最后，李石和令習(xí)習(xí)倆人都不得不放棄了對(duì)這些難以理解的文字的解讀，這些文字實(shí)在不是他們這個(gè)學(xué)識(shí)段能夠理解的了的。
倆人從地上爬起來(lái)，李石將那張紙收在懷中，倆人四處觀望了一下，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)出去的“光門”。
剛才，倆人都被破曉羅盤吸引，沒(méi)有注意到一件非常關(guān)鍵的事情。
當(dāng)他們倆都完成了破曉羅盤的測(cè)試之后，卻沒(méi)有出現(xiàn)跟之前一樣能夠讓他們離開(kāi)的“光門”。而他們進(jìn)來(lái)時(shí)的那個(gè)光門卻早已經(jīng)消失。
倆人突然有些心慌，不再是之前被那些文字的費(fèi)解而心煩意亂。
“破曉羅盤”這個(gè)歷練場(chǎng)其實(shí)跟李石當(dāng)初做的那個(gè)讓他們躲避星月巨潮的那個(gè)巨大的結(jié)構(gòu)物非常像，也就是這其實(shí)是一個(gè)封閉體，如果不能找到出去的方法，倆人就會(huì)被困在這里面，直到油盡燈枯！
李石和令習(xí)習(xí)倆人飛快地商量，然后分頭在這個(gè)半球形的歷練場(chǎng)中尋找著能夠出去的一些線索，看看有沒(méi)有什么開(kāi)門的機(jī)關(guān)暗道之類的。
但是，兩個(gè)人很快就發(fā)現(xiàn)，不管他們?nèi)绾巫屑?xì)摸索，這個(gè)歷練場(chǎng)里，就沒(méi)有一塊怪異的凸起或凹陷，也沒(méi)有什么松動(dòng)的地方，更沒(méi)有什么發(fā)光發(fā)熱之類與整體不協(xié)調(diào)的地方。
這里竟然是一個(gè)完美無(wú)缺的整體！
在中間的破曉羅盤旁，李石和令習(xí)習(xí)倆人氣喘吁吁地對(duì)望著，都看到了對(duì)方眼中的失望。
“我爺爺自己沒(méi)有進(jìn)來(lái)過(guò)，真的沒(méi)有講過(guò)這里的出去方法！”令習(xí)習(xí)帶著點(diǎn)哭腔，雙腿無(wú)力地軟下來(lái)，整個(gè)人就坐在了地板上，背靠著破曉羅盤的基座。
“一定有辦法！一定有出路的！當(dāng)年既然有人進(jìn)來(lái)，那么久肯定會(huì)有出去的方法，只不過(guò)我沒(méi)還沒(méi)找到而已！沒(méi)事，一定能出去的！”李石原本自己也十分慌張，但是見(jiàn)到令習(xí)習(xí)極為沮喪的神情之后，李石連忙收起自己的心慌，轉(zhuǎn)而安慰令習(xí)習(xí)。
令習(xí)習(xí)在很多地方上都跟李石十分相像，命途多舛、廢物圣靈、失去僅剩的至親成為孤兒，在令習(xí)習(xí)身上，李石仿佛看到了自己的翻版，這讓他產(chǎn)生了對(duì)令習(xí)習(xí)的保護(hù)欲望。不管是出于道義還是個(gè)人情懷，李石都覺(jué)得自己有義務(wù)不讓這個(gè)小女孩再受到命運(yùn)的傷害。
李石知道，自己剛才太急了，尤其是被那些詭異的文字弄得失去了耐心，以至于讓令習(xí)習(xí)也跟著自己急躁起來(lái)。在晨曦迷宮那么復(fù)雜的環(huán)境之中，他們呆的時(shí)間遠(yuǎn)比現(xiàn)在要長(zhǎng)很多，但那時(shí)候他們倆人還不是堅(jiān)持下來(lái)并找到了出路？
李石其實(shí)沒(méi)有想到，破曉羅盤這里正因?yàn)榄h(huán)境遠(yuǎn)比晨曦迷宮簡(jiǎn)單，甚至簡(jiǎn)單到倆人一眼就能將整個(gè)歷練場(chǎng)盡收眼底，因此不管找了多少遍都沒(méi)有出路，才更令人絕望，而晨曦迷宮至少能夠讓他們不斷嘗試，有找下去的希望，只要一日未將所有的路口岔道都走完，他們就有走下去的信念。
“冷靜！冷靜！冷靜！”李石在心里不斷地默念著，想著盡量讓自己躁動(dòng)不安的心靜下來(lái)。
不得不說(shuō)，經(jīng)過(guò)晨曦迷宮外月明滌心之后，李石和令習(xí)習(xí)的心理承受能力要比之前強(qiáng)上不少。
李石知道，自己如果仍然執(zhí)著于思考如何出去，那么就不可能真正冷靜下來(lái)，這樣反而會(huì)影響他的思考，更難找到出去的方法。
李石就在有些沮喪的令習(xí)習(xí)眼中，從自己的儲(chǔ)物護(hù)腕里取出了當(dāng)初每日都要拿出來(lái)的打鐵工具。
砧子、鐵錘、鐵鉗，李石將東西擺放好，然后重新召喚出自己的圣靈隕石，用鐵鉗夾起來(lái)，放到砧子上，而后乒乒乓乓地捶打起來(lái)。這把鐵錘并不是布魯奇那把套有隔音靈力罩的鐵錘，而是一把很普通的鐵錘，所以捶打起來(lái)有聲音。
正如李石當(dāng)初問(wèn)布魯奇為什么每天都要打鐵一樣，在這半年來(lái)的捶打中，李石也已經(jīng)養(yǎng)成來(lái)打鐵的習(xí)慣，而捶打圣靈隕石時(shí)帶來(lái)的肉體和精神上的陣痛，都讓他不得不利用疼痛隔絕來(lái)達(dá)到冷眼旁觀。
而打擊時(shí)產(chǎn)生的聲音，則成了李石日常生活中最為平常而習(xí)慣的聲音，雖然很多時(shí)候他不能打出聲音來(lái)，但是每捶打一下，他心中都會(huì)響起一聲。
有些出乎李石意料的是，這次他使用疼痛隔絕的時(shí)候，竟然還能夠感受到微弱的疼痛感，要知道以前他使用疼痛隔絕的時(shí)候，連身體受傷都一點(diǎn)也感覺(jué)不到。
雖然不如不使用疼痛隔絕的時(shí)候那樣強(qiáng)烈，但是那一絲絲的疼痛感還是讓他感覺(jué)到有些怪異。
難道是因?yàn)榻芸耍?br/>
李石腦中突然回想起來(lái)，這段時(shí)間自己最大的變化就是在杰克的指導(dǎo)下進(jìn)行劍術(shù)修煉，而且還在自己的精神世界之中被粉碎和重組了無(wú)數(shù)次。
不過(guò)，這點(diǎn)疼痛感并不會(huì)對(duì)此時(shí)抗擊打能力有了很大提高的李石產(chǎn)生多大影響，他依舊一下一下地捶打著。
“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……”
極為有節(jié)奏感的聲音在密閉空間中不斷響起，令習(xí)習(xí)的心也突然跟著這聲音從波動(dòng)中回到了平靜，她睜大眼睛，好奇地看著李石在那里捶打著。令習(xí)習(xí)心中無(wú)比好奇的是，李石的捶打的那個(gè)東西，似乎是他的圣靈？
李石這次的捶打時(shí)間非常長(zhǎng)，他一直捶打圣靈隕石接近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間才停下來(lái)，當(dāng)然，如果不是令習(xí)習(xí)在一旁不斷地用著自己的星屑沙漏計(jì)時(shí)，在這個(gè)空間中，他們倆人根本就不辨時(shí)間。
令習(xí)習(xí)的星屑沙漏目前為止唯一的用處大概就是幫他們計(jì)算時(shí)間了吧。就在李石捶打圣靈隕石的這段時(shí)間，令習(xí)習(xí)也在研究自己的圣靈。
令習(xí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己的星屑沙漏原來(lái)可以單獨(dú)召喚出沙漏，而不是整條項(xiàng)鏈，而且在她把弄的時(shí)間久了之后，尤其是當(dāng)一次她嫌棄自己的沙漏最初只能記錄五分鐘的時(shí)間之后，感慨希望能夠記錄更長(zhǎng)的時(shí)間的時(shí)候，她手中的星屑沙漏圣靈竟然神奇地變大了，而其中星屑的流速卻沒(méi)有變化。
令習(xí)習(xí)利用項(xiàng)鏈上的砂時(shí)計(jì)吊墜進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)變大后的星屑沙漏能夠記錄的時(shí)間竟然達(dá)到了十五分鐘之久！
這個(gè)發(fā)現(xiàn)可把她樂(lè)壞了。然后她就繼續(xù)嘗試，嘗試著能不能讓星屑沙漏記錄的時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)，果然，接下來(lái)在沙漏內(nèi)星屑的體積變大一倍之后，記錄的時(shí)間也提升到了三十分鐘。
就在令習(xí)習(xí)為這個(gè)發(fā)現(xiàn)雀躍不已的時(shí)候，李石也終于停下來(lái)了。
感覺(jué)到捶打聲音停止后，令習(xí)習(xí)抬起頭來(lái)，笑著對(duì)李石道：“石頭哥哥！你終于捶完了！你都捶了兩個(gè)小時(shí)了，手臂不酸不累嗎？”
李石詫異于令習(xí)習(xí)的精神狀態(tài)，看上去她已經(jīng)擺脫了之前那種垂頭喪氣的狀態(tài)，取而代之的是一種發(fā)自真心的喜悅。
“不累！我以前每天都要打上四五個(gè)小時(shí)的！不過(guò)……兩個(gè)小時(shí)？你怎么知道的這么準(zhǔn)確？”
“我的星屑沙漏啊！你看！我能夠控制它變大變小了！”
李石看著令習(xí)習(xí)將沙漏舉起朝自己這邊展示，他這才發(fā)現(xiàn)，沙漏上面竟然沒(méi)有了鏈條，而且這個(gè)沙漏雖然形狀上面跟項(xiàng)鏈上的沙漏一樣，但這明顯是一個(gè)放大了的沙漏，這個(gè)沙漏的一端大概有令習(xí)習(xí)拳頭那么大。
“原來(lái)我們習(xí)習(xí)這段時(shí)間研究圣靈有了收獲！”李石開(kāi)心地笑道。沒(méi)錯(cuò)，只要認(rèn)真研究圣靈，并且能夠從中找到進(jìn)步和樂(lè)趣，那么習(xí)習(xí)就一定能夠振作起來(lái)。
“你好好再研究下星屑沙漏圣靈，我記得沈老師當(dāng)初就說(shuō)過(guò)理解自己的圣是最重要的，甚至于圣靈的技能都不過(guò)是圣靈為了幫助我們了解它的一種饋贈(zèng)！可惜，我也只是一個(gè)初學(xué)者，連自己的好幾個(gè)異靈都不能理解透，尤其是離開(kāi)了沈老師。習(xí)習(xí)……好好研究，出去之后，我?guī)闳フ疑蚶蠋煟{他的本事，一定能夠幫助你成為一個(gè)非常厲害的靈師的！哪怕是憑借著這么一個(gè)……不常見(jiàn)的圣靈！”
“嗯！我也發(fā)現(xiàn)了，研究自己的圣靈其實(shí)也非常有趣。不過(guò)你說(shuō)的沈老師到底是什么人？”令習(xí)習(xí)重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“沈老師啊……”李石發(fā)現(xiàn)自己突然非常想念沈忠書，這個(gè)世界除了爺爺和布魯奇外，第三個(gè)全心全意為自己著想的人，“沈老師叫做沈忠書，是玄武帝國(guó)臨歧中級(jí)靈師學(xué)校的校長(zhǎng)，也是我的老師。他呢……可厲害了！他的圣靈在一般人眼里啊也是廢物！你猜是什么？”
“什么？我可猜不出來(lái)！”
“書本！”李石買了個(gè)關(guān)子，然后在令習(xí)習(xí)詫異的眼神中繼續(xù)，“但是沈老師愣是憑著這么一個(gè)圣靈，達(dá)到了靈帝的境地，而且在玄武帝國(guó)地位舉足輕重！”
李石這里換了下說(shuō)法，為了抬高沈忠書，將他被玄武帝國(guó)限制說(shuō)成地位高，不過(guò)他認(rèn)為，如果不是舉足輕重，帝國(guó)也就不會(huì)這么限制沈忠書的行動(dòng)了。
“哇！這么厲害！那他有什么技能？”令習(xí)習(xí)被這么一個(gè)人物給吸引了。
李石這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己對(duì)沈忠書的技能知道的也不是非常詳細(xì)，他一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶出來(lái)；“他的能力啊……嗯能夠復(fù)制書本！能夠直接在白紙上憑空畫出畫來(lái)，能夠?qū)⒅車牡匦巫龀傻貓D。能夠通過(guò)在圣靈紙上寫字，讓很遠(yuǎn)的人同樣在另一張圣靈紙上看到……嗯……??！還有就是能夠在你的腦海中留下一個(gè)巨大的圖書館，里面都是書！”
李石突然間眼前一亮，興奮地叫道：“有了！有了！我想起來(lái)了！”
看著本來(lái)好好說(shuō)話的李石突然間手舞足蹈，令習(xí)習(xí)有些關(guān)心地道：“石頭哥哥！你怎么了？”
李石抱起令習(xí)習(xí)，激動(dòng)地道：“我想到了！我還能夠到圖書館里的那些游記里面去找找，看看有沒(méi)有可以借鑒的，尤其是機(jī)關(guān)方面的知識(shí)！我真笨！竟然忘了還有這寶貝在！”
算來(lái)，自打離開(kāi)沈忠書陪布魯奇他們出來(lái)這一趟，轉(zhuǎn)眼接近一個(gè)月，而李石在這段時(shí)間內(nèi)都沒(méi)有進(jìn)入到自己的圖書館里看過(guò)書。
一開(kāi)始就被布魯奇和杰克給扔在半路，而后為了逃離大咕咕雞的追殺，開(kāi)啟了第三個(gè)異靈，再后來(lái)這一路的驚險(xiǎn)和驚喜，還有杰克的教授指導(dǎo)，李石無(wú)時(shí)無(wú)刻不緊繃著心神，根本就沒(méi)有看書的機(jī)會(huì)，也早就將原本沈忠書每天要讀書的規(guī)定給拋到九霄云外了。
如果不是跟令習(xí)習(xí)講起沈忠書，李石都已經(jīng)快忘了，當(dāng)初沈忠書發(fā)動(dòng)圖書館奧義之森羅萬(wàn)象將圖書館復(fù)制在他的精神世界中一事！