材料的特殊性質(zhì)，掀起王教授極大的研究興趣。

    絮狀物體在放大鏡下放大后，有些樹(shù)根一樣錯(cuò)綜復(fù)雜，曲曲折折的淡紅色紋路。這些紋路讓他顛覆了之前學(xué)過(guò)的地理知識(shí)，沒(méi)有想到的是土里竟然存在人器官般的生命特征。紋路里隱約有流動(dòng)液體，就像人的血液在血管里流動(dòng)一樣。他提出了假設(shè)，流動(dòng)物質(zhì)是讓土產(chǎn)生呼吸能力的原因。為了證明他的假設(shè)是正確的，王嬌擔(dān)任了提取紋路的重任。我們看到她遇到了麻煩問(wèn)題，所謂巧手難為無(wú)米之炊，她找不到一個(gè)精密儀器工具來(lái)進(jìn)行提取。我們想了很多辦法，但都扼殺在自己腦海里，不知所措。李三自告奮勇，說(shuō)：“我來(lái)提取，包在我身上?！?br/>
    “好不容易，千載難逢的表現(xiàn)機(jī)會(huì)到了?！蔽艺f(shuō)。

    “什么是千載難逢？”他回答。

    “別耽誤了功夫，失去了時(shí)機(jī)?！彼f(shuō)。

    “現(xiàn)在就動(dòng)手?！崩钊f(shuō)。

    “或許這次可以解開(kāi)地理之謎，還可以證實(shí)古書(shū)里存在的另一個(gè)天地。”王教授說(shuō)。

    李三沒(méi)有做過(guò)這樣精細(xì)的活，他去到自家的雜房里，尋出了一根鐵絲，又撕開(kāi)一個(gè)一次性塑料注射器。我看到他拿這兩樣?xùn)|西出來(lái)后，心里好奇，他到底是想要干什么。他拿著非常普通的鐵絲放在砂輪上滋出了鮮亮橙黃的火花星來(lái)，他把鐵絲端頭打磨的非常平整光滑，看起來(lái)就像拋光后的銀器，發(fā)出亮眼的光澤。接著他又拿出了一個(gè)小羊角錘，一把鋼刀片，開(kāi)始錘擊鐵絲端頭，成了毛刷狀。端頭類似毛刷的鐵絲毛刺，他用砂紙打磨光滑平順。這個(gè)做好后，他在注射器端口裝上了一個(gè)端頭軟化成特細(xì)小的透明皮管，經(jīng)過(guò)擠壓出來(lái)的氣體像觸碰到一根細(xì)軟的空氣針。

    工具做好后，李三站在絮狀物質(zhì)前發(fā)著愣，遲遲未開(kāi)始動(dòng)手。

    “你還在等什么呢？”我問(wèn)，他沒(méi)有回答。

    這個(gè)操作不同于開(kāi)機(jī)械，不同于做手工，稍有不慎就會(huì)前功盡棄。對(duì)他來(lái)說(shuō)有很大的挑戰(zhàn)性，不過(guò)只要王嬌在那里，再難的東西，他也會(huì)硬著頭皮一試。終于他手里的精細(xì)鐵絲刷開(kāi)始輕微動(dòng)了下，按著接著注射器的拇指也開(kāi)始微微動(dòng)了一下。剛開(kāi)始他躡手躡腳，不敢大展身手，過(guò)了一段時(shí)間后，手感熱了起來(lái)，開(kāi)始神情更專注，緊皺眉頭好像周圍空氣都是靜止在那毫秒中。

    “不要擔(dān)心，大膽干吧?！蔽艺f(shuō)。

    “王志，你今天怎么那么多話？”她說(shuō)。

    “我這是給他加油?！?br/>
    “不要打擾他?！?br/>
    李三注意力完全放在材料結(jié)構(gòu)上，換做平常，他早已暴跳如雷，非跟我一爭(zhēng)高低不可。我們?cè)谝慌钥粗掷锏墓ぞ哽`活使用，鐵絲做的刷子在紋路旁邊輕細(xì)撥動(dòng)著，在培養(yǎng)液中的淡紅色紋路一端從絮狀物體中游離開(kāi)來(lái)。他利用特制的注射器對(duì)著游離開(kāi)來(lái)的淡紅色紋路進(jìn)行鼓氣，空氣成為了一把空氣刀，切割著連接部分，但紅色紋路實(shí)在太脆弱了，稍微產(chǎn)生點(diǎn)拉勁，紋路突然斷了。原本就少的高級(jí)材料，變的更少了。

    他皺緊的眉頭一直沒(méi)有放松過(guò)，好不容易緩了一口氣后，手里的工具又開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。這一次，他調(diào)整了擠壓力道，空氣刀在他手里使用更加柔和起來(lái)。本以為他要繼續(xù)分離紋路的時(shí)候，他停下了手里的動(dòng)作，什么也沒(méi)有說(shuō)，站在窗戶邊上轉(zhuǎn)動(dòng)了手臂和脖子，長(zhǎng)嘆了一口氣后，說(shuō)：“放心吧，交給我?！苯又只氐搅藢?shí)驗(yàn)桌前。這一次，他一鼓作氣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的努力，一道肉眼難以看見(jiàn)的紅色紋路，從絮狀物體的肉干里分離開(kāi)來(lái)。

    王教授把絮狀物體肉干放在了一個(gè)裝有濾紙的漏斗里，對(duì)它進(jìn)行水分瀝干。在等待的過(guò)程中，他把金蛋拿給了王嬌，把縫合裂縫的這個(gè)工作交給她。不過(guò)在縫合的時(shí)候，還需要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證王教授的假設(shè)。

    在等待時(shí)間里，我在一旁翻看相冊(cè)，想從《古地志》里得到一些啟發(fā)，找到金蛋受損修復(fù)的方法。為了保護(hù)好《古地志》，到時(shí)可以完璧歸趙還回古圖書(shū)館，每一頁(yè)古書(shū)內(nèi)容資料都留存了電子照片。但王教授認(rèn)為，古地志的內(nèi)容或許和這本書(shū)本身有關(guān)系，因此在沒(méi)有得出具體答案前，我們一直沒(méi)有把書(shū)還回去。

    我從書(shū)里其中一頁(yè)看到，一條斷續(xù)墨黑弧線，如同樹(shù)根狀。插圖旁有八個(gè)含糊不清的字，就像是雞爪子在土灰上鑿彈過(guò)的痕跡。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間一來(lái)對(duì)古書(shū)的理解，對(duì)這類文字有了一定的特殊思維理解。

    水分終于瀝干了，王教授用食指在白色絮狀物體上面涂抹了一下。發(fā)現(xiàn)絮狀物體并沒(méi)有特殊性質(zhì)變化，而淡紅色紋路在培養(yǎng)液中，就像樹(shù)根一樣錯(cuò)綜復(fù)雜生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。剛開(kāi)始淡黃色的培養(yǎng)液面平靜，后來(lái)培養(yǎng)液開(kāi)始出現(xiàn)了涌動(dòng)，樹(shù)根狀的紋路開(kāi)始吸收培養(yǎng)液，紋路開(kāi)始生長(zhǎng)，變成了肉眼可見(jiàn)淡紅色筋狀物。

    王教授認(rèn)為這是一種活性物質(zhì)，并大膽推測(cè)，是一種高性能特異的黏性劑。我把古書(shū)給他看，他推測(cè)極有可能這排黑字，就是修復(fù)金蛋的方法，因?yàn)楣艜?shū)上插圖樣貌，就像錯(cuò)綜復(fù)雜的植物根系。當(dāng)時(shí)我的腦袋里突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一頁(yè)古書(shū)里的插圖，都有一種實(shí)物對(duì)應(yīng)。而使用的方法，卻一直沒(méi)有得到有效的解答。

    “實(shí)踐出真知，哪怕失敗了，也好比什么也不做好?！彼f(shuō)。

    她把淡紅色絮狀物質(zhì)用鑷子夾了出來(lái)，從s形狀的裂縫端開(kāi)始放入高性能黏性劑。金蛋發(fā)出吱吱作響，聲音本來(lái)微小，后來(lái)越來(lái)越大，足以在兩步內(nèi)聽(tīng)到。

    “快跑，要炸了?！崩钊?。

    “不能炸，”王教授說(shuō)，“趕緊取出來(lái)，不能出簍子。”

    她潛意識(shí)里想拿起金蛋，用鑷子把黏性劑夾出來(lái)。正當(dāng)她拿在手里的時(shí)候，金蛋裂紋處發(fā)出了鮮紅色的光，這種光我之前在表妹家見(jiàn)到過(guò)，起作用了。

    “等下?！蔽艺f(shuō)。

    過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)根狀的淡紅色紋路伸進(jìn)了金蛋皮層，紋路把裂紋拉攏閉合起來(lái)。金蛋表層除了鑲嵌的納米線，現(xiàn)在還長(zhǎng)出了樹(shù)根狀錯(cuò)綜復(fù)雜的淡紅色紋路，這到底意味著什么？王教授首先想要試一下，金蛋是不是還有之前的能力，他用食指和拇指捏住了金蛋南北兩極，發(fā)現(xiàn)一股巨大的電流從蛋皮上的紋路穿流而過(guò)。

    但是這股電流并沒(méi)有擊打在他身上，只是在紋路上交織穿梭著，發(fā)出閃電亮眼光芒。他試著讓金蛋釋放能量，但是這股能量遲遲未能放出來(lái)。我們的焦點(diǎn)一直放在裂縫口，發(fā)現(xiàn)裂縫處并沒(méi)有遭到再次破壞，這種活性黏劑可以修復(fù)裂縫已經(jīng)是板上定釘?shù)氖聦?shí)。

    王教授把金蛋放了下來(lái)，他不想在沒(méi)有任何自信的情況下使用金蛋。李三昂首挺胸，自信滿滿，這個(gè)金蛋是他修復(fù)的，自然值得驕傲和贊賞。我知道他正在等著我們表?yè)P(yáng)他，但這個(gè)時(shí)候，我們根本沒(méi)有想到表?yè)P(yáng)他的事情上去，所有聚焦點(diǎn)都放在了金蛋上。

    李三剛開(kāi)始還覺(jué)得神氣，過(guò)了一會(huì)兒，他那股驕傲自豪的氣息瞬間低落。她好像讀懂了他的心思，開(kāi)始注意到了他細(xì)微的情緒變化。他在一旁有些喪氣，本認(rèn)為大家會(huì)把焦點(diǎn)放在他身上，沒(méi)想到大家都把視線投到金蛋上。

    “不錯(cuò)哦?！彼f(shuō)。

    他聽(tīng)到王嬌對(duì)她的表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)自己得到了肯定，笑了起來(lái)。

    “這都是我應(yīng)該做的?！?br/>
    “本來(lái)是我做，謝謝你幫我?！?br/>
    “我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，桂花中學(xué)現(xiàn)在回不去了，相信我們把問(wèn)題解決后，就能回去?！?br/>
    王教授又拿起了金蛋進(jìn)行研究，他雖然說(shuō)暫時(shí)放棄嘗試，但有了新想法之后，又開(kāi)始嘗試了。天色漸晚，李三家雜房燈光泛黃，只有金蛋在這間屋子里閃閃發(fā)亮。忙活了許久，大家肚子都有些餓。為了他和我們能先填飽肚子，我們拉著他去吃飯，他只好再次不舍放下了金蛋。我能體會(huì)到王教授急迫想解開(kāi)金蛋的迷云，但是很多事情不是一朝一夕就可以想明白，還需要時(shí)間解讀理解和讓實(shí)踐中襲來(lái)的那股靈光擊中。只有具備了天時(shí)地利人和，困難的問(wèn)題答案自然就解開(kāi)了。

    李三他爸晚上回來(lái)了，早就聽(tīng)說(shuō)他爸爸管的他很嚴(yán)格，他在家沒(méi)少挨打。在我看來(lái)他爸還是很和藹的，先是留著我們吃了晚飯，再就是我們吃完飯后他要李三送我們回去。這過(guò)程中間，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他爸有粗急暴脾氣。

    說(shuō)完了他爸，還得感謝他爸在我們一起吃飯的時(shí)候，給了我們一個(gè)點(diǎn)撥。

    “現(xiàn)在工作特別辛苦，全身都很疲勞，幸好李三在家?guī)兔Ω闪撕芏嗍??！?br/>
    這一句話，點(diǎn)醒了王教授。我們當(dāng)時(shí)不以為然，等到他走到大門口的時(shí)候，停住了腳步。

    “金蛋不應(yīng)該出現(xiàn)這些紋路?！彼f(shuō)。

    “重新抽出來(lái)？”李三問(wèn)。

    “它本身吸收不了這種新材料，所以有排斥反應(yīng)?！彼f(shuō)，“有一個(gè)辦法，就是對(duì)金蛋表皮進(jìn)行按摩，讓紋路徹底吸收在蛋皮里面?！?br/>
    然而按摩金蛋表皮，并沒(méi)有起到明顯作用。目前出現(xiàn)了越來(lái)越多奇怪的事情，我們只能不斷嘗試失敗，爭(zhēng)取解決困難。