?市二中高二年級(jí)辦公室，新任的二班班主任正在跟她手下的三個(gè)班干部進(jìn)行第一次老師與班委的交流。

    “你們?nèi)齻€(gè)既然當(dāng)了班干部，希望你們能夠好好的幫助老師將整個(gè)班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍給維護(hù)好，沈君豪你作為班長(zhǎng)可是任務(wù)重大啊，說(shuō)說(shuō)有什么需要老師支持的地方嗎？”雖然她對(duì)沈君豪很有信心，但這個(gè)班畢竟是剛剛組建的，同學(xué)們之間都不熟悉，想讓一個(gè)陌生的班長(zhǎng)給管好，還真不是那么容易的。

    沈君豪看著老師笑了笑，然后說(shuō)道：“其實(shí)沒(méi)有什么特別需要老師支持的地方，就是希望老師能夠多給我們班委放一些權(quán)，這樣我們也就能夠更好地得到同學(xué)們的重視。”

    “你要的權(quán)利是什么？”她對(duì)自己眼前的這個(gè)學(xué)生有些好奇了，她以前從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么有個(gè)性的中學(xué)生，在上大學(xué)的時(shí)候倒是見(jiàn)過(guò)幾個(gè)有個(gè)性的同學(xué)，她一直以為是高中緊張的學(xué)習(xí)生活壓抑了中學(xué)生的個(gè)性，想不到現(xiàn)在她面前竟然有了一個(gè)例外。

    “比如說(shuō)班級(jí)針對(duì)一些同學(xué)的榮譽(yù)，也就是三好學(xué)生和獎(jiǎng)狀之類(lèi)的，我們觀察同學(xué)要比老師觀察同學(xué)更加的細(xì)致，所以每一個(gè)同學(xué)有什么問(wèn)題我們都能夠知道，哪個(gè)同學(xué)需要鼓勵(lì)；哪個(gè)同學(xué)需要批評(píng)希望老師能夠尊重我們的意見(jiàn)。”沈君豪有過(guò)一次上高中的經(jīng)驗(yàn)了，自然知道學(xué)生們最怕的是什么，一般來(lái)說(shuō)一張獎(jiǎng)狀就能夠很好的鼓勵(lì)學(xué)生了，而叫一次家長(zhǎng)則是對(duì)學(xué)生最大的懲罰。

    “你們兩個(gè)呢？”楊老師并沒(méi)有直接答應(yīng)也沒(méi)有直接反對(duì)，而是扭頭向王瑤跟張欣問(wèn)道。

    “我沒(méi)有什么意見(jiàn)，就按班長(zhǎng)說(shuō)的吧?！?br/>
    “我也是”兩個(gè)女孩早已經(jīng)對(duì)沈君豪的要求感到驚奇了，在她們的意識(shí)里這些權(quán)利都是屬于老師的，現(xiàn)在班長(zhǎng)竟然想要把這些權(quán)利放到班委會(huì)，這讓原本因?yàn)樯蚓涝?jīng)抄襲過(guò)自己的卷子而對(duì)沈君豪很有意見(jiàn)的張欣也開(kāi)始用一種非人的眼光去看待沈君豪了。

    楊老師扭過(guò)頭來(lái)看了看沈君豪，看著沈君豪一臉平靜的樣子，忽然她感覺(jué)似乎不應(yīng)該用對(duì)待學(xué)生的態(tài)度去對(duì)待自己面前的這個(gè)怪胎，：“你的這個(gè)要求我可以滿(mǎn)足，至少作為班主任我會(huì)協(xié)調(diào)各科老師，不過(guò)這樣雖然會(huì)幫助你樹(shù)立威信，但作為老師我更希望我的學(xué)生成績(jī)能夠變好，你明白我的意思嗎？”

    “我知道，我可以向您保證，只要您能夠放手一些權(quán)力，咱們班的成績(jī)肯定要比一班強(qiáng)。你想這兩個(gè)班都是同樣的老師，要是咱們班比他們班強(qiáng)，那不就證明咱們班的制度好了嗎？”

    “那好，如果咱們班的成績(jī)差的話(huà)，別說(shuō)收回班委的權(quán)力了，就連你的班長(zhǎng)也都別干了。”楊老師也想知道這個(gè)有個(gè)性的同學(xué)想要干什么。這一次是學(xué)校第一次開(kāi)始分快慢班和奧賽班就是為了能夠提高升學(xué)率，而同樣的在老師這一塊也開(kāi)始將同學(xué)的成績(jī)跟老師的工資試著掛鉤了，因此現(xiàn)在老師們都希望自己班的成績(jī)能夠好一些，因此楊老師想了一下之后就批準(zhǔn)了沈君豪的建議，她也想看看這樣究竟能不能提高班里的整體成績(jī)。

    “老師您放心，咱們班絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的?！彪m然楊老師不認(rèn)識(shí)沈君豪，但憑借沈君豪前世對(duì)楊老師的了解，他能夠料到沈老師會(huì)嘗試一下的。

    “好了你們走吧”楊老師揮了揮手手，然后三個(gè)人就出了辦公室。

    他們?nèi)齻€(gè)剛一出辦公室，一名坐在楊老師身后一直擺弄電腦的老師就扭頭對(duì)楊老師問(wèn)道：“楊芳，這是你們班班長(zhǎng)？看來(lái)也不是一個(gè)省油的燈?！?br/>
    “省不省油不知道，光知道這個(gè)燈肯定費(fèi)電。”楊芳老師回了一句。

    “你就這么放心他管理你們班？這一次據(jù)說(shuō)班級(jí)成績(jī)跟老師工資掛鉤，要是你們班的成績(jī)不好的話(huà)，估計(jì)你這個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)金就要受到影響了。”

    “這是一個(gè)怪胎，其實(shí)我也不知道放手讓他做好不好，不過(guò)怎么著也得試試才行，既然學(xué)校為了成績(jī)都開(kāi)始改革了，為什么咱們班里就不能改革一下呢？希望他不要讓我失望啊?！睏罘嫉男睦镫m然也不太放心，可是覺(jué)得這樣改革一下也好，還不到三十歲的她因?yàn)槟贻p能夠更好地接受新鮮事物，因此她算的上一個(gè)改革派。

    這個(gè)時(shí)候正在被辦公室里邊兩個(gè)老師議論的沈君豪已經(jīng)開(kāi)始主持第一次高二二班的班會(huì)了，在從辦公室到班里的這段路上沈君豪就開(kāi)始跟王瑤和張欣商量開(kāi)班會(huì)的事情了。沈君豪的這個(gè)舉動(dòng)再次讓兩位女同學(xué)感到吃驚了，開(kāi)班會(huì)似乎是老師的權(quán)利吧，而且剛才沈君豪也沒(méi)有提出要開(kāi)班會(huì)的意思。

    “我們能夠獲得老師的信任，就應(yīng)該去做一些實(shí)實(shí)在在的工作，既然老師連獎(jiǎng)懲的建議權(quán)都給我們了，開(kāi)一個(gè)班會(huì)自然也就是我們班委的事情了，雖然大家高一都在一個(gè)學(xué)校，但由于咱們學(xué)校的班級(jí)不少，所以很多同學(xué)之間后還互相不認(rèn)識(shí)，咱們先讓他們做一個(gè)自我介紹吧?！庇谑前鄷?huì)的事情就這樣給確定下來(lái)了，其實(shí)沈君豪也不知道自己究竟是怎么了，自從真正成了代理班長(zhǎng)之后，沈君豪的感覺(jué)就跟自己是一個(gè)班主任一樣了，這有時(shí)候就會(huì)讓他感到懷疑自己是不是因?yàn)樾睦砟挲g太大的緣故。

    班會(huì)的進(jìn)行還是很順利的，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候鬧出點(diǎn)亂子，很多東西站起來(lái)就說(shuō)一個(gè)名字，但是被沈君豪用話(huà)一激后邊的同學(xué)都開(kāi)始在講臺(tái)上自我介紹了，站在講臺(tái)上自然就不能夠直接說(shuō)一下自己叫什么名字了，再加上沈君豪在一邊的指揮，上臺(tái)的人總是要說(shuō)點(diǎn)自己更加具體的信息，比如說(shuō)家住哪里？家里有幾口人？之前在哪個(gè)班？有沒(méi)有喜歡的女同學(xué)或者男同學(xué)？當(dāng)然最后這個(gè)大多數(shù)同學(xué)都是自覺(jué)的回避了這個(gè)問(wèn)題。

    “班長(zhǎng)，你總是問(wèn)別人有沒(méi)有喜歡的女同學(xué)，那你呢？有沒(méi)有喜歡的女同學(xué)，要是有的話(huà)我們幫你追她?！币粋€(gè)看起來(lái)性子比較潑辣的女生自我介紹完之后就開(kāi)始向沈君豪進(jìn)行攻擊了。

    “當(dāng)然有了，你們班長(zhǎng)我雖然長(zhǎng)得不算是超級(jí)大帥哥，但也是一個(gè)正常的男生，我敢說(shuō)咱們班百分之八十的男生都有自己喜歡的女生，只不過(guò)都不愿意告訴你們罷了，我是為了給你們問(wèn)出來(lái)看看有哪個(gè)男生喜歡你們，但是今天全都被你給打破了，我看以后男生們估計(jì)都不敢說(shuō)了?！鄙蚓离m然之前在王瑤面前有些羞澀，但那也只是單獨(dú)在特定的人面前而已，現(xiàn)在這種場(chǎng)合沈君豪當(dāng)年做銷(xiāo)售的時(shí)候磨練的厚臉皮開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)了。

    “既然有那班長(zhǎng)就說(shuō)出來(lái)吧，同學(xué)們同意嗎？”

    “同意”

    “同意”

    “說(shuō)出來(lái)”

    “說(shuō)出來(lái)”

    “說(shuō)出來(lái)”到第三聲“說(shuō)出來(lái)”的時(shí)候都已經(jīng)變成了大家同意在喊了。

    沈君豪趕忙走到講臺(tái)上：“大家都小點(diǎn)聲，一會(huì)兒給咱們班招來(lái)狼了，我既然能夠坦誠(chéng)說(shuō)有，就不回胡亂去抵賴(lài)，但是現(xiàn)在不能說(shuō)，我跟老師說(shuō)咱們班在第一次月考的時(shí)候肯定比一班強(qiáng)，要是大家能夠做到這一點(diǎn)，那么我就將我的秘密說(shuō)出來(lái)。另外今天老師給班委獎(jiǎng)懲的建議權(quán)，所以以后大家可都不能說(shuō)我們打小報(bào)告了，因?yàn)槲覀兇虻男?bào)告而是總結(jié)報(bào)告。好了下面的同學(xué)開(kāi)始自我介紹吧?！?br/>
    說(shuō)完沈君豪就下去了，剩下的同學(xué)開(kāi)始接著上來(lái)了，不過(guò)好多同學(xué)對(duì)沈君豪剛才的話(huà)有了一些震驚，因?yàn)檫@可是打破了他們之前的觀念了，他們也對(duì)這個(gè)班長(zhǎng)越來(lái)越有興趣了。

    當(dāng)班主任楊芳再次走到二班邊上的時(shí)候，她有些吃驚了，因?yàn)楝F(xiàn)在班里的同學(xué)正在沈君豪的指揮下按照個(gè)頭排座位。忽然之間她覺(jué)得有這樣一個(gè)班長(zhǎng)挺好的，至少來(lái)說(shuō)能夠少老師很多的事情，因此并沒(méi)有直接走進(jìn)班里，或者代替沈君豪去指揮。而是在旁邊看著沈君豪僅僅有條的給同學(xué)們安排座位。

    其實(shí)楊芳現(xiàn)在最想看的是沈君豪究竟怎么給他自己安排座位，畢竟這才是考驗(yàn)一個(gè)人智慧的，如果是給自己安排一個(gè)好位置，那就可以看出這個(gè)學(xué)生很自私，而且也不容易服眾，如果是給自己安排一個(gè)差位置，那可就顯得有點(diǎn)傻了，至少來(lái)說(shuō)她并不鼓勵(lì)這樣。假如說(shuō)安排的位置適中，那么也可能會(huì)有座位更差的要求跟他調(diào)，否則就說(shuō)他不公平。

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    市二中高二年級(jí)辦公室，新任的二班班主任正在跟她手下的三個(gè)班干部進(jìn)行第一次老師與班委的交流。

    “你們?nèi)齻€(gè)既然當(dāng)了班干部，希望你們能夠好好的幫助老師將整個(gè)班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍給維護(hù)好，沈君豪你作為班長(zhǎng)可是任務(wù)重大啊，說(shuō)說(shuō)有什么需要老師支持的地方嗎？”雖然她對(duì)沈君豪很有信心，但這個(gè)班畢竟是剛剛組建的，同學(xué)們之間都不熟悉，想讓一個(gè)陌生的班長(zhǎng)給管好，還真不是那么容易的。

    沈君豪看著老師笑了笑，然后說(shuō)道：“其實(shí)沒(méi)有什么特別需要老師支持的地方，就是希望老師能夠多給我們班委放一些權(quán)，這樣我們也就能夠更好地得到同學(xué)們的重視?！?br/>
    “你要的權(quán)利是什么？”她對(duì)自己眼前的這個(gè)學(xué)生有些好奇了，她以前從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么有個(gè)性的中學(xué)生，在上大學(xué)的時(shí)候倒是見(jiàn)過(guò)幾個(gè)有個(gè)性的同學(xué)，她一直以為是高中緊張的學(xué)習(xí)生活壓抑了中學(xué)生的個(gè)性，想不到現(xiàn)在她面前竟然有了一個(gè)例外。

    “比如說(shuō)班級(jí)針對(duì)一些同學(xué)的榮譽(yù)，也就是三好學(xué)生和獎(jiǎng)狀之類(lèi)的，我們觀察同學(xué)要比老師觀察同學(xué)更加的細(xì)致，所以每一個(gè)同學(xué)有什么問(wèn)題我們都能夠知道，哪個(gè)同學(xué)需要鼓勵(lì)；哪個(gè)同學(xué)需要批評(píng)希望老師能夠尊重我們的意見(jiàn)?！鄙蚓烙羞^(guò)一次上高中的經(jīng)驗(yàn)了，自然知道學(xué)生們最怕的是什么，一般來(lái)說(shuō)一張獎(jiǎng)狀就能夠很好的鼓勵(lì)學(xué)生了，而叫一次家長(zhǎng)則是對(duì)學(xué)生最大的懲罰。

    “你們兩個(gè)呢？”楊老師并沒(méi)有直接答應(yīng)也沒(méi)有直接反對(duì)，而是扭頭向王瑤跟張欣問(wèn)道。

    “我沒(méi)有什么意見(jiàn)，就按班長(zhǎng)說(shuō)的吧?！?br/>
    “我也是”兩個(gè)女孩早已經(jīng)對(duì)沈君豪的要求感到驚奇了，在她們的意識(shí)里這些權(quán)利都是屬于老師的，現(xiàn)在班長(zhǎng)竟然想要把這些權(quán)利放到班委會(huì)，這讓原本因?yàn)樯蚓涝?jīng)抄襲過(guò)自己的卷子而對(duì)沈君豪很有意見(jiàn)的張欣也開(kāi)始用一種非人的眼光去看待沈君豪了。

    楊老師扭過(guò)頭來(lái)看了看沈君豪，看著沈君豪一臉平靜的樣子，忽然她感覺(jué)似乎不應(yīng)該用對(duì)待學(xué)生的態(tài)度去對(duì)待自己面前的這個(gè)怪胎，：“你的這個(gè)要求我可以滿(mǎn)足，至少作為班主任我會(huì)協(xié)調(diào)各科老師，不過(guò)這樣雖然會(huì)幫助你樹(shù)立威信，但作為老師我更希望我的學(xué)生成績(jī)能夠變好，你明白我的意思嗎？”

    “我知道，我可以向您保證，只要您能夠放手一些權(quán)力，咱們班的成績(jī)肯定要比一班強(qiáng)。你想這兩個(gè)班都是同樣的老師，要是咱們班比他們班強(qiáng)，那不就證明咱們班的制度好了嗎？”

    “那好，如果咱們班的成績(jī)差的話(huà)，別說(shuō)收回班委的權(quán)力了，就連你的班長(zhǎng)也都別干了?！睏罾蠋熞蚕胫肋@個(gè)有個(gè)性的同學(xué)想要干什么。這一次是學(xué)校第一次開(kāi)始分快慢班和奧賽班就是為了能夠提高升學(xué)率，而同樣的在老師這一塊也開(kāi)始將同學(xué)的成績(jī)跟老師的工資試著掛鉤了，因此現(xiàn)在老師們都希望自己班的成績(jī)能夠好一些，因此楊老師想了一下之后就批準(zhǔn)了沈君豪的建議，她也想看看這樣究竟能不能提高班里的整體成績(jī)。

    “老師您放心，咱們班絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的?！彪m然楊老師不認(rèn)識(shí)沈君豪，但憑借沈君豪前世對(duì)楊老師的了解，他能夠料到沈老師會(huì)嘗試一下的。

    “好了你們走吧”楊老師揮了揮手手，然后三個(gè)人就出了辦公室。

    他們?nèi)齻€(gè)剛一出辦公室，一名坐在楊老師身后一直擺弄電腦的老師就扭頭對(duì)楊老師問(wèn)道：“楊芳，這是你們班班長(zhǎng)？看來(lái)也不是一個(gè)省油的燈?！?br/>
    “省不省油不知道，光知道這個(gè)燈肯定費(fèi)電?！睏罘祭蠋熁亓艘痪洹?br/>
    “你就這么放心他管理你們班？這一次據(jù)說(shuō)班級(jí)成績(jī)跟老師工資掛鉤，要是你們班的成績(jī)不好的話(huà)，估計(jì)你這個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)金就要受到影響了。”

    “這是一個(gè)怪胎，其實(shí)我也不知道放手讓他做好不好，不過(guò)怎么著也得試試才行，既然學(xué)校為了成績(jī)都開(kāi)始改革了，為什么咱們班里就不能改革一下呢？希望他不要讓我失望啊?！睏罘嫉男睦镫m然也不太放心，可是覺(jué)得這樣改革一下也好，還不到三十歲的她因?yàn)槟贻p能夠更好地接受新鮮事物，因此她算的上一個(gè)改革派。

    這個(gè)時(shí)候正在被辦公室里邊兩個(gè)老師議論的沈君豪已經(jīng)開(kāi)始主持第一次高二二班的班會(huì)了，在從辦公室到班里的這段路上沈君豪就開(kāi)始跟王瑤和張欣商量開(kāi)班會(huì)的事情了。沈君豪的這個(gè)舉動(dòng)再次讓兩位女同學(xué)感到吃驚了，開(kāi)班會(huì)似乎是老師的權(quán)利吧，而且剛才沈君豪也沒(méi)有提出要開(kāi)班會(huì)的意思。

    “我們能夠獲得老師的信任，就應(yīng)該去做一些實(shí)實(shí)在在的工作，既然老師連獎(jiǎng)懲的建議權(quán)都給我們了，開(kāi)一個(gè)班會(huì)自然也就是我們班委的事情了，雖然大家高一都在一個(gè)學(xué)校，但由于咱們學(xué)校的班級(jí)不少，所以很多同學(xué)之間后還互相不認(rèn)識(shí)，咱們先讓他們做一個(gè)自我介紹吧。”于是班會(huì)的事情就這樣給確定下來(lái)了，其實(shí)沈君豪也不知道自己究竟是怎么了，自從真正成了代理班長(zhǎng)之后，沈君豪的感覺(jué)就跟自己是一個(gè)班主任一樣了，這有時(shí)候就會(huì)讓他感到懷疑自己是不是因?yàn)樾睦砟挲g太大的緣故。

    班會(huì)的進(jìn)行還是很順利的，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候鬧出點(diǎn)亂子，很多東西站起來(lái)就說(shuō)一個(gè)名字，但是被沈君豪用話(huà)一激后邊的同學(xué)都開(kāi)始在講臺(tái)上自我介紹了，站在講臺(tái)上自然就不能夠直接說(shuō)一下自己叫什么名字了，再加上沈君豪在一邊的指揮，上臺(tái)的人總是要說(shuō)點(diǎn)自己更加具體的信息，比如說(shuō)家住哪里？家里有幾口人？之前在哪個(gè)班？有沒(méi)有喜歡的女同學(xué)或者男同學(xué)？當(dāng)然最后這個(gè)大多數(shù)同學(xué)都是自覺(jué)的回避了這個(gè)問(wèn)題。

    “班長(zhǎng)，你總是問(wèn)別人有沒(méi)有喜歡的女同學(xué)，那你呢？有沒(méi)有喜歡的女同學(xué)，要是有的話(huà)我們幫你追她?！币粋€(gè)看起來(lái)性子比較潑辣的女生自我介紹完之后就開(kāi)始向沈君豪進(jìn)行攻擊了。

    “當(dāng)然有了，你們班長(zhǎng)我雖然長(zhǎng)得不算是超級(jí)大帥哥，但也是一個(gè)正常的男生，我敢說(shuō)咱們班百分之八十的男生都有自己喜歡的女生，只不過(guò)都不愿意告訴你們罷了，我是為了給你們問(wèn)出來(lái)看看有哪個(gè)男生喜歡你們，但是今天全都被你給打破了，我看以后男生們估計(jì)都不敢說(shuō)了?！鄙蚓离m然之前在王瑤面前有些羞澀，但那也只是單獨(dú)在特定的人面前而已，現(xiàn)在這種場(chǎng)合沈君豪當(dāng)年做銷(xiāo)售的時(shí)候磨練的厚臉皮開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)了。

    “既然有那班長(zhǎng)就說(shuō)出來(lái)吧，同學(xué)們同意嗎？”

    “同意”

    “同意”

    “說(shuō)出來(lái)”

    “說(shuō)出來(lái)”

    “說(shuō)出來(lái)”到第三聲“說(shuō)出來(lái)”的時(shí)候都已經(jīng)變成了大家同意在喊了。

    沈君豪趕忙走到講臺(tái)上：“大家都小點(diǎn)聲，一會(huì)兒給咱們班招來(lái)狼了，我既然能夠坦誠(chéng)說(shuō)有，就不回胡亂去抵賴(lài)，但是現(xiàn)在不能說(shuō)，我跟老師說(shuō)咱們班在第一次月考的時(shí)候肯定比一班強(qiáng)，要是大家能夠做到這一點(diǎn)，那么我就將我的秘密說(shuō)出來(lái)。另外今天老師給班委獎(jiǎng)懲的建議權(quán)，所以以后大家可都不能說(shuō)我們打小報(bào)告了，因?yàn)槲覀兇虻男?bào)告而是總結(jié)報(bào)告。好了下面的同學(xué)開(kāi)始自我介紹吧?！?br/>
    說(shuō)完沈君豪就下去了，剩下的同學(xué)開(kāi)始接著上來(lái)了，不過(guò)好多同學(xué)對(duì)沈君豪剛才的話(huà)有了一些震驚，因?yàn)檫@可是打破了他們之前的觀念了，他們也對(duì)這個(gè)班長(zhǎng)越來(lái)越有興趣了。

    當(dāng)班主任楊芳再次走到二班邊上的時(shí)候，她有些吃驚了，因?yàn)楝F(xiàn)在班里的同學(xué)正在沈君豪的指揮下按照個(gè)頭排座位。忽然之間她覺(jué)得有這樣一個(gè)班長(zhǎng)挺好的，至少來(lái)說(shuō)能夠少老師很多的事情，因此并沒(méi)有直接走進(jìn)班里，或者代替沈君豪去指揮。而是在旁邊看著沈君豪僅僅有條的給同學(xué)們安排座位。

    其實(shí)楊芳現(xiàn)在最想看的是沈君豪究竟怎么給他自己安排座位，畢竟這才是考驗(yàn)一個(gè)人智慧的，如果是給自己安排一個(gè)好位置，那就可以看出這個(gè)學(xué)生很自私，而且也不容易服眾，如果是給自己安排一個(gè)差位置，那可就顯得有點(diǎn)傻了，至少來(lái)說(shuō)她并不鼓勵(lì)這樣。假如說(shuō)安排的位置適中，那么也可能會(huì)有座位更差的要求跟他調(diào)，否則就說(shuō)他不公平。

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