?陰華華老師聽(tīng)說(shuō)了此次帶隊(duì)的賽主任就是他師范的老師，問(wèn)，梁老師，賽主任聽(tīng)說(shuō)就是你師范的班主任，你倆關(guān)系還不一般，是不是有這么回事？要是這樣，我估計(jì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以后都得對(duì)你另眼相看嘞。

    李老師就有些眼熱，說(shuō)，是啊，我也聽(tīng)說(shuō)了，小梁，中午吃飯的時(shí)候，你跟賽主任還說(shuō)了好一會(huì)的師生話，能不能跟我們幾位老師嘮嘮，也好讓我們幾位沒(méi)門(mén)沒(méi)路的老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，攀攀高枝，以便今后的成長(zhǎng)道路上得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重。

    這番話夾槍帶棒，說(shuō)得梁文過(guò)有些不好開(kāi)口，陰老師不干了，話題是她引出來(lái)的，說(shuō)，李老師，人家是師生情，不是什么叫攀高枝，虧你還是教語(yǔ)文的，我看，你雖然是師專(zhuān)畢業(yè)，不一定水平就比梁老師高，人家可是報(bào)紙上面都發(fā)表了文章的。

    梁文過(guò)對(duì)這句話卻不能不表示一點(diǎn)態(tài)度，才要說(shuō)話，李老師似乎怕了陰老師，忙說(shuō)，得，得，這話題咱不聊了，落鳳中學(xué)一百多號(hào)人，是人都清楚，咱們小梁老師是位大才子，量我李老師，自不是人家對(duì)手。

    梁文過(guò)只好接過(guò)這句話，笑笑，說(shuō)，李老師，咱們不是在閑聊嗎？閑聊閑聊，無(wú)非是得閑了，聊聊而已，聊完拉倒，好比放屁增色了空氣，哪里扯得上什么大才子不才子的屁話。

    陰老師捂住嘴巴，淺笑，說(shuō)，梁老師，就你鬼話多，怪不得領(lǐng)導(dǎo)們都說(shuō)，小梁老師做事是還認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是一張油嘴，怪不正經(jīng)的，一看就不是個(gè)老練人。

    幾個(gè)人說(shuō)著閑話，門(mén)口，賽老師很有風(fēng)度的輕叩了一下門(mén)，笑容滿面，說(shuō)，噢，文過(guò)啊，宿舍里還擺起了龍門(mén)陣嘛，你是不是又在鍛煉你的嘴皮子功夫咯。大伙繼續(xù)，繼續(xù)，我做旁觀者。

    幾位老師哪會(huì)連這點(diǎn)眼色都沒(méi)有，見(jiàn)人家老師都親自找上門(mén)了，感情來(lái)人與主人關(guān)系不一般，那是絕對(duì)可信，趕緊的，都一個(gè)個(gè)找借口，說(shuō)還要備課改作業(yè)，腳底抹油開(kāi)溜了。梁文過(guò)自是一番忙亂，要給老師張煙倒茶。

    賽老師舒服的噴了一口煙，看著煙氣一圈圈上升，裊裊散去，才接過(guò)一次性茶杯，說(shuō)，文過(guò)，沒(méi)想到老師會(huì)到教育局吧，還當(dāng)上了不大不小的教研室副主任。

    梁文過(guò)老老實(shí)實(shí)的點(diǎn)頭，說(shuō)，是啊，老師，過(guò)年的時(shí)候都沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)過(guò)半句，你看，弄得路老師都批評(píng)我口風(fēng)蠻緊，這不是天大的冤枉嗎？

    呵呵，還訴苦呢，人家哪是批評(píng)你的意思，人家不過(guò)是想表達(dá)一下你倆之間的關(guān)系親近。就像我不準(zhǔn)你去陪我吃飯，道理是一樣的。賽老師心情大好，說(shuō)，本來(lái)是想馬上走的，后來(lái)考慮到，你在落鳳中學(xué)待，還是要來(lái)給你壯壯勢(shì)，就過(guò)來(lái)了，說(shuō)幾句話就走。

    梁文過(guò)就感激莫名，清楚老師話語(yǔ)中的意思，圍城里面有趙辛楣請(qǐng)高官舅舅到單位視察壯勢(shì)的高招，老師沒(méi)等自個(gè)開(kāi)口就考慮到了這一點(diǎn)，說(shuō)，老師，你對(duì)我真是太好了，文過(guò)都不知道該怎么做，才對(duì)得住你的恩情。賽老師故意不相信的說(shuō)，不會(huì)吧，文過(guò)，就你這德行，還能感動(dòng)成這樣？

    梁文過(guò)就要站起來(lái)表演，賽老師忙虛壓壓手，說(shuō)，好了，老師相信你的真心。嗯，不想知道老師怎么調(diào)動(dòng)到教育局的嗎？梁文過(guò)立刻做出一副洗耳恭聽(tīng)的神態(tài)，說(shuō)，老師，咋不想呢，到如今，我還是蒙在鼓里，想不清干，你自己也說(shuō)了，教研室副主任是副股級(jí)，你在師范不就是正股級(jí)嗎？咋就反降了半級(jí)，又沒(méi)有犯錯(cuò)誤。也不知道彌校長(zhǎng)是怎么想的。

    賽老師一直在面帶微笑的聽(tīng)著自己的學(xué)生嘮叨，等他嘮叨發(fā)完了，才語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，弄不清干，好辦，老師就是為這，專(zhuān)門(mén)來(lái)給你上一堂人生課的。你不是一直以搞文學(xué)為榮嗎？出個(gè)考題，想想，領(lǐng)導(dǎo)是做什么的，這倆字有什么含意。

    梁文過(guò)對(duì)這倆字自然熟識(shí)得比女人還要清楚，說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)既可以做動(dòng)詞用，是率領(lǐng)并引導(dǎo)朝一定方向前進(jìn)，也可以做名詞用，就是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的人，領(lǐng)導(dǎo)者。出自英語(yǔ)leader的音譯，但“領(lǐng)”和“導(dǎo)”組合起來(lái)本身自有此種含義，甚是巧妙。

    賽老師很滿意的點(diǎn)頭，說(shuō)，不謂是搞文學(xué)的，對(duì)詞語(yǔ)的理解力非同一般。既然你也知道領(lǐng)導(dǎo)的含意，自然明白領(lǐng)導(dǎo)主要的工作是干什么。領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，就是要帶領(lǐng)手下一幫人，并且引導(dǎo)他們積極向上進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)手底下沒(méi)有一幫為他吶喊助威的人，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人就沒(méi)有威信，沒(méi)有威信的領(lǐng)導(dǎo)是十分可怕的。國(guó)人自古就有花花轎子人人抬的說(shuō)法，坐轎子的人需要抬轎子的，抬轎子的人渴望有坐轎子的人，這是密不可分的。更為主要的是，抬轎子的人期望通過(guò)多多抬哪一個(gè)人的轎子，終有一天，他自己也可以坐上轎子，而坐轎子的人，也可以通過(guò)越來(lái)越多抬轎子的人，從而坐上更大更好的轎子，這種良性循環(huán)，你不覺(jué)得是非常奇妙的嗎？

    這番話確實(shí)是人生從沒(méi)上過(guò)的課，十多年的寒窗苦讀，從來(lái)只有圣賢書(shū)，哪有生活中的稻粱謀，梁文過(guò)的高智商腦子都被賽老師說(shuō)得有點(diǎn)亂，迷迷瞪瞪的只顧點(diǎn)頭稱(chēng)是，貌似老師說(shuō)得都具有不容置疑的真理性。

    見(jiàn)學(xué)生被自己說(shuō)得眼神散亂，不用說(shuō)是在咀嚼自己這番話，賽老師自有為人師的一番得意，加之仕途順利，心情大好，憋在肚子里的話也想找個(gè)合適的傾聽(tīng)對(duì)象，一吐為快，繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)，你剛才說(shuō)不清干為什么我到教研室是副主任，比在學(xué)校還降了半級(jí)，你想一下，彌校長(zhǎng)的副縣級(jí)，跟望局長(zhǎng)的正科級(jí)，誰(shuí)的級(jí)別高？

    梁文過(guò)毫不遲疑的說(shuō)，肯定是彌校長(zhǎng)的副縣級(jí)，老師上回也說(shuō)過(guò)么。賽老師一樂(lè)，清干了？對(duì)頭，是彌校長(zhǎng)的級(jí)別高，可你看過(guò)有多少人到彌校長(zhǎng)家里去拜年，而到望局長(zhǎng)家里，又是多少人前去朝拜？

    這種問(wèn)題似乎也好回答，梁文過(guò)到底讀了師范，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的受歡迎度還是有些了解，就是此次到彌校長(zhǎng)家里去，似乎也沒(méi)見(jiàn)什么人，微微遲疑了一下說(shuō)，好像還是望局長(zhǎng)家里，去的人多吧？

    不是多吧，而是絕對(duì)多，還不只一倍幾倍的多，那可說(shuō)是天差地別。賽老師肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，為什么存在這種現(xiàn)象？這就是彌校長(zhǎng)想方設(shè)法想到地方上的原因。文過(guò)，你不是也不喜歡教書(shū)的嗎？你心中也清楚，教書(shū)生涯畢竟清貧?。∧呐戮褪且恍ＶL(zhǎng)，出了校門(mén)，誰(shuí)也不拿正眼看你。

    這一點(diǎn)，梁文過(guò)就能夠體會(huì)過(guò)來(lái)了，不由自主的點(diǎn)頭，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的心悅誠(chéng)服，老師所說(shuō)完全屬于現(xiàn)今社會(huì)真理。賽老師心懷大開(kāi)，啜了一口茶，說(shuō)，嗯，文過(guò)，這茶葉還過(guò)得去，哪里來(lái)的？

    梁文過(guò)還沒(méi)從老師的教導(dǎo)中清醒，見(jiàn)問(wèn)，忙說(shuō)，一個(gè)家長(zhǎng)送的，說(shuō)是自家做的。齊天理家在隴山大隊(duì)，那里有山?jīng)]水，很多人家都栽種了茶樹(shù)，茶葉在落鳳鎮(zhèn)有一定的名氣。齊老爸見(jiàn)孩子班主任喜歡喝茶，拜年的時(shí)候特地送了一大包茶葉，連說(shuō)都是自家做的，不值幾個(gè)錢(qián)。那神態(tài)語(yǔ)氣似乎這禮物多拿不出手似地。

    賽老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，嗯，看來(lái)你還是很受家長(zhǎng)的歡迎啊！這是好事，不過(guò)，人家家長(zhǎng)沒(méi)多大的請(qǐng)求，無(wú)非是想你多照顧其子女。要是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，下屬送這點(diǎn)子禮物，能進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)家的房門(mén)嗎？估計(jì)你小年輕都不會(huì)干這種事吧？

    梁文過(guò)馬上搖頭，接著點(diǎn)頭，說(shuō)，那是必須的，送領(lǐng)導(dǎo)送這么點(diǎn)東西，還不是腦子高燒壞了。賽老師贊許的說(shuō)，對(duì)路嘛，看來(lái)老師的這一番教誨，沒(méi)白教。再想想，今兒個(gè)老師到這里，發(fā)現(xiàn)老師有沒(méi)有什么變化？梁文過(guò)跟賽老師向來(lái)是直來(lái)直去，倆人印象中很少說(shuō)繞口令，脫口而出，老師變化可大了，以前，老師哪有今天這般風(fēng)光，說(shuō)話哪有這般，這般大氣，我看，就是洛校長(zhǎng)他也在拍——嘿嘿。

    梁文過(guò)還算省事，腦子也還好使，后面的話覺(jué)得對(duì)老師說(shuō)，是有些不雅，硬生生截了下來(lái)。賽老師明白他后面說(shuō)的什么話，也不為過(guò)，說(shuō)，知道了其中緣由吧？要是老師還是在學(xué)校當(dāng)一介老師，到你這兒來(lái)，洛校長(zhǎng)他們會(huì)這么待見(jiàn)我？什么母校的話，無(wú)非是看在我屁股下占的位子，或多或少有些用處。文過(guò)，要是你，有機(jī)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，想不想？

    梁文過(guò)想也不想的堅(jiān)決點(diǎn)頭，說(shuō)，那還用說(shuō)，老師，咱想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，位子有了，待遇上了，收入高了，面子大了，要啥有啥，那生活，還不是過(guò)得神仙一樣悠哉游哉！

    陰華華老師聽(tīng)說(shuō)了此次帶隊(duì)的賽主任就是他師范的老師，問(wèn)，梁老師，賽主任聽(tīng)說(shuō)就是你師范的班主任，你倆關(guān)系還不一般，是不是有這么回事？要是這樣，我估計(jì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以后都得對(duì)你另眼相看嘞。

    李老師就有些眼熱，說(shuō)，是啊，我也聽(tīng)說(shuō)了，小梁，中午吃飯的時(shí)候，你跟賽主任還說(shuō)了好一會(huì)的師生話，能不能跟我們幾位老師嘮嘮，也好讓我們幾位沒(méi)門(mén)沒(méi)路的老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，攀攀高枝，以便今后的成長(zhǎng)道路上得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重。

    這番話夾槍帶棒，說(shuō)得梁文過(guò)有些不好開(kāi)口，陰老師不干了，話題是她引出來(lái)的，說(shuō)，李老師，人家是師生情，不是什么叫攀高枝，虧你還是教語(yǔ)文的，我看，你雖然是師專(zhuān)畢業(yè)，不一定水平就比梁老師高，人家可是報(bào)紙上面都發(fā)表了文章的。

    梁文過(guò)對(duì)這句話卻不能不表示一點(diǎn)態(tài)度，才要說(shuō)話，李老師似乎怕了陰老師，忙說(shuō)，得，得，這話題咱不聊了，落鳳中學(xué)一百多號(hào)人，是人都清楚，咱們小梁老師是位大才子，量我李老師，自不是人家對(duì)手。

    梁文過(guò)只好接過(guò)這句話，笑笑，說(shuō)，李老師，咱們不是在閑聊嗎？閑聊閑聊，無(wú)非是得閑了，聊聊而已，聊完拉倒，好比放屁增色了空氣，哪里扯得上什么大才子不才子的屁話。

    陰老師捂住嘴巴，淺笑，說(shuō)，梁老師，就你鬼話多，怪不得領(lǐng)導(dǎo)們都說(shuō)，小梁老師做事是還認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是一張油嘴，怪不正經(jīng)的，一看就不是個(gè)老練人。

    幾個(gè)人說(shuō)著閑話，門(mén)口，賽老師很有風(fēng)度的輕叩了一下門(mén)，笑容滿面，說(shuō)，噢，文過(guò)啊，宿舍里還擺起了龍門(mén)陣嘛，你是不是又在鍛煉你的嘴皮子功夫咯。大伙繼續(xù)，繼續(xù)，我做旁觀者。

    幾位老師哪會(huì)連這點(diǎn)眼色都沒(méi)有，見(jiàn)人家老師都親自找上門(mén)了，感情來(lái)人與主人關(guān)系不一般，那是絕對(duì)可信，趕緊的，都一個(gè)個(gè)找借口，說(shuō)還要備課改作業(yè)，腳底抹油開(kāi)溜了。梁文過(guò)自是一番忙亂，要給老師張煙倒茶。

    賽老師舒服的噴了一口煙，看著煙氣一圈圈上升，裊裊散去，才接過(guò)一次性茶杯，說(shuō)，文過(guò)，沒(méi)想到老師會(huì)到教育局吧，還當(dāng)上了不大不小的教研室副主任。

    梁文過(guò)老老實(shí)實(shí)的點(diǎn)頭，說(shuō)，是啊，老師，過(guò)年的時(shí)候都沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)過(guò)半句，你看，弄得路老師都批評(píng)我口風(fēng)蠻緊，這不是天大的冤枉嗎？

    呵呵，還訴苦呢，人家哪是批評(píng)你的意思，人家不過(guò)是想表達(dá)一下你倆之間的關(guān)系親近。就像我不準(zhǔn)你去陪我吃飯，道理是一樣的。賽老師心情大好，說(shuō)，本來(lái)是想馬上走的，后來(lái)考慮到，你在落鳳中學(xué)待，還是要來(lái)給你壯壯勢(shì)，就過(guò)來(lái)了，說(shuō)幾句話就走。

    梁文過(guò)就感激莫名，清楚老師話語(yǔ)中的意思，圍城里面有趙辛楣請(qǐng)高官舅舅到單位視察壯勢(shì)的高招，老師沒(méi)等自個(gè)開(kāi)口就考慮到了這一點(diǎn)，說(shuō)，老師，你對(duì)我真是太好了，文過(guò)都不知道該怎么做，才對(duì)得住你的恩情。賽老師故意不相信的說(shuō)，不會(huì)吧，文過(guò)，就你這德行，還能感動(dòng)成這樣？

    梁文過(guò)就要站起來(lái)表演，賽老師忙虛壓壓手，說(shuō)，好了，老師相信你的真心。嗯，不想知道老師怎么調(diào)動(dòng)到教育局的嗎？梁文過(guò)立刻做出一副洗耳恭聽(tīng)的神態(tài)，說(shuō)，老師，咋不想呢，到如今，我還是蒙在鼓里，想不清干，你自己也說(shuō)了，教研室副主任是副股級(jí)，你在師范不就是正股級(jí)嗎？咋就反降了半級(jí)，又沒(méi)有犯錯(cuò)誤。也不知道彌校長(zhǎng)是怎么想的。

    賽老師一直在面帶微笑的聽(tīng)著自己的學(xué)生嘮叨，等他嘮叨發(fā)完了，才語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，弄不清干，好辦，老師就是為這，專(zhuān)門(mén)來(lái)給你上一堂人生課的。你不是一直以搞文學(xué)為榮嗎？出個(gè)考題，想想，領(lǐng)導(dǎo)是做什么的，這倆字有什么含意。

    梁文過(guò)對(duì)這倆字自然熟識(shí)得比女人還要清楚，說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)既可以做動(dòng)詞用，是率領(lǐng)并引導(dǎo)朝一定方向前進(jìn)，也可以做名詞用，就是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的人，領(lǐng)導(dǎo)者。出自英語(yǔ)leader的音譯，但“領(lǐng)”和“導(dǎo)”組合起來(lái)本身自有此種含義，甚是巧妙。

    賽老師很滿意的點(diǎn)頭，說(shuō)，不謂是搞文學(xué)的，對(duì)詞語(yǔ)的理解力非同一般。既然你也知道領(lǐng)導(dǎo)的含意，自然明白領(lǐng)導(dǎo)主要的工作是干什么。領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，就是要帶領(lǐng)手下一幫人，并且引導(dǎo)他們積極向上進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)手底下沒(méi)有一幫為他吶喊助威的人，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人就沒(méi)有威信，沒(méi)有威信的領(lǐng)導(dǎo)是十分可怕的。國(guó)人自古就有花花轎子人人抬的說(shuō)法，坐轎子的人需要抬轎子的，抬轎子的人渴望有坐轎子的人，這是密不可分的。更為主要的是，抬轎子的人期望通過(guò)多多抬哪一個(gè)人的轎子，終有一天，他自己也可以坐上轎子，而坐轎子的人，也可以通過(guò)越來(lái)越多抬轎子的人，從而坐上更大更好的轎子，這種良性循環(huán)，你不覺(jué)得是非常奇妙的嗎？

    這番話確實(shí)是人生從沒(méi)上過(guò)的課，十多年的寒窗苦讀，從來(lái)只有圣賢書(shū)，哪有生活中的稻粱謀，梁文過(guò)的高智商腦子都被賽老師說(shuō)得有點(diǎn)亂，迷迷瞪瞪的只顧點(diǎn)頭稱(chēng)是，貌似老師說(shuō)得都具有不容置疑的真理性。

    見(jiàn)學(xué)生被自己說(shuō)得眼神散亂，不用說(shuō)是在咀嚼自己這番話，賽老師自有為人師的一番得意，加之仕途順利，心情大好，憋在肚子里的話也想找個(gè)合適的傾聽(tīng)對(duì)象，一吐為快，繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)，你剛才說(shuō)不清干為什么我到教研室是副主任，比在學(xué)校還降了半級(jí)，你想一下，彌校長(zhǎng)的副縣級(jí)，跟望局長(zhǎng)的正科級(jí)，誰(shuí)的級(jí)別高？

    梁文過(guò)毫不遲疑的說(shuō)，肯定是彌校長(zhǎng)的副縣級(jí)，老師上回也說(shuō)過(guò)么。賽老師一樂(lè)，清干了？對(duì)頭，是彌校長(zhǎng)的級(jí)別高，可你看過(guò)有多少人到彌校長(zhǎng)家里去拜年，而到望局長(zhǎng)家里，又是多少人前去朝拜？

    這種問(wèn)題似乎也好回答，梁文過(guò)到底讀了師范，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的受歡迎度還是有些了解，就是此次到彌校長(zhǎng)家里去，似乎也沒(méi)見(jiàn)什么人，微微遲疑了一下說(shuō)，好像還是望局長(zhǎng)家里，去的人多吧？

    不是多吧，而是絕對(duì)多，還不只一倍幾倍的多，那可說(shuō)是天差地別。賽老師肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，為什么存在這種現(xiàn)象？這就是彌校長(zhǎng)想方設(shè)法想到地方上的原因。文過(guò)，你不是也不喜歡教書(shū)的嗎？你心中也清楚，教書(shū)生涯畢竟清貧啊！哪怕就是一校之長(zhǎng)，出了校門(mén)，誰(shuí)也不拿正眼看你。

    這一點(diǎn)，梁文過(guò)就能夠體會(huì)過(guò)來(lái)了，不由自主的點(diǎn)頭，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的心悅誠(chéng)服，老師所說(shuō)完全屬于現(xiàn)今社會(huì)真理。賽老師心懷大開(kāi)，啜了一口茶，說(shuō)，嗯，文過(guò)，這茶葉還過(guò)得去，哪里來(lái)的？

    梁文過(guò)還沒(méi)從老師的教導(dǎo)中清醒，見(jiàn)問(wèn)，忙說(shuō)，一個(gè)家長(zhǎng)送的，說(shuō)是自家做的。齊天理家在隴山大隊(duì)，那里有山?jīng)]水，很多人家都栽種了茶樹(shù)，茶葉在落鳳鎮(zhèn)有一定的名氣。齊老爸見(jiàn)孩子班主任喜歡喝茶，拜年的時(shí)候特地送了一大包茶葉，連說(shuō)都是自家做的，不值幾個(gè)錢(qián)。那神態(tài)語(yǔ)氣似乎這禮物多拿不出手似地。

    賽老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，嗯，看來(lái)你還是很受家長(zhǎng)的歡迎啊！這是好事，不過(guò)，人家家長(zhǎng)沒(méi)多大的請(qǐng)求，無(wú)非是想你多照顧其子女。要是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，下屬送這點(diǎn)子禮物，能進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)家的房門(mén)嗎？估計(jì)你小年輕都不會(huì)干這種事吧？

    梁文過(guò)馬上搖頭，接著點(diǎn)頭，說(shuō)，那是必須的，送領(lǐng)導(dǎo)送這么點(diǎn)東西，還不是腦子高燒壞了。賽老師贊許的說(shuō)，對(duì)路嘛，看來(lái)老師的這一番教誨，沒(méi)白教。再想想，今兒個(gè)老師到這里，發(fā)現(xiàn)老師有沒(méi)有什么變化？梁文過(guò)跟賽老師向來(lái)是直來(lái)直去，倆人印象中很少說(shuō)繞口令，脫口而出，老師變化可大了，以前，老師哪有今天這般風(fēng)光，說(shuō)話哪有這般，這般大氣，我看，就是洛校長(zhǎng)他也在拍——嘿嘿。

    梁文過(guò)還算省事，腦子也還好使，后面的話覺(jué)得對(duì)老師說(shuō)，是有些不雅，硬生生截了下來(lái)。賽老師明白他后面說(shuō)的什么話，也不為過(guò)，說(shuō)，知道了其中緣由吧？要是老師還是在學(xué)校當(dāng)一介老師，到你這兒來(lái)，洛校長(zhǎng)他們會(huì)這么待見(jiàn)我？什么母校的話，無(wú)非是看在我屁股下占的位子，或多或少有些用處。文過(guò)，要是你，有機(jī)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，想不想？

    梁文過(guò)想也不想的堅(jiān)決點(diǎn)頭，說(shuō)，那還用說(shuō)，老師，咱想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，位子有了，待遇上了，收入高了，面子大了，要啥有啥，那生活，還不是過(guò)得神仙一樣悠哉游哉！