?10月7日（9）?決戰(zhàn)秋田?剖析流川

    “好球！”剛預(yù)備沖上去同流川擊掌，裁判的哨聲忽然又響了：“橙色14號進(jìn)攻犯規(guī)！入球不算！”原來花道很傻很天真地學(xué)赤木學(xué)長給我做無球掩護(hù)，但缺乏經(jīng)驗(yàn)的他沒站定腳步（之前的訓(xùn)練和比賽中，他也很少玩掩護(hù)），結(jié)果被吹了移動(dòng)撞人。連續(xù)兩次被死對頭破壞掉單挑戰(zhàn)果，流川氣得發(fā)瘋――雖然沒像前半回合那樣大聲喊叫，但澤北持球再攻時(shí)他很不冷靜的強(qiáng)行搶斷，被過掉了，牧學(xué)長用一次犯規(guī)阻止了日本第一。

    “見過你在IH大會上的閉眼罰球，打動(dòng)人心??！”這話很明顯是挑釁，流川沒理，跟著澤北故意閉上眼兩罰中一，41分平。秋田還是沒有啟用全場緊逼大法，但深津和松本都非常有針對性地阻撓牧學(xué)長接球，我只好把球再發(fā)給流川。

    接下來的進(jìn)程就完全成了一面倒――流川一直霸著球權(quán)，一次次執(zhí)著地和澤北單挑，但結(jié)果是一次次被進(jìn)入狀態(tài)的王者無情打擊。終于體會到良田那句“他不像你”的含義：外表像冰山一樣冷峻的流川，擁有像烈火一樣炙熱的內(nèi)心，而多半只有走上籃球場，他才肯把它釋放出來。單論挑釁和垃圾話，籃球場下花道和信長學(xué)弟扔給過他無數(shù)，淡漠的他毫不理睬――有時(shí)這還讓人覺得兩只猴子很過分；但回到場上卻不一樣，想讓他忽視掉澤北的挑釁和垃圾話太難了――那可是他最最渴望打敗的對手，沒有之一（和仙道的交手畢竟球隊(duì)贏了，而且自己也并沒落太多下風(fēng)）。

    然而現(xiàn)在的流川能打敗澤北嗎？很明顯還不能。

    的確，流川也一樣很有天賦，流川也一樣很勤奮，但對面的澤北已經(jīng)融入進(jìn)籃球王國――美國，那里的成長環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過山王、海南、愛知、博多這一類本土名校，自然更不是小小湘北所能比肩的。

    “現(xiàn)在的我不得不承認(rèn)，對自己的弟子還是不夠了解。”一段日子過去后我拜訪安西老師，談心時(shí)老人家這么來了一句，“流川這孩子一直很認(rèn)真，但認(rèn)真的方向，至少在我看來還不是最好的?！?br/>
    “他不是很專一么？倘若將來出國，然后就以籃球?yàn)槁殬I(yè)，也未嘗不可啊?！保ㄗⅲ骸豆嗷@高手》創(chuàng)作的年代，日本的職業(yè)籃球還是一片沙漠）

    “他以什么為職業(yè)都沒錯(cuò)，但是――努力的過程中規(guī)劃要有條有理，要認(rèn)清自己的正確方向，否則很多努力都會失去應(yīng)有的意義。說點(diǎn)實(shí)際的吧，倘若流川要以澤北為追趕目標(biāo)，不斷努力成為一名職業(yè)籃球手，那當(dāng)初他就不該來湘北高中?！?br/>
    “為什么？”感覺很是驚訝。愛才的安西老師在流川身上投入了那么多的期望，到頭來卻又否定掉他的選擇。

    “流川打完高一的縣大會后，就曾經(jīng)在我面前吐露過去美國的想法――我當(dāng)時(shí)反對了，原因神同學(xué)也知道。后來的國體大會上，看到他和澤北的差距又一再拉大，我開始反思，自己當(dāng)初確實(shí)也太著急了點(diǎn)。流川比起當(dāng)年的谷澤……身體條件是差了點(diǎn)，但基本功甚至要?jiǎng)俪鲆换I，而且對待籃球的態(tài)度更加可貴。只要能解決掉語言和交際的問題，融入團(tuán)隊(duì)――雖不敢輕言超越，我也相信他能立足下來，表現(xiàn)直追澤北?！?br/>
    “但流川可是從來不服輸?shù)抹D―出國之前沒能在國內(nèi)打出一片天地，他會甘心么？”

    “對呀，所以我說他當(dāng)初不該來湘北――去神同學(xué)你們海南，去翔陽、陵南，甚至去津久武和武園我都是支持的。姑且不論高校時(shí)代能否奪得全國冠軍，至少去這些有優(yōu)秀籃球文化積淀的地方，他所獲得的成長條件會好很多――即便最后才出國，起跑線也能更靠前一些?！?br/>
    “這……”一時(shí)語塞，“……聽朋友說，他來湘北是因?yàn)殡x家近？”

    “要真是那樣的話，做老師的我更該批評他。一開始舍遠(yuǎn)求近，一下子又想飛去更遠(yuǎn)的美國，這規(guī)劃是不是也太混亂了點(diǎn)？”

    和我聊到這里時(shí)，安西老師表現(xiàn)出少見的嚴(yán)肅，足見老人家一字一句都是認(rèn)真的。當(dāng)然，不能因?yàn)榱鞔ǖ腻e(cuò)誤規(guī)劃便否認(rèn)他的勤奮刻苦；但事實(shí)便是他錯(cuò)過了加快超越的機(jī)會，而眼下又一意孤行想只手打敗已經(jīng)跑在自己前頭的澤北，結(jié)果自然是一目了然的――無非是他個(gè)人能力尚勝阿南一籌，而且不像后者一樣心魔縈繞，場面不如前天那般難看而已。

    就這樣下半場比賽打了4分55秒，比分已經(jīng)變成49:43，秋田超出了6分。算上開局的一回合，前后總共6個(gè)回合下來，流川只投進(jìn)了一球（另有一球被花道的無球犯規(guī)破壞），而澤北四次運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)得手，2罰1中，還助攻雅史（當(dāng)時(shí)赤木學(xué)長撇下他上前來協(xié)防）完成一記暴扣，神奈川被打出一波11－2.

    “神奈川叫暫停！”流川像一開始被澤北打擊的我一樣，搭著一郎遞來的毛巾一言不發(fā)坐上板凳，一手喝水，另一手拳頭攥緊。

    “流川同學(xué)，老師現(xiàn)在很失望?！卑参骼蠋熋嫔氐販惿锨皝?，語音微微顫抖，“就為了與澤北榮治一決高下……你怎么能連勝負(fù)都不顧？”

    流川身體猛然一激靈，咕嚕嚕將一罐寶礦力全部喝干，再嘩啦一聲站起――之后卻是欲言又止。清楚看到，他眼眶里有亮亮的東西在閃爍――冷峻少年和白發(fā)佛的師生情，與阿南、岸本同北野老師之間的一樣厚重。

    “好好想一想吧?！背嗄緦W(xué)長也是一臉嚴(yán)肅，“比賽不是一對一，太多人打敗自己的對位卻輸?shù)粽麍銮??！?br/>
    “……我可不喜歡失敗的感覺。”流川的底氣已經(jīng)不太足。

    “對，沒有誰喜歡――”牧學(xué)長同樣湊上來，“但戰(zhàn)勝對手一定要靠硬拼嗎？”

    流川再度陷入沉默。跟著意想不到的事情發(fā)生了――坐在板凳另一頭，此前也是一直默不作聲的花道突然站起，不緊不慢地踱向一臉不甘心的“狐貍”。