兩人來(lái)到李教授辦公室，宗鎮(zhèn)磊一見(jiàn)到李教授，就趕忙為自己弄丟了信件的事再次道歉。
李教授很大度地?cái)[了下手說(shuō)：“你在電話里跟我說(shuō)過(guò)了，并且你也見(jiàn)到要見(jiàn)的人，還帶到了我的問(wèn)候，所以可以翻篇了。你跟我講講去到那個(gè)小漁村寺院的情況吧。”
李教授待他們坐定，問(wèn)：“最讓我關(guān)心的問(wèn)題是，通云和他師傅為什么會(huì)到永祚寺來(lái)找藏寶？”
宗鎮(zhèn)磊簡(jiǎn)要匯報(bào)了與通云交談的情況：通云聽(tīng)他師傅說(shuō)過(guò)去許多地方找佛寶的事，比如，他師傅參與過(guò)拆除云居寺南塔找佛舍利子之事，并在同年還來(lái)山西趙城廣勝寺參加過(guò)索要《趙城金藏》行動(dòng)；之所以會(huì)到永祚寺來(lái)，是因?yàn)樗麕煾翟趶V勝寺那里，聽(tīng)說(shuō)廣勝寺住持方丈力空是在本市永祚寺剃度的，便對(duì)永祚寺重視起來(lái)，專門來(lái)過(guò)一趟永祚寺卻一無(wú)所獲；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他師傅帶著通云再次來(lái)到永祚寺，應(yīng)該是奔著目標(biāo)而來(lái)。
李教授認(rèn)真聽(tīng)完，疾問(wèn)道：“他們到永祚寺來(lái)是不是與‘金百合計(jì)劃’有關(guān)？”
宗鎮(zhèn)磊搖搖頭道：“通云只知道他師傅以前去過(guò)一些地方，但去那些地方參加的行動(dòng)，是不是與‘金百合計(jì)劃’有關(guān)卻說(shuō)不清；他隨師傅來(lái)永祚寺時(shí)年僅十六歲，當(dāng)時(shí)跟了師傅才一年。他知道他的師傅對(duì)各地佛門寶物好像都有研究?！?br/>
李教授往椅背一靠，嘆了口氣道：“看來(lái)希望落空。我原想準(zhǔn)確知道的是，在諸多的寺廟中，他們之所以選定到這座寺院來(lái)找藏寶，是否會(huì)與‘金百合計(jì)劃’有關(guān)。”
宗鎮(zhèn)磊翻看著手機(jī)上的記錄說(shuō)：“通云講過(guò)這么一個(gè)細(xì)節(jié)，那軍官開(kāi)槍打他師傅前兩人有過(guò)對(duì)話，軍官似乎對(duì)通云的師傅很生氣，質(zhì)問(wèn)他中日間的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束了，怎么還這樣干，還問(wèn)是為誰(shuí)這么干；當(dāng)時(shí)他師傅說(shuō)，這是‘復(fù)興皇國(guó)、恢弘天業(yè)’的最后機(jī)會(huì)?！?br/>
宗鎮(zhèn)磊見(jiàn)李教授沒(méi)有出聲，又說(shuō)：“1945年日本戰(zhàn)敗后，按理說(shuō)‘金百合計(jì)劃’應(yīng)該已經(jīng)停止，但日本一些社會(huì)勢(shì)力和財(cái)團(tuán)由于美國(guó)人的庇護(hù)，并沒(méi)有遭到毀滅性打擊；所以，不排除通云的師傅帶著通云到永祚寺，是受到了某些團(tuán)體的背后支持；他師傅說(shuō)的‘復(fù)興皇國(guó)、恢弘天業(yè)’，據(jù)我掌握的資料看，與山西‘殘余’日軍作為奮斗目標(biāo)提出的口號(hào)完全相同，所以，也有可能是‘殘余’日軍想利用他師傅知道的信息來(lái)獲取珍貴的藏寶。這次通云還說(shuō)到，他聽(tīng)他師傅逼守寺人時(shí)問(wèn)了一句‘佛舍利子藏在哪里’，由此可以知道，他師傅找的藏寶就是佛舍利子?！?br/>
李教授望著窗外說(shuō)：“是啊，真正的藏寶處總能引來(lái)研究者和窺探者，這正是我的憂慮?！?br/>
李如慧輕聲問(wèn)：“教授，我有個(gè)疑問(wèn)，您是怎么知道通云在那里的？”
李教授回過(guò)眼，看看她：“我自從知道自己的家事后，就想找到通云，當(dāng)時(shí)還費(fèi)了一番功夫；由于我家與佛教界的聯(lián)系，我在社會(huì)團(tuán)體待過(guò)，跟宗教系統(tǒng)的人常在一起開(kāi)會(huì)，后來(lái)就委托他們幫我找通云；我認(rèn)為通云解放后肯定滯留在了大陸?！?br/>
李如慧又問(wèn)道：“為什么會(huì)有這樣的判斷？”
李教授擺弄著手里的筆說(shuō)：“本城解放后沒(méi)多久，全國(guó)陸續(xù)解放，海峽兩岸進(jìn)入相互對(duì)峙的狀況；他是臺(tái)灣人，要想在兩岸封鎖前出境，跟著哪一撥也不好走。他是日本僧人的徒弟，卻不是日本人，如果當(dāng)時(shí)無(wú)法作為日本人回日本，以他的僧人身份，又不能跟撤去臺(tái)灣的軍人走，或就滯留大陸了?！?br/>
李如慧端起熱水壺給李教授的杯里續(xù)水，點(diǎn)頭說(shuō)：“有道理。”
李教授繼續(xù)說(shuō)著他的分析：“臺(tái)灣人講閩南話的多，所以我覺(jué)得他八成會(huì)滯留在閩南一帶，因?yàn)槟抢锏恼Z(yǔ)言和他的相通，他去到那里比較容易融入當(dāng)?shù)亍！崩罱淌诳粗钊缁劾m(xù)完水，沒(méi)有停下講述：“后來(lái)我通過(guò)宗教部門查找，根據(jù)通云大致的年齡和他是臺(tái)灣人的情況，最后在福建小漁村的寺院找到了他；我一開(kāi)始并不想與他見(jiàn)面，后來(lái)我想認(rèn)認(rèn)他，但不告訴他我是誰(shuí)的后代，因?yàn)槲也幌胱屗牢业募沂??！?br/>
李如慧直直地問(wèn)：“是因?yàn)楹迒幔俊?br/>
李教授搖搖頭：“糾結(jié)于家仇無(wú)助獲得更大利益。五年前我去那里采風(fēng)，本來(lái)是想去到那里慢慢讓通云講出當(dāng)年情況，可是后來(lái)發(fā)生了一點(diǎn)小誤會(huì)，再加上學(xué)校這邊有事讓回，走得匆忙，便沒(méi)能聽(tīng)得通云講他和他的師傅到永祚寺的這段經(jīng)歷，那以后再?zèng)]機(jī)會(huì)過(guò)去。”
李如慧終于忍不住問(wèn)出那個(gè)問(wèn)過(guò)宗鎮(zhèn)磊的問(wèn)題：“教授，既然您費(fèi)那么大勁找到了通云，為什么不跟他直說(shuō)您的爺爺跟他之間發(fā)生過(guò)的事？”
“我不愿意向通云透露我家史的原因，是擔(dān)心他一旦知道我的家史，會(huì)使他對(duì)說(shuō)出與‘金百合計(jì)劃’有關(guān)的實(shí)情受到影響；有些人是不愿意別人知道他的歷史的，特別是有歷史的人?！崩罱淌谟秒p手向上梳了梳頭發(fā)，繼續(xù)解釋道：“我因?yàn)榕c通云發(fā)生的誤會(huì)不便再去了解，即便硬著頭皮去了他肯定不會(huì)跟我講歷史，而我知道通云年事已高，必須去搶救資料，正好這個(gè)課題來(lái)了，也正好宗鎮(zhèn)磊對(duì)‘金百合計(jì)劃’有研究，所以這趟福建之行就非他莫屬?！?br/>
李教授轉(zhuǎn)向默聲聽(tīng)著的宗鎮(zhèn)磊：“我一直希望，通云的師傅參與過(guò)‘金百合計(jì)劃’對(duì)永祚寺的行動(dòng)?！币?jiàn)宗鎮(zhèn)磊點(diǎn)頭，李教授繼續(xù)說(shuō)道：“如果永祚寺列入過(guò)‘金百合計(jì)劃’的調(diào)查，不管計(jì)劃實(shí)施結(jié)果如何，都可以從被列入計(jì)劃和他們開(kāi)展行動(dòng)的這些行為上，來(lái)證明永祚寺藏有重要的佛門寶物。”
宗鎮(zhèn)磊聽(tīng)了，認(rèn)真地說(shuō)：“教授，您的這個(gè)思路對(duì)我很有啟發(fā)。”
李如慧看了看宗鎮(zhèn)磊，又有了一個(gè)新問(wèn)題：“咱們的任務(wù)是找到永祚寺佛舍利子的來(lái)源，這與日本人尋寶的事好像不搭界？”
宗鎮(zhèn)磊覺(jué)得李如慧沒(méi)有理解李教授說(shuō)的重點(diǎn)，說(shuō)道：“要了解寶物的來(lái)源，首先必需確定此處有寶。教授剛才講的，給了我一條新的思路，就是將通云的師傅走的路線結(jié)合執(zhí)行‘金百合計(jì)劃’一起看?！弊阪?zhèn)磊剛才聽(tīng)了教授的那番話后，明白了李教授的想法?！耙簿褪钦f(shuō)，既然‘金百合計(jì)劃’是要收集最為珍貴的藏寶，對(duì)于擔(dān)任行動(dòng)執(zhí)行者的人員來(lái)說(shuō)，重要的任務(wù)就是根據(jù)他們的研究，找出結(jié)論所指向的頂級(jí)寶物，而通云的師傅就像是一只嗅物的獵犬，他走過(guò)的路就代表尋寶行動(dòng)軌跡；從他到永祚寺前所參與行動(dòng)的地方來(lái)看，確實(shí)一路有寶，因此推斷他來(lái)到的永祚寺也應(yīng)該有寶?！?br/>
“是這樣的?！崩罱淌谄鹕?，邊踱步邊說(shuō)：“咱們課題研究實(shí)際上是要解決兩個(gè)問(wèn)題，一是確定永祚寺里藏的舍利子，是特別珍貴的佛舍利子，而不是其他高僧的舍利子；二是確定其來(lái)源，并保證是來(lái)路正宗的佛門圣物；通云的師傅尋寶路線不會(huì)是憑空想象，他肯定做過(guò)研究；如果得知了他來(lái)此地的目的，就有可能找到通向課題答案的捷徑?！?br/>
李如慧點(diǎn)點(diǎn)頭：“這下我清楚了。”
宗鎮(zhèn)磊想到了剛才在馬貞家看《房山云居寺研究》那本書(shū)時(shí)，與李如慧的討論，以及對(duì)通云的師傅選擇南塔的推測(cè)，便對(duì)李教授說(shuō)：“剛才我倆沒(méi)來(lái)您這里前，我們還對(duì)通云的師傅從云居寺到永祚寺的行動(dòng)做了種種推測(cè)，不過(guò)是主觀推論較多；所以我想，我們能否近期去趟京城，做一些實(shí)地調(diào)查?！?br/>
李教授低頭思考了一下，說(shuō)：“通云的師傅尋寶行為只能證實(shí)一個(gè)方面，另一個(gè)方面還是應(yīng)該在永祚寺下功夫；你們?nèi)チ司┏遣灰?jiàn)資助人洪先生不好，但你們兩人又不必這么早見(jiàn)到資助人，因?yàn)楹橄壬绻F(xiàn)在向你們提問(wèn)，尤其是永祚寺部分的考察，你們肯定不好回答，所以我覺(jué)得你們還是先把主要的時(shí)間放在本市這邊，研究出一定眉目后再去京城并見(jiàn)洪先生也不晚。”
李如慧大約是聽(tīng)出李教授話里意思了，明顯是對(duì)兩人去京城有機(jī)會(huì)與資助人見(jiàn)面并不贊同，便對(duì)宗鎮(zhèn)磊說(shuō)：“關(guān)于研究的步驟，咱們應(yīng)該聽(tīng)教授的安排?！?br/>
宗鎮(zhèn)磊雖然心里對(duì)李教授這種安排有抵觸，但聽(tīng)見(jiàn)李如慧表態(tài)了，也不便再說(shuō)什么，只是說(shuō)：“好吧，請(qǐng)教授講講下一步的計(jì)劃。”
見(jiàn)到兩人都表示服從自己的安排，李教授又說(shuō)：“上次視頻匯報(bào)會(huì)時(shí)，洪先生提出想?yún)⑴c調(diào)研，我沒(méi)同意，甚至都沒(méi)有同意他來(lái)旁觀，看出來(lái)了沒(méi)有？我一直沒(méi)跟你們細(xì)說(shuō)這件事，你們或許沒(méi)有意識(shí)到，這其中有一個(gè)涉及著作權(quán)的問(wèn)題。比如，他參與調(diào)研后，調(diào)研結(jié)果是不是應(yīng)該有他署名？調(diào)研的第一手資料是不是他可以分享？還有，這些文史、地理資料搞不好還涉及國(guó)家機(jī)密的問(wèn)題，所以這就是我不同意他進(jìn)入的原因。他可以知道結(jié)果，這是學(xué)校準(zhǔn)許的，但他要參與調(diào)研最好經(jīng)過(guò)有關(guān)部門批準(zhǔn)?！?br/>
李如慧看看宗鎮(zhèn)磊說(shuō)：“原來(lái)還有這些因素，我想簡(jiǎn)單了?！?br/>
宗鎮(zhèn)磊默默聽(tīng)著，點(diǎn)了下頭。他心里對(duì)自己說(shuō)，這并不是他在表示完全贊同李教授的說(shuō)法，這只是表明他收到了這段信息；因?yàn)樗浅Ｃ靼?，有時(shí)一個(gè)人說(shuō)的話并不代表他真正要表達(dá)的意思，真正的意思要以他的行動(dòng)來(lái)解讀。
宗鎮(zhèn)磊覺(jué)得，李教授說(shuō)的話并不全都對(duì)，比如課題所涉資料都是來(lái)自公開(kāi)文獻(xiàn)，哪會(huì)有國(guó)家機(jī)密，所以他認(rèn)為李教授另有其他擔(dān)心；是為了對(duì)調(diào)研資料形成絕對(duì)控制？或是李教授不愿意讓他倆與洪先生單獨(dú)見(jiàn)面？不過(guò)，有一點(diǎn)李教授倒是說(shuō)清楚了，即：洪先生只可以得到研究結(jié)果而不能得到資料。
李教授的話讓宗鎮(zhèn)磊意識(shí)到，正如自己所猜測(cè)，李教授視把控資料為重，然而他的最終目的是什么？