張濤目視遠(yuǎn)方山巒，語(yǔ)氣堅(jiān)定的說(shuō)，不行！我得為村里做點(diǎn)什么，改變鄉(xiāng)親們養(yǎng)豬的陋習(xí)。
可幾百上千年鄉(xiāng)親們都是這樣養(yǎng)豬的，你又有什么辦法讓他們改變呢？猴子驚訝地說(shuō)。
近來(lái)我看了一些有關(guān)養(yǎng)豬方面的書(shū)籍，對(duì)養(yǎng)豬技術(shù)也頗有了解。我準(zhǔn)備針對(duì)村里養(yǎng)豬的弊端歸納整理出一套資料來(lái)，然后在村里做個(gè)宣傳。猴子，你文化功底好些，到時(shí)多幫襯一下。張濤信心滿滿的說(shuō)。
行！沒(méi)問(wèn)題，濤哥你只管吩咐就是。猴子爽快地說(shuō)。不過(guò)，他心里卻有些猶疑與好笑，濤哥怎么莫名其妙想起干這事來(lái)了呢？這事能成嗎？鄉(xiāng)親們的習(xí)慣能憑一份資料說(shuō)改變就改變得了嗎？
張濤立志改變村里養(yǎng)豬的陋習(xí)，那是因?yàn)閺男〉酱笏前橹i長(zhǎng)大的，其記憶里有甜蜜，更有辛酸。沒(méi)有這溫順、可愛(ài)的豬，就沒(méi)有他現(xiàn)在的一切，這話的確一點(diǎn)不假。十幾年來(lái)，是豬維持他一窮二白的家庭，供他吃穿和讀書(shū)，而豬的背后則是憔悴、疲憊的父母親。
農(nóng)民的日子不都是這樣的嗎？農(nóng)民的生活哪里能離得了豬呢？一直以來(lái)張濤都糾纏一個(gè)問(wèn)題，農(nóng)民與豬，豬與農(nóng)民究竟有何不同呢？他們究竟誰(shuí)更快樂(lè)呢？每當(dāng)想起這問(wèn)題，又百思不得其解時(shí)，他就會(huì)覺(jué)得自己沖里所有的鄉(xiāng)親們都會(huì)幻化成一頭頭瘦不拉嘰的豬，正滿山遍野拱土尋食。生活不就是那一把把犀利的屠刀嗎？那一片土地不就是屠宰場(chǎng)或者說(shuō)埋葬鄉(xiāng)親們的墳?zāi)箚幔?br/>
下沖喂豬以草為主，配以潲水，輔之粗糧。豬食都以柴火燒熟。
山?jīng)_養(yǎng)豬有一大優(yōu)勢(shì)，那就是可用上不要錢的野草與柴禾。漫山遍野的野草與柴禾似乎是專為養(yǎng)豬而生。尋草砍柴往往都是小孩子的事。
張濤家沒(méi)勞力下井賺錢，父親是民辦教師收入低，家境窘迫，完全靠養(yǎng)豬養(yǎng)家。家里不僅養(yǎng)了豬婆，還養(yǎng)了肉豬。這使得砍柴禾與扯豬草的任務(wù)尤及繁重。張濤小時(shí)候最惱火做的就是這些事情，尤其是扯豬草，他認(rèn)為這事挺丟人的，是女孩子干的活。
不過(guò)，惱火也得做呀，誰(shuí)讓你是農(nóng)民的兒子呢？懂事的小張濤只有硬著頭皮，日復(fù)一日、年復(fù)一年干起這光榮而偉大的事情。好家伙，這一干呢，就是十幾年，豬草籃子是初中才丟的，柴刀是高中學(xué)習(xí)才放下的。
七、八十年代尋草砍柴可不是一件容易的事。全村那么多的豬日日哀嚎著要吃草，吃得白白胖胖的，又讓鄉(xiāng)親們?cè)琢顺运娜狻｀l(xiāng)親們?yōu)榱擞腥獬砸脖愀盈偪竦娜コ恫?。可是村子就這么點(diǎn)點(diǎn)大，這塊巴掌大的土地又怎么承受得了這么多人和豬的瘋狂掠奪呢？于是村里的路邊、田埂、土壁、溝渠、山野等可能長(zhǎng)草的土地上，被鄉(xiāng)親們扯得光溜溜的，比火過(guò)不留痕還徹底。有些青草鄉(xiāng)親們更是用隨身帶著的小鏟連根拔起，可謂是扯草不留根，春風(fēng)吹不生。
扯遠(yuǎn)了，話題拉回。幾天以后，從學(xué)?；貋?lái)的張濤拿著一把信紙興奮的對(duì)猴子說(shuō)，看！猴子，這就是我整理出來(lái)的養(yǎng)豬寶典。
猴子接過(guò)信紙一看，哇！都幾十張紙呢，每頁(yè)紙都寫(xiě)得密密麻麻的。張濤這種心系鄉(xiāng)親們的博大胸懷，讓猴子對(duì)他的敬佩之情也油然而生。
走！猴子，我們小學(xué)刻蠟紙去。張濤與猴子整整刻了一天，才把蠟紙刻好。
印刷的時(shí)候，虎子他們都過(guò)來(lái)幫忙了。忙活了近三天，花了二百多元的紙和油墨，才把四百多本《養(yǎng)豬寶典》印出來(lái)。
期間張濤找到老村長(zhǎng)說(shuō)起這事時(shí)，他高興的不得了，一巴掌重重的拍在張濤肩上說(shuō)，圖古，好孩子！不錯(cuò)！能夠想到為家鄉(xiāng)出點(diǎn)力、做點(diǎn)事，實(shí)在是難能可貴。我馬上去安排，通知所有在家主婦來(lái)聽(tīng)你講養(yǎng)豬經(jīng)。
當(dāng)天傍晚，村里的婦女們齊聚在小學(xué)禮堂，或坐或站，熱鬧非凡。有的是家庭主婦，有的是柱著拐杖的老奶奶，有的是大姑娘，有的拉著或抱著孩子……
眾年輕人把資料下發(fā)，老村長(zhǎng)打好了開(kāi)場(chǎng)白，張濤開(kāi)始講課。
最初婦女們有些好奇，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛看著張濤，認(rèn)真地聽(tīng)著他講課。張濤站在一條小板凳上聲如洪鐘、神采飛揚(yáng)地講著他的養(yǎng)豬經(jīng)。他心里甭提有多得意與高興了，禮堂里似乎擠滿了成百上千頭豬，在他的講課下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)得又白又嫩又肥，齊齊奔向屠宰場(chǎng)，為村里的鄉(xiāng)親們換來(lái)了大把大把的鈔票。
一會(huì)兒后，禮堂變得不安靜起來(lái)。孩子的哭聲，婦女們彼此拉家常、打招呼的聲音此起彼伏。老村長(zhǎng)聲嘶力竭的怒喝也制止不住已將張濤講課聲壓住了的吵鬧聲。
張濤迫不得已，只好喊道，虎子，猴子，你們幫這些大嫂們把那些哭鬧的孩子抱到外面去玩?；⒆铀麄?yōu)榱酥С譂绲氖聵I(yè)，只好一個(gè)個(gè)硬著頭皮當(dāng)起了帶孩子的保姆來(lái)。
孩子被抱走，禮堂里安靜了不少，張濤又抑揚(yáng)頓挫講起課來(lái)。不過(guò)，很快，禮堂又吵成一片。婦女們不相信張濤所講的呀！什么豬欄要定期殺毒、沖洗，什么潲水不能直接使用，要先發(fā)酵殺菌處理，什么喂食要生喂與熟喂、稠喂與稀喂、少餐與多餐結(jié)合，還要掌握什么定時(shí)、定量、定質(zhì)、定溫的四定喂養(yǎng)理論。特別是他所說(shuō)的蔬菜、青草不要煮熟直接喂食，讓她們不能接受，這些東西不煮熟豬會(huì)吃嗎？吃了拉稀怎么辦呢？
張濤所講的這一切，幾乎沒(méi)有一樣是不讓她們感到匪夷所思和無(wú)法接受。講課中，張濤不斷指責(zé)村里婦女們的養(yǎng)豬這不對(duì)那不行的，簡(jiǎn)直有些橫挑鼻子豎挑眼的味道，就仿佛他是養(yǎng)豬大媽似的。這讓婦女們慚慚有些不耐煩，對(duì)張濤的態(tài)度也有些不恭敬了。她們想，圖你一個(gè)毛頭小伙子，又一直在學(xué)校讀書(shū)，能懂什么養(yǎng)豬經(jīng)呢？我們養(yǎng)了幾十年的豬了，還比不上你嗎？還要你教嗎？
婦女們幾百?gòu)埨扉_(kāi)始炮轟張濤，向他提出了這樣那樣的問(wèn)題，有的純粹是搞笑，有的是存心刁難，有的是稀奇古怪。
萬(wàn)炮齊鳴中，張濤只感覺(jué)大腦嗡嗡作響，就仿佛萬(wàn)頭豬在腦子里拱食。他左支右拙，根本無(wú)從應(yīng)對(duì)。是呀！人家張濤既不是什么養(yǎng)豬專家，也沒(méi)有什么養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)，只是從書(shū)本上學(xué)來(lái)一些片爪只鱗，想著為村里大姐大嫂大媽們掃掃盲，哪里能應(yīng)付這么復(fù)雜的場(chǎng)面，回答那么多刁鉆的問(wèn)題呢？
不用說(shuō)，講課在吵吵嚷嚷中草草收?qǐng)?。意氣風(fēng)發(fā)、信心十足的張濤現(xiàn)在有些垂頭喪氣、心灰意冷了，看來(lái)那些根深蒂固的傳統(tǒng)與習(xí)慣不是三言兩語(yǔ)或者是一、兩節(jié)課就能夠改變的。
幾天以后，張濤率虎子他們?nèi)z查他的講課效果。他悲摧的發(fā)現(xiàn)，他辛辛苦苦印出來(lái)的《養(yǎng)豬寶典》被撕下來(lái)一張張貼在豬舍的墻壁縫隙或窗戶上了。豬們，你們讀得懂嗎？
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