“我警告你，在明天的課堂上你可不能在干出什么怪異的事情，小矮星彼得很機(jī)警，可不要被他抓住馬腳！”

    伊森對(duì)小天狼星布萊克警告道。

    “我明白！我又不是蠢貨！”小天狼星布萊克不耐煩的回答道。

    時(shí)間很快就到了伊森該上課的日子，伊森準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的帶著小天狼星布萊克進(jìn)了教室。

    伊森法印學(xué)的第一堂課是給三年級(jí)的格蘭芬多與斯萊特林一起上的。

    如今伊森在霍格沃茨的威望無與倫比，所有學(xué)生都不想在伊森教授的課上遲到。

    所以小獅子與小蛇們不約而同的早早就到了教室，以至于伊森反倒成了最晚一個(gè)來到教室的。

    伊森輕快的走到了講臺(tái)上，“我想我們都很熟悉了，我就不用進(jìn)行自我介紹了。”伊森輕松的說到。

    “法印學(xué)是今年最新開設(shè)的課程，所以我想你們應(yīng)該是全魔法界第一個(gè)接受到這種知識(shí)的學(xué)生?！?br/>
    聽到了伊森的話，不少學(xué)生的眼睛已經(jīng)開始發(fā)亮，伊森的話讓他們對(duì)自己即將接觸到的知識(shí)產(chǎn)生了濃烈的好奇。

    “我想有些同學(xué)已經(jīng)利用了課余時(shí)間通過閱讀教材對(duì)法印學(xué)有了初步的了解”伊森的目光從學(xué)生們的身上掃過。

    所有人都聚精會(huì)神的盯著伊森，書桌上攤開著筆記本，手上捏著羽毛筆，生怕漏過伊森講的知識(shí)點(diǎn)。

    “我先問一個(gè)問題，什么是法??？”伊森對(duì)所有人提問到。

    果不其然，伊森話音剛落，赫敏就立馬高高舉起了手。

    “格蘭杰小姐，你來說吧”看著沒有其他學(xué)生舉手，伊森只好叫了赫敏。

    赫敏在上課學(xué)期擔(dān)任了整整一個(gè)學(xué)期的法印學(xué)助理，這種基礎(chǔ)的問題當(dāng)然難不住他。

    “法印是一種不需要魔杖，不需要復(fù)雜的咒語，可以在戰(zhàn)斗中用單手施放的簡單而又有效的法術(shù)，目前已知并且被實(shí)際運(yùn)用的法印有一一”

    赫敏興奮極了，從暑假她得知霍格沃茨要開設(shè)法印課后，赫敏就一直在準(zhǔn)備著這一天。

    “好了，好了，格蘭杰小姐。”伊森意外的打斷了赫敏的講述。

    “請(qǐng)給我留一點(diǎn)內(nèi)容吧，否則今天上課的內(nèi)容都要被你講完了?！币辽⑿Φ恼{(diào)侃道。

    課堂里的學(xué)生們善意的笑了起來，赫敏也終于發(fā)現(xiàn)自己有些過于積極了，她的臉有些發(fā)紅，趕忙坐了下來。

    “格蘭杰小姐講的很對(duì)，格蘭芬多加五分。”伊森說道。

    不用伊森提醒，課堂里立馬想起了紙筆的沙沙聲，大家已經(jīng)把赫敏剛剛說的答案都寫在了筆記本上。

    “接下來我給大家介紹一下各類的法印?！币辽瓕?duì)大家說道。

    “懷特先生，請(qǐng)你過來一下。”伊森說道。

    小天狼星布萊克趕忙配合的站到了伊森的面前。

    第一個(gè)法印，阿爾德法印，它可以釋放出一道念力沖擊波，用來擊退、擊暈、擊倒甚至解除對(duì)手的武裝，以及破壞障礙物。

    “懷特先生，請(qǐng)你站穩(wěn)一些?！币辽瓕?duì)小天狼星布萊說道。

    小天狼星布萊克這才明白，原來伊森是想把他當(dāng)靶子，小天狼星布萊克想出言反對(duì)。

    可是見到坐在座位上一臉期待的哈利，小天狼星布萊克還是咬了咬牙，接受了伊森的安排。

    “阿爾德”伊森用手快速畫了一個(gè)符文，一道無形的沖擊波撞在了小天狼星布萊克的身上，把他打了一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。

    “這就是阿爾德法印的效果，當(dāng)然我沒有展示全力，比較懷特先生是我們的助教而不是我們的敵人?！币辽哪恼f道，

    大家都配合的笑了起來，但更多的都是興奮，這種不用法杖就可以輕易使出來的強(qiáng)大魔法讓學(xué)生們都很感興趣。

    接著伊森又給大家展示了可以施放去兇猛火焰的伊格尼法印，當(dāng)然這種危險(xiǎn)的法印伊森就沒在小天狼星布萊克身上實(shí)驗(yàn)。

    可以制造護(hù)盾的昆恩法印，伊森讓小天狼星布萊克對(duì)著自己的護(hù)盾隨意攻擊。

    由于魔杖不合適的緣故，小天狼星布萊克施放的攻擊倒像是放呲花。

    引得學(xué)生們都懷疑的看著“懷特先生”，他們覺得這個(gè)懷特先生實(shí)在是有些不靠譜，甚至還不如自己。

    接著伊森使出了亞登法印，地面上赫然出現(xiàn)了一個(gè)紫色符文包圍著的符文圓圈。

    學(xué)生若有所思的盯著亞登法印制造的符文圓圈，他們覺得自己在那里看到過。

    “現(xiàn)在誰能說出這個(gè)法印的用途和效果？”伊森向大家問道。

    昨天在火車上，伊森制服攝魂怪的時(shí)候就展示了亞登法印，伊森認(rèn)為只要有心仔細(xì)觀察，總可以從昨天的現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)出一些知識(shí)了。

    可除了赫敏高高舉起的手外，就再也沒有其他學(xué)生舉手了，這讓伊森有些失望。

    就在伊森決定點(diǎn)赫敏的名的時(shí)候，羅恩突然有些猶豫的舉起了手。

    這讓伊森有些驚異，他隨即就點(diǎn)了羅恩的名字。

    大家驚異的盯著羅恩，在其他學(xué)生的印象里，羅恩從未這樣主動(dòng)的回答問題。

    “韋斯萊先生，你來回答?！币辽s忙點(diǎn)了羅恩的名。

    “亞登法印可以讓幽靈變?yōu)閷?shí)體”羅恩猶豫的回答道。

    “非常好，韋斯萊先生，格蘭芬多加五分?！睂?duì)于羅恩能夠站起來勇敢的回答問題，伊森果斷的給與了鼓勵(lì)。

    伊森已經(jīng)看出來了，羅恩的天賦并不差，他只是非常的沒自信，伊森希望通過不斷的鼓勵(lì)與肯定幫助羅恩塑造自信心。

    “需要在補(bǔ)充一下，亞登法印可以對(duì)一定范圍內(nèi)的敵人造成，疼痛、流血、緩速，麻痹之類的效果?！?br/>
    教室里再次充滿了沙沙聲，學(xué)生們紛紛記錄著伊森的話。

    最后一個(gè)操控心靈的亞克西法印，伊森用亞克西法印讓小天狼星布萊克跳了一段滑稽的踢踏舞，讓學(xué)生們哈哈大笑。

    一時(shí)間課堂內(nèi)充滿了歡樂，歡笑聲吵醒了在羅恩懷中酣睡的斑斑，它探出頭來想看看到底發(fā)生了什么事情。

    恰巧就在這個(gè)時(shí)候，伊森剛好解除了控制小天狼星布萊克的法印，轉(zhuǎn)過身的小天狼星布萊克一下和斑斑對(duì)上了眼。

    小天狼星布萊克的眼睛一下變的血紅，盡管他已經(jīng)答應(yīng)了伊森不會(huì)露餡。

    但是看到了造成一切悲劇的小矮星彼得的一瞬間，小天狼星布萊克還是被憤怒吞噬了。

    好在他還保有這最后一絲理智。

    “韋斯萊先生，上課不允許帶神奇動(dòng)物，快點(diǎn)把你的耗子給我！”說完這句話小天狼星布萊克就猛地朝羅恩撲了過去。

    小天狼星布萊克的行為嚇壞了羅恩與斑斑，斑斑急忙鉆進(jìn)了羅恩的懷里，羅恩則慌忙的向后退去，甚至還碰倒了自己的椅子，摔倒在了地上。

    “對(duì)不起，懷特教授！對(duì)不起！”羅恩驚慌的叫喊著，此時(shí)小天狼星布萊克已經(jīng)翻過了桌子，揪住了他的衣服想把他懷里的耗子給掏出來。

    教室里的學(xué)生同樣驚異的看著小天狼星布萊克，不明白伊森教授的怪助教出了什么問題。

    “昏昏倒地！”伊森當(dāng)機(jī)立斷的對(duì)小天狼星布萊克使用了一個(gè)魔咒把他擊昏了。

    “抱歉各位，懷特教授有一定的心理問題，那是一一老鼠恐懼癥?！币辽S便編了一個(gè)名字。

    “今天的課就到這里了，今天的課堂作業(yè)是寫一篇法印與瓦加度手指施法的區(qū)別的論文。”

    布置完了作業(yè)，伊森扛著昏倒了的小天狼星布萊克匆匆離開了教室。

    7017k

    ，