在古代的時(shí)候，有一名叫做荊軻的刺客，受到燕國(guó)太子丹的委托，去刺殺中國(guó)歷史上第1位皇帝，秦始皇。

    當(dāng)時(shí)的秦始皇嬴政還沒(méi)有吞并六國(guó)，成為歷史上最偉大的帝王。

    可當(dāng)時(shí)秦國(guó)的強(qiáng)盛，已經(jīng)引起其他六國(guó)的警惕。

    燕國(guó)的太子丹，就是在這種局勢(shì)下，派出的刺客。

    荊軻借著獻(xiàn)地圖的名義，要求親自面見(jiàn)秦始皇。

    在古代，地圖的戰(zhàn)略意義，大的人們無(wú)法想象。

    面對(duì)獻(xiàn)上地圖的荊軻，秦始皇親自接見(jiàn)了他。

    古代的地圖有點(diǎn)像畫卷，荊軻就那么一步一步的把畫卷拉開(kāi)。

    等畫卷徹底拉開(kāi)以后，露出了藏在里面的匕首。

    帶著兵器去面見(jiàn)皇帝，荊軻的意圖不言而喻。

    這個(gè)故事，后來(lái)演變成了一句成語(yǔ)，流傳后世。

    這說(shuō)的，就是圖窮匕現(xiàn)。

    興隆高校的選手，在明知道沒(méi)有任何希望的情況下，卻非常固執(zhí)的，一次又一次擺出短打姿態(tài)。

    這事情在一開(kāi)始的時(shí)候，其實(shí)并沒(méi)有引起青道高中棒球隊(duì)那些小伙伴們的關(guān)注。

    在上一輪的對(duì)決中，降谷曉的投球，實(shí)在是太順利了！接連拿下了好幾個(gè)三振，為了打斷降谷曉的這種節(jié)奏，用一兩次的短打，也情有可原。

    一兩次屬于正常，次數(shù)多了，可就不正常了。

    興隆高校的這些家伙，現(xiàn)在的所作所為，很明顯就有些不正常。

    他們想要做什么？

    就連御幸一也，一時(shí)間都沒(méi)有猜透。

    直到興隆高校的短打見(jiàn)到了成效，御幸一也和青道高中棒球隊(duì)的小伙伴們，才明白了對(duì)方的真正意圖究竟是什么？

    他們有一種恍然大悟的感覺(jué)，真要說(shuō)起來(lái)的話，他們其實(shí)早就應(yīng)該猜到了。

    只不過(guò)旁觀者清，當(dāng)局者迷。

    正因?yàn)樗麄兪墙倒葧缘年?duì)友，所以他們才忽略了降谷曉在以前的一個(gè)弱點(diǎn)。

    事實(shí)上隨著降谷曉控球的進(jìn)步，他這個(gè)弱點(diǎn)，已經(jīng)很少被人挖出來(lái)了。

    降谷曉也很少再因?yàn)檫@個(gè)原因，陷入苦戰(zhàn)。

    人是很容易淡忘的動(dòng)物。

    都說(shuō)魚的記憶力只有7秒，而有的時(shí)候，人的記憶力甚至還不一定比得上魚。

    因?yàn)橐呀?jīng)好多場(chǎng)比賽，降谷曉沒(méi)有犯過(guò)這樣的失誤。

    青道高中棒球隊(duì)的小伙伴們已經(jīng)忘了，他被四壞球支配時(shí)的恐懼。

    如今看到降谷曉開(kāi)始投壞球，御幸一下子就想了起來(lái)。

    這家伙的控球，好像還沒(méi)有那么精準(zhǔn)。

    興隆高校棒球隊(duì)的這些家伙，顯然一開(kāi)始的目標(biāo)就是這個(gè)。

    如果不是他們沒(méi)有預(yù)料到，降谷曉第一個(gè)上場(chǎng)投球。

    搞不好他們?cè)诘谝惠喌臅r(shí)候，就已經(jīng)要使用這種策略了。

    降谷曉的投球很厲害！

    他的控球雖然比不上球速，但跟剛剛加入青道高中棒球隊(duì)的時(shí)候比，也已經(jīng)進(jìn)步了很多。

    理論上來(lái)說(shuō)，想要從他投的球里挑出4壞球來(lái)，并不是那么容易的。

    現(xiàn)在的他，雖然偶爾也會(huì)投一些四壞球出來(lái)。

    但是他投的絕大多數(shù)球路，肯定是好球居多。

    這也杜絕了4壞球的發(fā)揮空間。

    而這一點(diǎn)，顯然興隆高校也已經(jīng)預(yù)料到了。

    單純等降谷的四壞球不是辦法。

    所以他們決定，主動(dòng)出擊！

    用積極進(jìn)攻的方式，來(lái)讓降谷曉回憶起那痛苦的記憶。

    興隆高校的休息區(qū)里。

    鳳翔監(jiān)督，雙手抱胸，看著球場(chǎng)上的變化。

    都說(shuō)江山易改，秉性難移。

    降谷曉的投球很猛，現(xiàn)在儼然已經(jīng)是全國(guó)投快速球的第一高手。

    但就算是這樣的他，也不是絕對(duì)無(wú)敵的。

    他之前的弱點(diǎn)，雖然被他自己克服的七七八八，但要說(shuō)完全克服掉了。

    那也是不現(xiàn)實(shí)的。

    從他的身上，多少還能夠看出以前的一些瑕疵和不足。

    這些瑕疵和不足，到了現(xiàn)在為止，看起來(lái)好像已經(jīng)是微不足道的小問(wèn)題了。

    但是鳳翔龍毅很清楚，任何的不足都是可能擴(kuò)大的，需要的只是天時(shí)地利和人和。

    只要他能夠掌握一定的時(shí)機(jī)和方法。

    再加以靈活的運(yùn)用。

    那就一定能夠再讓降谷曉，回憶起那些不堪的過(guò)往。

    他曾經(jīng)陷入過(guò)四壞球的困境。

    這個(gè)困境，困擾了他很長(zhǎng)的時(shí)間。

    這一定給降谷曉留下了非常深刻的印記。

    而他們接下來(lái)要做的，就是全力以赴的幫助降谷曉。

    讓他把那些已經(jīng)淡忘的記憶，給重新回憶起來(lái)。

    他以前的那些對(duì)手，在想要對(duì)付他的時(shí)候，究竟是怎么做的？

    短打逼迫！

    表面上看，用短打來(lái)對(duì)付降谷曉，好像跟找死差不多。

    畢竟那個(gè)家伙的球速那么快，球威那么重。

    誰(shuí)又能夠確保，自己的短打能夠把那個(gè)球，給克服掉？

    說(shuō)實(shí)話，恐怕沒(méi)有任何一個(gè)人，能夠有那么大的把握。

    做不到，真的做不到！

    但鳳翔龍毅卻發(fā)現(xiàn)，這看似近乎不可能完成的任務(wù)，其實(shí)并不是完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性。

    只要他們用心去做，還是有可能成功的。

    表面上看起來(lái)好像是找死一樣的行為，如果弄好了的話。

    說(shuō)不定能收到，出人意料的效果。

    “啪！”

    “好球！”

    “壞球?。　?br/>
    麻里不斷擺出短打的姿態(tài)，用來(lái)迷惑降谷曉。

    降谷曉就好像鉆進(jìn)了蜘蛛網(wǎng)的蜻蜓。

    不斷努力的掙扎著，卻始終沒(méi)有辦法掙脫。

    比賽還在繼續(xù)，雙方的對(duì)決也絲毫沒(méi)有停止。

    接下來(lái)的這一次投球，成了關(guān)鍵。

    原本不斷糾纏的麻里，在看到降谷曉的投球以后，再一次的把球棒揮舞了出來(lái)。

    他認(rèn)為降谷曉投過(guò)來(lái)的是一顆好球，這樣的球，他是無(wú)論如何都沒(méi)有辦法放過(guò)的。

    但是，這一球飛行的軌跡，和他想象中的軌跡，卻是風(fēng)馬牛不相及的。

    棒球在接近打者手邊的時(shí)候，突然下墜，跌落進(jìn)御幸一也的手套。

    “啪！”

    “好球??！”

    捕手位置上的御幸，嘴角勾勒出一絲冰冷殘忍的笑意。

    不知道興隆高校的各位，有沒(méi)有感覺(jué)很驚喜？很意外？

    還真拿他們當(dāng)了軟柿子，簡(jiǎn)直不可理喻。

    也不動(dòng)腦筋，好好想想。

    降谷曉加入青道高中棒球隊(duì)以后，難道會(huì)沒(méi)有進(jìn)步嗎？

    怎么可能？

    被他視為目標(biāo)的澤村榮純，已經(jīng)進(jìn)化到了非人類的程度。

    身邊的小伙伴們都進(jìn)步了這么多。

    就連興隆高校的這些對(duì)手，跟去年夏天的時(shí)候比起來(lái)，也已經(jīng)有了判若兩人的變化。

    被人認(rèn)為最有天賦的降谷曉，又怎么可能原地踏步？

    兩出局，無(wú)人上壘…

    到了這個(gè)時(shí)候，離降谷曉投完這一局，只差最后一個(gè)出局?jǐn)?shù)。

    青道高中棒球隊(duì)這邊，真可謂氣勢(shì)如虹。

    此消彼長(zhǎng)的情況下，興隆高校的氣勢(shì)應(yīng)該不是太強(qiáng)才對(duì)。

    但是很奇怪，他們的氣勢(shì)卻并沒(méi)有因此而受到什么影響。

    相反，一個(gè)個(gè)狀態(tài)很不錯(cuò)。

    第3個(gè)站上打擊區(qū)的松本，同樣擺出了短打的姿態(tài)。

    此時(shí)站在左外野位置上的澤村榮純，眼神中透著若有所思的光彩。

    不尋常，有點(diǎn)兒不尋常。

    場(chǎng)上的局面，讓人反思。

    要說(shuō)對(duì)興隆高校棒球隊(duì)的了解，沒(méi)有任何人能夠超過(guò)澤村榮純。

    想當(dāng)初他可是隊(duì)伍的選手兼教練。

    研究對(duì)手這種事情本來(lái)就是他的本職工作。

    再加上兩年多的交道打下來(lái)，他對(duì)于自己這些老對(duì)手，究竟有著什么樣的能耐，一清二楚？

    不光是能耐，就連脾氣秉性也能摸出來(lái)一點(diǎn)。

    這些家伙，調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)的能力可不是很出色。

    狀態(tài)好了，打瘋了，他們一個(gè)個(gè)就跟磕了藥一樣。

    若是狀態(tài)不好，或者有其他的什么阻礙。

    他們的士氣也會(huì)很快低靡。

    剛剛的打擊對(duì)他們應(yīng)該很大才對(duì)。

    可看他們現(xiàn)在的狀態(tài)，確實(shí)一丁點(diǎn)兒都看不出來(lái)。

    ……