二年級(jí)的小孩，才到我腰的個(gè)頭。一路走進(jìn)學(xué)校，到了二年級(jí)的樓層，小學(xué)生嘰嘰喳喳的聲音炸的人頭暈。

    陸央一言不發(fā)的跟在我身后，也不知道腦子里在想些什么。

    打著我老爹的名頭找了校長(zhǎng)，隨后找到二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，又找到顧小舟的班主任，之后到了顧小舟所在的班級(jí)。

    推開(kāi)門(mén)，一個(gè)班，四十個(gè)孩子映入眼簾。

    而我的顧小舟，我還是像上輩子一樣，在一群小豆芽中，一眼就看到了我的他。

    安靜地坐在窗戶(hù)邊，看著窗戶(hù)外面的世界。藍(lán)色的小小校服，小小的嘴巴，小小的鼻子，整個(gè)人都是小小的，一瞬間周?chē)囊磺泻孟穸急惶摶?，我的眼睛里只盛得下這一個(gè)人。

    “顧沉舟，你出來(lái)一下！”

    女老師喊了一聲，我的顧小舟仿佛被驚了一下，突然站起來(lái)，茫然的看著門(mén)口的我們。

    “顧沉舟，出來(lái)一下。”女老師又叫了一聲，朝他揮揮手。

    我的顧小舟這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，匆匆小跑出來(lái)，還差點(diǎn)在門(mén)口絆著。也虧我眼疾手快，一把就將小孩撈進(jìn)了懷里。

    撈進(jìn)懷里那一瞬間，我才真正地相信這個(gè)世界沒(méi)有玩我。小孩子香香軟軟的身體讓我感受到一種與時(shí)間接軌的歸屬感，和

    一種想要流淚的沖動(dòng)。

    那其實(shí)是一種失而復(fù)得的喜悅。

    這個(gè)世界上最可怕的事情不是喜愛(ài)的事物沒(méi)有被得到，而是得到了之后卻又失去了。一個(gè)健康完好的人，在突然失去了視力之后，面對(duì)的是比天生看不見(jiàn)的人更難熬的絕望。

    得到后失去，又復(fù)得，我該怎樣感謝如此善待我的命運(yùn)呢。

    他就是我的光明，他比什么都重要。

    在那些最黑暗的日子里，是他給我的身邊帶來(lái)了唯一一抹光亮，讓我切實(shí)的體會(huì)到，自己是個(gè)人，而不是個(gè)為了利益手上沾滿(mǎn)鮮血的怪物。

    我控制住自己想要一直擁抱下去的欲望，輕輕的放開(kāi)了顧小舟小小的身體。

    我只是來(lái)，見(jiàn)他一面的。

    我站起身，顧小舟似乎還沉浸在剛才的擁抱中，微微抬頭懵懂地看著我，卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。

    我向小孩伸出手。

    “你好，我是陸遠(yuǎn)帆?！?br/>
    “你好，我叫顧……顧沉舟。”

    昔日的愛(ài)人將小手毫不設(shè)防地放在我的手心里，長(zhǎng)著疏朗濃密睫毛的大眼睛忽閃忽閃，看得我恨不得抱住他狠狠親幾下。

    太心疼了。

    不行了不行了，我忍不了了，我現(xiàn)在就要給我媽打個(gè)電話(huà)跟她商量領(lǐng)養(yǎng)顧小舟的事情。

    我一個(gè)號(hào)碼撥過(guò)去。

    我媽接了電話(huà)。

    “兒砸，今天晚上媽媽親手做大餐給你吃呦～早點(diǎn)回家～正想給你打電話(huà)呢，你就打過(guò)來(lái)了～真不愧是親兒砸～啊哈哈哈哈哈……”

    如果可以自帶漫畫(huà)效果，我想我的腦門(mén)上應(yīng)該有三道黑線(xiàn)。

    “媽……我想跟你商量正事?！?br/>
    “好的呀！什么事你說(shuō)！”

    我媽那頭應(yīng)該在廚房，我聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)令哐啷一陣響。

    “咱們家能不能領(lǐng)養(yǎng)個(gè)小孩子。”

    作者：我真是卡著點(diǎn)更文的典范（笑哭）