日子一如既往地在風(fēng)風(fēng)火火的忙碌中流過(guò)。
十月份的天氣，一天涼似一天。
花影的心情也慢慢平復(fù)下來(lái)。韓寧覺(jué)得沒(méi)法面對(duì)老師，家長(zhǎng)也覺(jué)得沒(méi)有面子，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。
濱海中學(xué)是一所公立、寄宿制學(xué)校。位于市中心，教學(xué)質(zhì)量一流，師資素質(zhì)較高，設(shè)施完備，很受社會(huì)名流青睞，是很多家長(zhǎng)心目中的首選。
由于是寄宿制，所以教師們都有晚自習(xí)，班主任還要輪流值班，負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
可是，也因?yàn)槿绱?，學(xué)校的老教師們拉家?guī)Э冢疾辉敢庾霭嘀魅?，因?yàn)樽约旱暮⒆釉诩依餂](méi)人管，確實(shí)也成問(wèn)題。班主任的工作大多是像花影、子炎這樣一些沒(méi)有結(jié)婚的年輕人或者是一些男老師來(lái)?yè)?dān)任，當(dāng)然這只是理想的狀態(tài)——學(xué)校人手不夠，很多老師也必須克服自身困難頂上去的。
寄宿制的問(wèn)題還有很多。比如，真的影響老師們的家庭和諧穩(wěn)定，濱海中學(xué)的離婚率比其他學(xué)校都要高。軍嫂辛苦，其實(shí)，做老師的老公也不易。
上完課，來(lái)到辦公室。
辦公桌上，赫然擺著一大束康乃馨。
“花影，你回來(lái)了，你的花?！睂幮菊f(shuō)。
“誰(shuí)送的？”花影很詫異。
“你猜？”寧芯打趣她。
花影看看花，里面有一張卡片。拿出來(lái)，上面寫(xiě)著：“花影老師，最近辛苦了！”落款赫然是703班全體學(xué)生。
“感動(dòng)吧？教師節(jié)沒(méi)送花，現(xiàn)在想起來(lái)送花，說(shuō)明你們班的孩子還是很有心的！”寧芯說(shuō)。
花影也很感動(dòng)，心理暖暖的，忽然覺(jué)得這份工作的價(jià)值和意義。為了孩子，還是值得！
正出神間，忽聽(tīng)得有人說(shuō)：“周主任，我請(qǐng)假哈，腰椎間盤突出又犯了?！崩罱處熣f(shuō)。
“快去看看吧！”周主任答應(yīng)完李老師，又對(duì)組里的其他老師說(shuō)，“大家照顧好自己的身體哈，別太生氣上火的，咱們優(yōu)秀的張老師剛做了聲帶息肉二次手術(shù)，劉老師剛又因?yàn)樯鷼馑ㄖ?，?0多歲。還有我市的一名高中老師，在家批作業(yè)突發(fā)腦溢血，所以，大家一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合呀，工作是一輩子的事情，大家不要著急！”
周主任一番話說(shuō)的大義凜然，深得人心。
“周主任，要不，我也去趟醫(yī)院吧！我頭疼！”孫老師弱弱地說(shuō)。還是孫老師，孫老師調(diào)到這個(gè)學(xué)校也就兩個(gè)月吧，比較內(nèi)向，不愿意說(shuō)笑，經(jīng)常都是默默聽(tīng)著大家聊天。
“你一個(gè)人行嗎？要不要我陪你或者告訴姐夫？”花影說(shuō)。
“不用，不用告訴他，告訴他他不會(huì)讓我去的，總是說(shuō)我裝的！”
居然有這樣的人！
“那我陪你吧！”
花影陪著孫老師去醫(yī)院，拍了CT，顯示有點(diǎn)小淤血。醫(yī)生說(shuō)，最好輸輸液。
時(shí)間已經(jīng)是中午了，孫老師擔(dān)心孩子還在學(xué)校，沒(méi)人接，就打電話給她老公。
孫玉霞的老公電話那頭說(shuō)了什么，花影沒(méi)聽(tīng)到，但她分明注意到孫玉霞的臉色漸漸暗下去，一點(diǎn)光彩都沒(méi)有，只剩下悲戚和氣氛。
正在辦著住院手續(xù)。
孫玉霞的老公來(lái)了，一臉的不屑和蠻橫：“你住院了，誰(shuí)給孩子做飯吃？誰(shuí)接送孩子上學(xué)、放學(xué)？”
“我就辦個(gè)住院，輸輸液就行，輸完就回去！不耽誤什么！”孫玉霞爭(zhēng)辯道。
“哥，你看，孫姐醫(yī)保什么都有，住院也不花什么錢，挺好的呀?！被ㄓ皫椭鴮O玉霞說(shuō)。
誰(shuí)知孫玉霞的老公卻暴跳如雷：“又是你呀！你可真樂(lè)意管閑事！我們家的家務(wù)事，用不著外人插嘴！”
“哥，話不是這么說(shuō)的，孫姐是我們的同事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我陪著她......”
“那行，現(xiàn)在你可以走了！”
孫玉霞哭了，她是個(gè)要強(qiáng)的人，家丑不可外揚(yáng)，她不愿意看到自己的老公在大庭廣眾下和自己的同事?tīng)?zhēng)吵。于是，她對(duì)花影說(shuō)，你回去吧，我回家休息一下就好了！
花影很心疼她，站在原地，看著孫玉霞被她老公拖走了。
可是，花影怎么也沒(méi)有想到：這竟是最后一面！
第二天，孫玉霞沒(méi)有來(lái)，花影不放心，打電話，聽(tīng)孫玉霞的聲音極其疲倦，嘶啞。
下午再打電話，卻沒(méi)有人接。
到了下午三點(diǎn)多，樓下來(lái)了一撥警察?；ㄓ八坪蹩吹窖Ρ蟮纳碛霸谄渲校埠芤苫?。
但她到底也沒(méi)有多問(wèn)。剛低下頭，想要批改作業(yè)，卻見(jiàn)寧芯驚慌失措的跑進(jìn)了，像丟了魂一樣，滿眼淚水。
“你怎么了？”花影握著她的手，發(fā)現(xiàn)她的手冰冷。
“警察來(lái)了......”
“我看到了呀！出什么事了嗎？”
“孫姐，沒(méi)了！”花影只覺(jué)得耳邊像想起了炸雷一般，轟的一聲，她就癱坐到椅子上。
“怎么回事呀？為什么會(huì)這樣？”花影哭著問(wèn)。
“我也什么都不知道呢！就聽(tīng)周主任和薛斌說(shuō)了這么一嘴，他們一會(huì)能上來(lái)調(diào)查，我就跑來(lái)告訴你了！”
寧芯和花影的眼淚一個(gè)勁的淌著，雖然只有兩個(gè)月，但這短短兩個(gè)月，大家已經(jīng)感受到孫玉霞內(nèi)心承受之重之多，她活得太辛苦，太憋屈，太不易了。
薛斌一行人并沒(méi)有來(lái)到辦公室，因?yàn)榕掠绊憣W(xué)生們學(xué)習(xí)，分散他們的注意力。最后決定去會(huì)議室。
周赫打電話給花影，讓她到會(huì)議室做個(gè)簡(jiǎn)單的詢問(wèn)。
花影放下電話，剛要走，忽然想起了什么。她在桌洞里一陣扒拉，找到孫玉霞十一期間去醫(yī)院的檢查化驗(yàn)單和那份醫(yī)院做出的簡(jiǎn)易輕傷證明。
“請(qǐng)坐，花影老師，今天下午三點(diǎn)，我們接到鄰居報(bào)案，說(shuō)孫玉霞家情況有點(diǎn)異常，去了以后，發(fā)現(xiàn)孫玉霞已經(jīng)死了。孫老師的丈夫堅(jiān)持說(shuō)是突發(fā)急病，因?yàn)樗罱恢庇蓄^暈頭痛。而死者姐姐堅(jiān)稱是家暴致死，是謀殺，所以我們就是來(lái)調(diào)查一下，你能說(shuō)說(shuō)這兩次你去看望孫玉霞和陪孫玉霞去醫(yī)院的具體情況嗎？”
花影如實(shí)的都說(shuō)了。
“那好，花影老師，您下午如果沒(méi)有課的話，能否配合我們到局里做個(gè)筆錄?！?br/>
“好！”花影說(shuō)，“我這就跟你們?nèi)ィ ?br/>
一路上，薛斌除了“別緊張”什么都沒(méi)有和花影說(shuō)，氣氛一度有點(diǎn)尷尬。
做完筆錄，已經(jīng)下午五點(diǎn)多了。薛斌說(shuō)，我也要下班了，要不我們一起吃個(gè)晚飯吧。
隨便找了一家小餐館，說(shuō)實(shí)話，花影是沒(méi)有什么心情。
“孫老師，真是可憐！”花影說(shuō)。
“最可憐的是孩子！”薛斌說(shuō)。
花影點(diǎn)點(diǎn)頭。
“如果是謀殺，孩子怎么辦？”花影問(wèn)。
“那估計(jì)得給老人撫養(yǎng)，如果老人不愿意或者沒(méi)有能力，孩子的其他親屬愿意也可以。他的情況和小飛還是不一樣，小飛是沒(méi)有親人了。”薛斌說(shuō)。
在父母的悲劇中，受傷害最深的永遠(yuǎn)是孩子。
花影眼前又浮現(xiàn)出，孫玉霞那個(gè)虎頭虎腦，又有點(diǎn)膽怯的孩子。
“希望不要給孩子留下什么陰影才好！”花影呆呆的說(shuō)。
“那你可以多給他疏導(dǎo)疏導(dǎo)呀！”
“我怕沒(méi)有機(jī)會(huì)呀！說(shuō)實(shí)話，我不希望孩子判給他的爺爺奶奶，我因?yàn)槌鹨曀瞎?，連帶他一家人都討厭，怎么辦？”
薛斌笑了：“那是人家孫子，老人一般不會(huì)不疼的，真沒(méi)想到，我們花影老師也有這么憤慨的時(shí)候！”
花影也發(fā)現(xiàn)自己不理智，淡淡的笑笑。
“我看檔案上寫(xiě)著，孫老師的孩子好像是12歲了，應(yīng)該馬上就上中學(xué)了，到時(shí)你多關(guān)心一下就是了。”
“你可真仔細(xì)?！被ㄓ罢f(shuō).
的確，孫玉霞在世的時(shí)候就經(jīng)常說(shuō)，她調(diào)過(guò)來(lái)，一方面是領(lǐng)導(dǎo)照顧，一方面也是為了孩子，因?yàn)楹⒆用髂昵锾炀蜕现袑W(xué)了，想把孩子帶在身邊照顧。