晳的臉上一粒雀斑也沒有。和孫琦靠的‘挺’近，兩人共看著一本書呢。

    周茜突然有些妒忌，看著喜多手中的課本，鼻中嗤笑了一聲：“這首詩今天下午的課文才會(huì)學(xué)，難不成你已經(jīng)會(huì)了？既然這么聰明，那就背給我聽聽？”

    孫琦實(shí)在是不耐煩她的糾纏了，轉(zhuǎn)過頭開腔道：“為什么要背給你聽……”

    喜多抬手按了按孫琦的手，止住了孫琦要說的話，周茜看著喜多的手還放在孫琦的手背上，眼睛一瞬間要冒出火來。

    喜多笑著說道：“我只是在接受孫主任的考試，我要是背出來了，你就趕緊回去吧，也不要影響我們好不好？不然一會(huì)孫主任回來，我們還沒完成任務(wù)，要挨批的。”

    周茜又冷哼一聲，傲慢地說：“你會(huì)背是你自己說的，我又不稀罕聽。不過你就算背出來又怎么樣，沒準(zhǔn)你在家里預(yù)習(xí)過呢。”

    喜多不再理她，看著她這個(gè)胡攪蠻纏的架勢(shì)，不想再和她糾纏下去，轉(zhuǎn)頭對(duì)孫琦說道：“就看到這兒吧，我決定上四年級(jí)，這些課程我能應(yīng)付的了?！?br/>
    孫琦也點(diǎn)點(diǎn)頭，“我看也是，一會(huì)孫主任回來，我和他說。”二人不再理會(huì)一旁的周茜，開始動(dòng)手收拾著桌上攤開的課本，歸置整齊放到柜子里，走出辦公室，喜多站在‘門’口對(duì)孫琦說道：“那我先回班級(jí)了，等你的消息吧?！?br/>
    孫琦愉快地打了個(gè)手勢(shì)，笑道：“放心吧！”喜多便朝一年三級(jí)的方向走去。周茜擰著眉‘毛’看著喜多走進(jìn)了一年三班，不可思議地睜大了眼睛，轉(zhuǎn)頭問孫琦：“她是在一年三班上學(xué)的？”

    孫琦淡淡地瞥了她一眼：“你走不走，不走我先走了?！鞭D(zhuǎn)身便大步地朝四二班走去。周茜恨的一跺腳，也跟了上去。

    ……

    孫主任在辦公室里，聽了孫琦的匯報(bào)，皺眉想不通這件事。這個(gè)‘女’孩子，昨天讓她寫眼耳鼻舌手都不會(huì)呢，今天就能把三年級(jí)課本里的字都默寫下來了？這玩的是哪一出？想上四年級(jí)也可以昨天直接說啊，為什么要今天再費(fèi)事地找來調(diào)班呢？

    難道她昨天確實(shí)是不會(huì)？然后一夜之間就會(huì)了？

    孫主任左想右想也想不通這到底是為什么。

    又張口問了一遍，“你確定她沒有照抄？”

    孫琦脫口而出：“哎呀我的老爸，我騙你干什么？她看了一遍之后，我挑了十個(gè)最難的字讓她寫，她一點(diǎn)不打奔兒地就寫出來了，呶，你看，這就是她寫的?！?br/>
    孫主任看著紙上清晰工整的字跡，沉思著。突然靈光一閃，又問道：“你是說，你先讓她看了一遍？然后她再寫？”

    孫琦一楞，反問道：“難道你不是這樣考她的嗎？”

    孫主任重重地往背后的椅背上一靠，搖了搖頭道：“不，不是，我是直接讓她寫的?！?br/>
    ……

    下午，孫主任來到一年三班，將趙老師叫了出來，說了幾句，趙老師將喜多叫到‘門’口，叮囑了幾句，將喜多‘交’給孫主任。小務(wù)在教室里看到了這一切，忐忑不安地伸長(zhǎng)脖子往外看。趙老師走回班級(jí)，笑瞇瞇地‘摸’了‘摸’小務(wù)的頭，和他說道：“小務(wù)也加油啊，你姐姐調(diào)到四年級(jí)去了?！?br/>
    小務(wù)張大了嘴巴，看著趙老師說不出話來。