自打復(fù)讀來了光明中學(xué)，林上涵沒有一天早上上學(xué)的時(shí)候不抑郁。剛開始的時(shí)候還好，畢竟前面放了老長時(shí)間的假期，雖然也很難早起，但是上學(xué)的路上至少不鬧心；現(xiàn)在呢，每天上學(xué)的話都跟赴死一樣，每一步都在提醒著自己，充滿疲憊充滿壓力的一天就要開始了。

    果然，有底氣的人才能真正的開心啊。

    就像李怡萱，雖然自己的成績不太好，但是單純的她總是認(rèn)為自己會一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，所以每天都一副開心的樣子。

    但是今天來學(xué)校，林上涵像往常一樣先在全班里掃視一圈，掃視到程湘那邊時(shí)，林上涵突然發(fā)現(xiàn)程湘的位置空著。

    林上涵以為她只是去上廁所了，也沒太在意，轉(zhuǎn)身就繼續(xù)讀書了。

    但是一直到早自習(xí)下課了，第一節(jié)課都打鈴了，程湘還沒出現(xiàn)。

    林上涵想了想，決定去找鄧子怡問問，但是又有點(diǎn)不好意思，自己這么關(guān)心她的話又要被鄧子怡調(diào)侃。

    第一節(jié)課是英語課，由于上次的考試聽力考的不太好，所以英語老師加強(qiáng)了對聽力的訓(xùn)練，早上第一節(jié)課就開始練習(xí)聽力，前面的教學(xué)平板里傳出來男女聲很標(biāo)準(zhǔn)的讀音，聽的大家昏昏欲睡的，可是林上涵并沒什么睡意，林上涵一直在時(shí)不時(shí)的的朝程湘那里望過去，但是程湘卻遲遲的都沒出現(xiàn)。

    英語聽力放完后，好多人起身去上廁所，林上涵本來也想趁亂去問問班長知不知道程湘為什么沒來（有人請假的話班長一般都會知道），結(jié)果一抬頭就看到班長大人正趴在桌子上睡的正香甜。

    算了，還是等課間操的時(shí)候再問吧。

    正在這個時(shí)候，班長前面的李欣陽回頭看到林上涵的樣子，又瞟了瞟正在酣睡中的班長，于是非常體貼的輕聲的用口型問林上涵：“找他有事兒？”

    于是，林上涵也壓低了聲音很輕的說：“沒事兒，等他睡醒了再說?！?br/>
    李欣陽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過頭就用手里的字典朝著班長的腦嗲砸了過去。

    林上涵目瞪口呆中，班長一激靈爬了起來，昏頭昏腦的看向李欣陽。李欣陽笑的合不攏嘴：“哎呀，手一滑砸到你了，對不起啊對不起?！?br/>
    班長放松了下來，往下一趴繼續(xù)睡了過去。

    李欣陽溫柔的看了看班長的后腦勺，過了半分鐘過后，輕輕的靠近班長的耳邊。

    “有沒有禮貌??！說沒關(guān)系?。　?br/>
    李欣陽吼的全班都虎軀一震。班長當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)場尿出來，也算是個人物了。

    班長對林上涵問程湘怎么沒來這件事感到很莫名其妙，但是還是告訴了林上涵，說是程湘請假了但是沒說什么原因，轉(zhuǎn)身就去找李欣陽理論去了。

    得到了班長的回答，林上涵也沒感覺心里放了下來。自己之前就看程湘氣色不太好，不會是生病了吧？基本上隔段時(shí)間班里就會有一兩個因?yàn)閴毫μ髮?dǎo)致生病請假的，然后就會請半天或者一整天的假，最后氣色稍有好轉(zhuǎn)就過來了。像程湘那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的說不定也是這個原因。

    當(dāng)然具體的原因肯定還是程湘的同桌鄧子怡最清楚，但是林上涵就是不想去問她，因?yàn)猷囎逾@個女生實(shí)在太精了，林上涵有點(diǎn)怕她。

    第二節(jié)課還是英語課，英語老師踩著預(yù)備鈴的尾音走進(jìn)教室，林上涵低頭翻開了英語的練習(xí)冊，準(zhǔn)備好上英語課。

    幾門主課里，林上涵的英語和語文還是相對來說弱一點(diǎn)的，也是這兩門大多數(shù)情況下限制了林上涵考更高的分?jǐn)?shù)。林上涵倒也不是不喜歡上語文課和英語課，也不是就學(xué)不好，只是感覺這兩門有點(diǎn)煩的感覺，沒有數(shù)學(xué)那樣簡單直白，總是在一分一分的摳的那種感覺。

    英語老師不知道為什么，總感覺他說話有點(diǎn)沒精打采的，常常會在講練習(xí)題講到一半的時(shí)候，忽然盯住教室里的某個方向，整個人像是被按了暫停鍵一般，你總覺得下一秒鐘，他手里的粉筆頭就要朝某個不規(guī)矩的學(xué)生飛過去了......你等待著，等待著，他忽然對著空氣里的某一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    然后，就像什么都沒發(fā)生過一樣，輕輕的說：“這題考介詞，注意這個詞的用法，自己查字典看一下，有人還有疑問嗎？”

    “他總是這樣，我對我的人生都要有疑問了”，林上涵曾經(jīng)吐槽過英語老師說。

    林上涵不知道英語老師是不是故意的，但是他這招對于林上涵這招愛溜號的學(xué)生空前奏效，在一次又一次毫無道理的沉默注視中，正想低頭喝水的李怡萱因?yàn)榫o張結(jié)果喝的一口嗆到了，低頭看雜志的朱志爽則因?yàn)榱稚虾母觳矡o意中碰到他而忽然跳起來大叫：“這題選c吧......”

    日復(fù)一日，大家在班主任的訓(xùn)練下，心理素質(zhì)變的越來越好，估計(jì)以后萬一去殺個人越個貨啥的，一般的審訊手法別想從大家的嘴里套出一句話。

    也難怪林上涵對于英語老師的教學(xué)方法吃不消。英語老師喜歡講習(xí)題，但是卻不喜歡解釋。用朱志爽的話說，這樣灑脫的性格適合去做校長，英語老師可能故意來當(dāng)老師的。

    雖然英語喝語文算是林上涵的弱項(xiàng)，但是林上涵的語文成績需要看命理喝風(fēng)水，對于英語來說林上涵還是蠻上心的，因?yàn)榱稚虾J(rèn)為英語是一門很有用的學(xué)科，雖然現(xiàn)在的作用只是考試，但是林上涵想的卻很遠(yuǎn)。

    林上涵當(dāng)時(shí)看向窗外，林上涵也不知道自己能夠走多遠(yuǎn)。

    可是英語課卻幫不了林上涵，英語老師講課時(shí)的語氣實(shí)在太催眠，朱志爽就沒幾次英語課不睡覺的，要不是英語老師逮人睡覺的能力也是一流，班里每次上英語課睡覺的人還不知道會有多少。

    就在林上涵坐在那里看著程湘的空位置胡思亂想一通的時(shí)候，英語老師發(fā)現(xiàn)了正在開小差的林上涵，于是突然停下講著的習(xí)題，轉(zhuǎn)過身緩緩的走到了林上涵身旁。

    英語老師這次沉默的原因是什么，林上涵可真的說不準(zhǔn)了。

    林上涵只是覺得，當(dāng)英語老師到自己身邊的時(shí)候，空氣都安靜了，全班都像死一般的寂靜，好事的轉(zhuǎn)過身看看哪個倒霉鬼吸引了英語老師的注意力。

    林上涵心里暗想：我沒了。

    (本章完)

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