“喂，你的領(lǐng)帶。”
一如往常，在社辦里的圓桌旁，身旁的部長用手肘撞了白亞一下。
“啊啊，好?！?br/>
被部長這么一說，白亞才發(fā)現(xiàn)到自己的領(lǐng)帶松了。他回想起第五節(jié)課的時(shí)候，因?yàn)橛X得有點(diǎn)熱而解開領(lǐng)帶的事。
“呃呃……”
他先把領(lǐng)帶整個(gè)解開，然后重打。
“咦？”
白亞打不好領(lǐng)帶，前后長度完全不對(duì)，他又再度解開。
“奇怪？”
這回再度失敗。他打好的領(lǐng)帶看起來很沒品味，在沒辦法接受的情況下，他決定再來一次。
“…………”
他很明顯地感受到身旁的部長開始焦躁。這是危險(xiǎn)的警訊。
進(jìn)了高中之后，白亞才開始學(xué)會(huì)打領(lǐng)帶，因此他還不太習(xí)慣。
在五月底這個(gè)時(shí)候，白亞打領(lǐng)帶的成功機(jī)率大約是三分之一——他剛剛失敗過兩次，接下來要挑戰(zhàn)第三次。照紫音學(xué)姊的說法來看，下一次成功的可能性算是非常高的。
“唉呀?！?br/>
他又失敗了，白亞因?yàn)榫o張而太過用力。領(lǐng)帶打得太緊，都是因?yàn)椴块L一直在看著他。
“喂，小婷——你去幫他弄?！?br/>
部長動(dòng)了動(dòng)下巴，示意小婷來幫忙，于是小婷放下茶具后走了過來。
“好的，白同學(xué)。不好意思哦，請(qǐng)你先不要?jiǎng)印！?br/>
一雙白皙的手伸了過來，白亞站得直挺挺的，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
白亞的手很俐落，動(dòng)作迅速，一轉(zhuǎn)眼就漂亮地打好了。
“好，打好了?！?br/>
“謝……”
白亞道謝的話說到一半，因?yàn)樗氖置筋I(lǐng)帶被打成一個(gè)橫向的蝴蝶結(jié)。
“我又不是要打女生的蝴蝶結(jié)。”
“我不會(huì)打男生的領(lǐng)帶啊。我們家都是女孩子嘛。”
部長趴在桌子上，似乎憋笑得很痛苦。白亞和小婷兩人的對(duì)話讓她笑到快昏倒。
這種笑到呼吸困難的狀況大約持續(xù)了三十秒左右。部長拭去眼淚，看向白亞。
“給我吧，我來幫你打?！?br/>
“部長．你會(huì)打嗎？”
“你也不想想我是誰，我是部長耶。好啦，你給我站好，不要?jiǎng)余浮！?br/>
顧雨欣站上椅子。白亞面對(duì)著她，站得直挺挺的。
雨欣小小的手在白亞的脖子前移動(dòng)著，當(dāng)白亞意識(shí)到脖子上的觸感時(shí)，突然——
“嗚哇！”
“差不多就是這樣子啦，像這樣一拉——”
部長用力拉緊領(lǐng)帶，絞殺白亞。
“部、部長……我、不能呼吸……”
“住手吧，雨欣，小白亞會(huì)死掉的。我看不下去了，這領(lǐng)帶我來打吧。”
“紫音學(xué)姊，你……你會(huì)打領(lǐng)帶嗎？”
有了剛剛那些例子，白亞現(xiàn)在變得十分慎重。他詢問著第三個(gè)挑戰(zhàn)者﹒紫音學(xué)姊。
“實(shí)際上我沒有打過，不過打好的領(lǐng)帶我倒是看過好幾次。以幾何學(xué)來看，它的構(gòu)造是很簡(jiǎn)單的。既然我可以理解，當(dāng)然也能夠加以重現(xiàn)啰?！?br/>
白亞直直地站立不動(dòng)，任由年長女性的手指幫他打著領(lǐng)帶。
紫音學(xué)姊纖細(xì)的手指在他脖子前移動(dòng)。對(duì)于三個(gè)人的手帶來的不同觸感，白亞有點(diǎn)驚訝。
“咦？”
紫音學(xué)姊的聲音聽起來有點(diǎn)不對(duì)勁。
“真奇怪耶，照理說應(yīng)該是完全重現(xiàn)才對(duì)啊?！?br/>
領(lǐng)帶的結(jié)打得很完美。但領(lǐng)帶前后的長度卻完全不對(duì)。
不行不行，白亞完全忘了紫音學(xué)姊雖然是游戲跟拼圖方面的天才，但在日常生活的領(lǐng)域里，卻有很多缺陷。
“夠了！我自己來！三次我一定會(huì)成功一次的！”
就在白亞大叫的時(shí)候——
社辦后面突然走出一個(gè)女生——白亞把蘇綺學(xué)姊的存在忘得一干二凈。
“要我?guī)湍銌?？?br/>
蘇綺學(xué)姊間道。白亞點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她一口咬住原本拿在手里的肉，空下的雙手伸向白亞的脖子。
蘇綺學(xué)姊手指的溫度，也不過停留在白亞脖子上一兩秒的時(shí)間。
“這樣可以嗎？”
他伸手摸了摸領(lǐng)帶確認(rèn)，太完美了。
“呃……謝……謝謝?！?br/>
“嗯?！?br/>
白亞嚇了一跳，連忙道謝。蘇琦學(xué)姊的眼睛瞇成了半月形。