第24章兩個(gè)班之間的暗斗

    有句俗話說(shuō)得好，叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，這話在一般情況下是適用的，不過(guò)放在九班和十班上，就大失水準(zhǔn)了。

    畢竟當(dāng)初說(shuō)這話的那位先人，也沒(méi)想到要是這倆鄰居不和的問(wèn)題?！巴惺窃┘摇边@話放在倆個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象身上，也是成立的。

    要說(shuō)這九班和十班是積怨已久，那你可就想錯(cuò)了，因?yàn)檫@九班的宋光勇老師和十班的刑韜這倆班主任，在帶周舟他們這一屆之前，還是兄弟班呢？

    不過(guò)這就得從很就久以前說(shuō)起了。話說(shuō)，他們是一起到二中任職的，那時(shí)的韜哥還是一個(gè)粉嫩嫩的剛出爐的小新人，哪里鎮(zhèn)的住一個(gè)班，所以倆人在當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí)，都是宋老師黑著一張威嚴(yán)肅穆的臉，幫韜哥鎮(zhèn)住了一眾學(xué)生。由此可見(jiàn)，倆人私下關(guān)系還是很好的！

    至于九班和十班的恩怨來(lái)源，都是這群學(xué)生自己作出來(lái)的，反正那倆看戲的班主任又不是只帶周舟這一屆，就是再鬧，也不過(guò)是三年而已，反正他們鬧也只是比成績(jī)什么的，最多也就是個(gè)口舌之爭(zhēng)，左右也鬧不出大事，這倆人也就沒(méi)管，隨他們?nèi)チ恕?br/>
    倒是這一眾學(xué)生，班派意識(shí)十分濃烈，就連周舟這種中立人士都不敢隨便去找九班的初中同學(xué)玩。說(shuō)得好玩點(diǎn)，就像是兩國(guó)交戰(zhàn)，哪里容得下你私下來(lái)往了。

    這是九班和十班的恩怨史，恩怨的起因周舟是不知道，不過(guò)她也沒(méi)心思關(guān)心這些，周二那堂歷史課還是打擊到了周舟，盡管韜哥沒(méi)說(shuō)什么，但她自己清楚，這幾天，自己是有些浮躁了，心思也沒(méi)全用在學(xué)習(xí)上。

    想來(lái)韜哥也是看出了這一點(diǎn)，才特意在課堂上提醒周舟的。想到這，周舟就決定要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，其他事情都是浮云。

    要是韜哥知道周舟這些想法，他一定仰天大笑三分鐘。其實(shí)那天韜哥抽周舟起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，真是無(wú)心的，他根本就沒(méi)看到周舟的默寫(xiě)紙，而且那個(gè)問(wèn)題也不是他故意提出來(lái)套路周舟的，只是當(dāng)時(shí)他說(shuō)快了，把“二”說(shuō)成了“三”，但是當(dāng)著一班人的面他也沒(méi)好意思說(shuō)他問(wèn)錯(cuò)了，可周舟這貨也實(shí)在是“給力”，答出了這么一個(gè)答案，要是平時(shí)韜哥肯定要削周舟一頓好的，只是這會(huì)他也心虛，才這么輕易放過(guò)周舟的。

    所以說(shuō)，人還是不要想多了，一旦想多了，就容易相差。要不然那些人都說(shuō)“聰明反被聰明誤”。

    不過(guò)，就算過(guò)程有些小意外，但結(jié)局還是達(dá)到了一樣的效果，周舟也定下心來(lái)學(xué)習(xí)了。

    在小范老師的每晚“開(kāi)小灶”的輔導(dǎo)下，也是周舟自己認(rèn)真努力復(fù)習(xí)的情況下，周舟的歷史復(fù)習(xí)得很順利，那些曾經(jīng)“為難”過(guò)周舟的時(shí)間和人名，周舟也記得了七七八八，總之不會(huì)出現(xiàn)上次默寫(xiě)時(shí)那樣尷尬的事情。

    于是，在九月底的最后一周里，那位在二中掀起輿論話題的新晉校草，就這樣再次被周舟忘到了腦后。天大地大都沒(méi)有學(xué)習(xí)大，反正帥哥又不會(huì)馬上走，以后有的是時(shí)間看。

    前面也說(shuō)了，九班和十班是有恩怨的，這種學(xué)生之間的恩怨往往起因都很簡(jiǎn)單，但也往往是學(xué)生之間的恩怨最難化解的。

    尤其是高中這個(gè)階段的學(xué)生，他們既沒(méi)有被社會(huì)的規(guī)則給磨練過(guò)，也不是不知世事容易被人欺騙，相反，這時(shí)的學(xué)生們，已經(jīng)有了自己思考的能力，且他們的想法也不易被人輕易左右。

    所以一般高中的恩怨，很有可能會(huì)一直持續(xù)到你大學(xué)畢業(yè)后的同學(xué)聚會(huì)上，要是心態(tài)寬和些的，也就這樣一笑泯恩仇了，要是心態(tài)放不平的人，就此結(jié)成深仇大怨也不是沒(méi)可能的。

    扯遠(yuǎn)了，繼續(xù)回憶。

    引起九十兩個(gè)班一番恩怨的是兩個(gè)人，一個(gè)是十班的嚴(yán)樹(shù)，另一個(gè)是九班的宋放。

    當(dāng)初剛上高中時(shí)，十班的班長(zhǎng)是嚴(yán)樹(shù)，畢竟他成績(jī)好，個(gè)子也高，還長(zhǎng)的小帥小帥的，是像九班班主任宋光勇老師那種一看就是正直boy，而且他性格還很細(xì)心，待人處事都極好，這樣子的人人緣自然是差不了的。

    而和嚴(yán)樹(shù)起矛盾的九班的宋放，周舟對(duì)他倒是不怎么了解，不過(guò)周舟曾看到過(guò)幾次。整個(gè)人可以用三個(gè)字概括，瘦、干、黑，本來(lái)這樣子的人不說(shuō)是猥瑣氣質(zhì)擋都擋不住，但也應(yīng)該好不到哪去。

    不過(guò)，也總有些例外，宋放個(gè)子很高，比嚴(yán)樹(shù)看上去還要高一些。據(jù)周舟目測(cè)，應(yīng)該至少有一米八以上，個(gè)子高的人一瘦就很容易顯腿長(zhǎng)，再加上他雖然黑，但五官還是頗為精致的。并且和嚴(yán)樹(shù)這種成績(jī)好的乖小孩不同的是，宋放雖然成績(jī)只是中上，但架不住他天生長(zhǎng)著一張巧嘴，和九班班上的人玩的很合，據(jù)說(shuō)連那個(gè)高冷到?jīng)]朋友的宋銘鈺，他都能說(shuō)上話。

    按理來(lái)說(shuō)，這倆人都是屬于那種人緣好的，應(yīng)該不至于鬧到這種地步，可事實(shí)就是這樣奇妙，倆人見(jiàn)面就掐，好像天生的八字不合似的。

    矛盾的起因周舟不知道，當(dāng)然也有可能是她忘了，總之周舟想說(shuō)的是這倆人是徹底把兩個(gè)班給弄對(duì)立起來(lái)了，除少數(shù)像周舟這樣的中立派，兩班都基本上是互看不順眼。

    學(xué)生也沒(méi)多少花樣，看不慣對(duì)方，也只是比比成績(jī)，像上次月考一樣，比完總成績(jī)比各科成績(jī)，比完各科成績(jī)比主課文綜成績(jī)……總之就是各種比，不過(guò)因?yàn)榫虐嘤兴毋戔曔@座大神坐鎮(zhèn)，十班在總成績(jī)上總是差上一截。

    而上一次全校在傳校草和宋銘鈺的同行事件時(shí)，九班的人雖然嘴上說(shuō)著沒(méi)什么，其實(shí)心里也算是高興。但沒(méi)過(guò)兩天，就又在傳周舟和校草的送水事件，而且這個(gè)可比那個(gè)同行事件來(lái)得真是有料多了，一時(shí)之間，九班的人就有些不爽了，奈何校草太遙遠(yuǎn)，夠不著之外，九班的人就把這算在了周舟頭上。

    周舟對(duì)此表示，寶寶好無(wú)辜！

    九班，下課時(shí)間。

    缺了好幾天課的宋銘鈺今天終于到校了，平日里和她有幾分交情的女生，就到她那里去打探消息順便抱怨抱怨周舟。

    “你說(shuō)陳澤喝了十班那個(gè)叫周舟的女生給的水？”宋銘鈺看著一直向她說(shuō)個(gè)不停的女生問(wèn)到。

    鄭時(shí)敏簡(jiǎn)直快驚呆了，平日里宋銘鈺雖不會(huì)打斷她的話，但也沒(méi)主動(dòng)跟她說(shuō)話，一直都是她自己在說(shuō)，結(jié)果今天就這樣被問(wèn)到時(shí)，還有些懵，不過(guò)她還是很快回答道：“嗯……是啊……”

    “哦！”宋銘鈺便沒(méi)再問(wèn)什么了，轉(zhuǎn)過(guò)身又重新趴在桌子上補(bǔ)眠。

    “那個(gè)，宋同學(xué)，你不生氣?。俊编崟r(shí)敏有些小心地問(wèn)道。

    “哦，對(duì)了，等會(huì)下課你去小賣(mài)部嗎？去的話幫我?guī)克??！彼毋戔暵?tīng)見(jiàn)這堂課的老師來(lái)了，便用手撐起努力想和桌子近距離接觸的頭，順便把頭上的壓發(fā)圈向后攏了攏，把額前的劉海豎下來(lái)，擋住任舊睡意惺忪的眼睛，一邊跟她的同桌鄭時(shí)敏說(shuō)到。

    “嗯……好！”

    在宋銘鈺繼續(xù)打瞌睡中，一堂課就結(jié)束了，鄭時(shí)敏一下課就去小賣(mài)部給宋銘鈺買(mǎi)水了，她想到宋銘鈺現(xiàn)在這么困乏，就買(mǎi)了瓶含有咖啡因的飲料。

    回到教室后，鄭時(shí)敏把水遞給宋銘鈺，見(jiàn)她沒(méi)喝，就問(wèn)道：“你不喜歡喝這個(gè)嗎？”

    “沒(méi)有?！彼毋戔暤故菦](méi)向以前一樣不回一個(gè)字，這次有很大進(jìn)步，直接進(jìn)化到兩個(gè)字了。

    第三節(jié)課依舊在宋銘鈺的睡夢(mèng)中度過(guò)，下課鈴聲把她叫醒，她醒來(lái)看著班上略顯嘈雜的樣子，拿著鄭時(shí)敏買(mǎi)的那瓶水出去了。

    徑直走到十班的教室門(mén)口，叫住十班一個(gè)正要進(jìn)教室的同學(xué)，讓他叫周舟出去一下。

    周舟這邊正忙著和歷史打交道呢，聽(tīng)見(jiàn)有人叫自己出去，還以為有事陳澤，有些皺眉，卻還是放下課本出去了。

    等出去時(shí)才發(fā)現(xiàn)來(lái)的不是陳澤，而是宋銘鈺，倒有些尷尬了。

    兩個(gè)傳聞中的女主角站在一起的畫(huà)面讓路過(guò)的人陡然多了好多猜測(cè)，倒也不急著走了，就在一旁做個(gè)圍觀群眾，掌握第一手資料。

    “聽(tīng)說(shuō)陳澤喝了你一瓶水？”

    “??？嗯，也不是……”聽(tīng)見(jiàn)宋銘鈺一上來(lái)就問(wèn)主題的話，周舟還有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    “不管是不是，別人說(shuō)了，還是管一管比較好，喏，還你一瓶水。”說(shuō)著就在周舟手里塞了一瓶水，然后不等周舟反應(yīng)就轉(zhuǎn)身走了，留周舟一個(gè)人在那里轉(zhuǎn)換腦子，以及一群圍觀的“不良群眾”。

    周舟這是被宣示主權(quán)了？

    這是一眾圍觀的看熱鬧不嫌事大的人此時(shí)心里的感受。

    周舟還是沒(méi)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)腦子，不過(guò)她看著自己手上多出來(lái)的一瓶飲料，心里嘆道，費(fèi)這么些時(shí)候就為送一瓶水，還是含咖啡因的。周舟表示接受不能，不是什么面子原因，而是周舟她一喝含咖啡的東西就會(huì)拉肚子，看來(lái)這瓶十幾塊錢(qián)的水也只有便宜別人了。

    至于宋銘鈺來(lái)的目的，周舟不清楚，但也絕不是那群圍觀的人心里想到那樣，這一點(diǎn)周舟到還是有把握的。

    只是周舟一直覺(jué)得宋銘鈺很眼熟，卻怎么也想不起來(lái)了，只是感覺(jué)不像是自己在生活中認(rèn)識(shí)的，難道……手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。